こんなことがありました！
2018年1月の記事一覧
３・４年 身体計測
船引小-投稿管理者
今日は，３・４年生の身体計測です。
今日で全校生の身体計測が終了しました。
記録は，後ほど各家庭にお知らせします。
＜３年生＞
＜４年生＞
今日で全校生の身体計測が終了しました。
記録は，後ほど各家庭にお知らせします。
＜３年生＞
＜４年生＞
田村市学力調査実施中
本日，６年生の田村市学力調査を実施しています。
現在，社会科を実施しています。
問題文をよく読んで，最後まで頑張っています。
現在，社会科を実施しています。
問題文をよく読んで，最後まで頑張っています。
ペットボトルキャップを寄付しました。
皆さんのご協力のおかげで、JRC委員会の活動で回収しているペットボトルキャップがたくさん集まり、１月１８日に、ふくしまキッズエコ運動事務局に寄付しました。
合計の重量が４００ｋｇで、ワクチン２００人分になるそうです。ご協力ありがとうございました。
合計の重量が４００ｋｇで、ワクチン２００人分になるそうです。ご協力ありがとうございました。
６年 算数「学年のまとめ」
Ａ・Ｂ・Ｃの３つのコースに分かれて学習です。
どんどん問題を解いていくグループ，先生の解説を聞きながら丁寧に学習を進めるグループなど，自分の課題に応じた学習を進めていました。
これまでの学習を振り返り，確実に理解できるように頑張っています。
算数と国語の学力テスト（１～６年）は１月２３日に実施するので，今日の学習をもとにさらに力を高めてほしいと思います。
なお，６年生の各学級では，明日の社会と理科の学力テストに向けての振り返りも行っています。
明日，そして来週の頑張りを期待しています。
どんどん問題を解いていくグループ，先生の解説を聞きながら丁寧に学習を進めるグループなど，自分の課題に応じた学習を進めていました。
これまでの学習を振り返り，確実に理解できるように頑張っています。
算数と国語の学力テスト（１～６年）は１月２３日に実施するので，今日の学習をもとにさらに力を高めてほしいと思います。
なお，６年生の各学級では，明日の社会と理科の学力テストに向けての振り返りも行っています。
明日，そして来週の頑張りを期待しています。
２の５ 図工「はさみのアート」
はさみを使って，チョキ・チョキ・チョキ。
切った紙を並べていくと，子どもたちのイメージはどんどんふくらみます。
豊かな発想力の子どもたちに驚かされます。
切った紙を並べていくと，子どもたちのイメージはどんどんふくらみます。
豊かな発想力の子どもたちに驚かされます。
６の１ 外国語「What do you want to be?」
１組でも，「What do you want to be?」の表現を使って友達に将来の夢を質問し合っています。
「zoo keeper」「Olympic athlete」など様々です。
お互いの夢を話す子どもたちは，なんとなくうれしそうです。
「zoo keeper」「Olympic athlete」など様々です。
お互いの夢を話す子どもたちは，なんとなくうれしそうです。
２年 体育「なわとび」
なわとび大会に向けて，一生懸命練習しています。
できる跳び方が増えてきて，うれしそうです。
短縄の練習の後は，学級ごとの長縄です。
回す人と跳ぶ人の呼吸を合わせて頑張っています。
みんなで頑張ろうとする意気込みが感じられます。
できる跳び方が増えてきて，うれしそうです。
短縄の練習の後は，学級ごとの長縄です。
回す人と跳ぶ人の呼吸を合わせて頑張っています。
みんなで頑張ろうとする意気込みが感じられます。
６の２ 外国語「What do you want to be?」
友達に将来の夢について尋ねる学習です。
「What do you want to be?」
「I want to be a fire fighter.」
できるだけたくさんの友達に聞いてみましょう。
「What do you want to be?」
「I want to be a fire fighter.」
できるだけたくさんの友達に聞いてみましょう。
６の４ 外国語「What do you want to be?」
学習した職業を表す英単語を４人一斉に話し，聞く側はそれを正しく聞き取ります。
重なり合う声の中から英単語の音を拾い出します。
楽しみながら学習していました。
重なり合う声の中から英単語の音を拾い出します。
楽しみながら学習していました。
にこにこ１組 羽子板
思い思いに絵を描いて，お気に入りの羽子板をつくっています。
上手にできて，大満足です。
上手にできて，大満足です。
鼓笛の２次オーディションに向けて
業間や昼休みの時間には，４・５年生が，鼓笛の２次オーディションに向けて一生懸命練習しています。
６年生もその練習の様子を見て，優しくアドバイスしてくれています。
練習期間も残りわずかなので，しっかり頑張ってください。
６年生もその練習の様子を見て，優しくアドバイスしてくれています。
練習期間も残りわずかなので，しっかり頑張ってください。
５の１ 理科「電流がうみだす力」
電磁石の学習に入ります。
そのために，コイルをつくっています。
そのために，コイルをつくっています。
１の２ 図工「なにが でてくるかな」
できあがった作品で遊んでいます。
「ねえ，見て見て。」
さて，何が出てくるのでしょう。
うれしそうに見せてくれます。
「ねえ，見て見て。」
さて，何が出てくるのでしょう。
うれしそうに見せてくれます。
１・２年 身体計測
今日の身体計測は，１・２年生です。
約束を守って，スムーズに計測することができました。
どのくらい大きくなったか気になります。
＜１年生＞
＜２年生＞
約束を守って，スムーズに計測することができました。
どのくらい大きくなったか気になります。
＜１年生＞
＜２年生＞
今日のインフルエンザの状況
今日のインフルエンザによる欠席は９名で，横ばい状態です。
このまま感染が拡がらないようにうがい・手洗い等を継続していきます。
昨日もお願いしましたが，各家庭でもよろしくお願いいたします。
このまま感染が拡がらないようにうがい・手洗い等を継続していきます。
昨日もお願いしましたが，各家庭でもよろしくお願いいたします。
２の３ 英語の時間
２の３では，１月から１２月を表す英単語を使って「キーワードゲーム」です。
ＡＬＴの先生の話をしっかり聞いてキーワードを聞き分けます。
本気です。
目つきが違います。
ＡＬＴの先生の話をしっかり聞いてキーワードを聞き分けます。
本気です。
目つきが違います。
３の４ Ｈｅｌｌｏ ｓｏｎｇ
みんなで「Hello song」です。
振りつきでかわいらしく歌っています♪
笑顔も素敵です。
「Hello Hello Hello How are you?
I'm fine I'm fine
I'm hope that you are too.」
振りつきでかわいらしく歌っています♪
笑顔も素敵です。
「Hello Hello Hello How are you?
I'm fine I'm fine
I'm hope that you are too.」
４の３ 算数「直方体と立方体」
縦５㎝，横４㎝，高さ３㎝の直方体の展開図を描いて直方体を完成させます。
「面の数は」「面と面のつながり方は」など，しっかり考えてつくらなければなりません。
展開図を切り取って無事に直方体ができあがると，「できた～。」とうれしい笑顔になりました。
「面の数は」「面と面のつながり方は」など，しっかり考えてつくらなければなりません。
展開図を切り取って無事に直方体ができあがると，「できた～。」とうれしい笑顔になりました。
３の３ 理科「じしゃくにつけよう」
強い磁石に２本の釘をつないでつけます。
そこからそっと離した釘は，磁石になるのでしょうか。
子どもたちは，意欲的に調べています。
そこからそっと離した釘は，磁石になるのでしょうか。
子どもたちは，意欲的に調べています。
１の２ 英語の時間
ＡＬＴの先生の「Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ａｎｉｍａｌ？」の問いかけに，
「Ｉ ｌｉｋｅ ｒａｂｂｉｔ．」などと，しっかり答えることのできる子どもたちに感心です。
「Ｉ ｌｉｋｅ ｒａｂｂｉｔ．」などと，しっかり答えることのできる子どもたちに感心です。
１の４ 英語の時間
ＡＬＴの先生が提示したイラストの動物を英語で言えるかな？
しっかり覚えているので，みんなが勢いよく手を挙げます。
正しく話すことができて，ＡＬＴの先生とハイタッチです。
しっかり覚えているので，みんなが勢いよく手を挙げます。
正しく話すことができて，ＡＬＴの先生とハイタッチです。
５の３・４ ブックトーク
今日は，５年３組と４組のブックトークです。
学校図書館支援スタッフの渡辺さんに「命」「動物」「時間」等のテーマに合わせて，たくさんの本を紹介していただきました。
ブックトークの時間を通して，子どもたちの本への興味が高まりました。
学校図書館支援スタッフの渡辺さんに「命」「動物」「時間」等のテーマに合わせて，たくさんの本を紹介していただきました。
ブックトークの時間を通して，子どもたちの本への興味が高まりました。
１の１ 英語の時間
１の１も英語の時間です。
この写真は，動物を表す英単語を使っての「キーワードゲーム」の一場面です。
素敵な笑顔がいっぱいです。
この写真は，動物を表す英単語を使っての「キーワードゲーム」の一場面です。
素敵な笑顔がいっぱいです。
２の５ 英語の時間
ＡＬＴの先生が示すカードは何月を表しているのかな。
難しいのではないかと思ったら，しっかり答えることができる子どもたちに驚きです。
難しいのではないかと思ったら，しっかり答えることができる子どもたちに驚きです。
５・６年 身体計測
都合により延期していた５・６年生の身体計測を実施しました。
８月に計測したときより，ずいぶん大きくなったようです。
＜６年生＞
＜５年生＞
８月に計測したときより，ずいぶん大きくなったようです。
＜６年生＞
＜５年生＞
インフルエンザの罹患状況
今日のインフルエンザによる欠席や早退は，９名です。
うがい・手洗い等を徹底し，感染の拡がりをなんとか防いでいます。
各家庭でもよろしくお願いします。
うがい・手洗い等を徹底し，感染の拡がりをなんとか防いでいます。
各家庭でもよろしくお願いします。
生き生き委員会あいさつ運動
今朝は，生き生き委員会があいさつ運動を行っていました。
元気なあいさつが響いているのは，心地よいですね。
元気なあいさつが響いているのは，心地よいですね。
４の１ 学級活動
今日の議題は，「なわとび大会の大縄で，チームワークをよくする方法」です。
「ひっかからないようにするには」「チームの心を一つにするには」の観点で話す子どもたちの姿は，真剣そのものです。
本気とやる気が伝わってきました。
「ひっかからないようにするには」「チームの心を一つにするには」の観点で話す子どもたちの姿は，真剣そのものです。
本気とやる気が伝わってきました。
５年 体育「なわとび」
５年生も，なわとびの練習に力が入ってきました。
５年生は，前跳び６分で合格です。
力を高めるには，練習であっても本番と同じ気持ちで真剣に取り組むことが大切です。
頑張れ，５年生！
５年生は，前跳び６分で合格です。
力を高めるには，練習であっても本番と同じ気持ちで真剣に取り組むことが大切です。
頑張れ，５年生！
６の３ 図工「１２年後のわたし」
６の３でも，１２年後の自分を想像して，その頃にはどんな職業に就いているのか考えました。
美容師，ピアニスト，図書館司書，小説家など，子どもの夢は膨らみます。
さて，どんなふうに表現したら自分の夢を表現できるのだろう。
一生懸命考えています。
自分の大切な夢です。
丁寧に表現しましょうね。
美容師，ピアニスト，図書館司書，小説家など，子どもの夢は膨らみます。
さて，どんなふうに表現したら自分の夢を表現できるのだろう。
一生懸命考えています。
自分の大切な夢です。
丁寧に表現しましょうね。
２の２ 図工「はさみアート」
スイスイ，ジグザグ，グルグル。
ハサミを上手に使って，紙を切ります。
切った紙を並べて，子どもたちの想像がふくらんだ様子がいっぱいです。
ハサミを上手に使って，紙を切ります。
切った紙を並べて，子どもたちの想像がふくらんだ様子がいっぱいです。
２の３ 生活「あしたへジャンプ」
自分の小さかった頃の写真などをもってきてその頃の自分の姿をまとめていました。
成長した自分のことを感じとることができました。
「先生，あのね，この写真はね・・・。」
自分のことを伝えたい思いがいっぱいの子どもたちでした。
それをシートにしっかりまとめましょうね。
成長した自分のことを感じとることができました。
「先生，あのね，この写真はね・・・。」
自分のことを伝えたい思いがいっぱいの子どもたちでした。
それをシートにしっかりまとめましょうね。
5年1・2組ブックトーク
投稿日時 : 2018/01/16
船引小-一般
船引小-一般
今日の2，3校時に学校図書館支援スタッフの渡辺さんによるブックトークがありました。
渡辺さんの思い出の絵本「おしゃべりなたまごやき」から始まり，「命」「動物」「時間」等のテーマに合わせて，たくさんの本を紹介してくださいました。
ブックトークの後，紹介された本をみんなで集まって読んでいました。
渡辺さんの思い出の絵本「おしゃべりなたまごやき」から始まり，「命」「動物」「時間」等のテーマに合わせて，たくさんの本を紹介してくださいました。
ブックトークの後，紹介された本をみんなで集まって読んでいました。
２の１ 音楽「小ぎつね」
鍵盤ハーモニカで「こぎつね」の練習中です。
みんながあまりにも一生懸命に練習しいるので感心してしまいました。
みんながあまりにも一生懸命に練習しいるので感心してしまいました。
にこすく なわとび挑戦！
すくすく学級の子どもたちは，長縄に挑戦です。
連続で跳べることもできるようになってきて，うれしそうな笑顔でした。
にこにこ学級の子どもたちは，短縄に挑戦。
縄のリズムに合わせてうまく跳べると，本人だけでなく，先生方も大喜びです。
連続で跳べることもできるようになってきて，うれしそうな笑顔でした。
にこにこ学級の子どもたちは，短縄に挑戦。
縄のリズムに合わせてうまく跳べると，本人だけでなく，先生方も大喜びです。
６の４ 理科「電気とわたしたちのくらし」
モーターを回して発電する道具に手回し発電機があります。
手回し発電機で電気をつくり，つくった電気を豆電球やモーター，電子オルゴールに利用してみました。
手回し発電機で電気をつくり，つくった電気を豆電球やモーター，電子オルゴールに利用してみました。
校長先生との会食②
６年生と校長先生の会食２日目。
今日の子どもたちは，はじめは若干緊張気味です。
これからどんなお話をするのでしょうね。
今日の子どもたちは，はじめは若干緊張気味です。
これからどんなお話をするのでしょうね。
今日のインフルエンザの状況
今日のインフルエンザによる欠席は，８名です。
これ以上感染が拡がらないように，引き続き指導を徹底していきます。
各ご家庭でも，ご協力よろしくお願いします。
＜指導内容＞
①十分な睡眠とバランスのよい食事を心がける。
②こまめな手洗い･うがいをする。
③「咳エチケット」を守る。（咳などの症状があるときには，早めにマスクを着用する。）
④人ごみへの外出はできるだけ避ける。
⑤体調がよくない又は熱があるときには，無理をして登校しない。（これらの症状があるときには，早めに病院を受診する。）
これ以上感染が拡がらないように，引き続き指導を徹底していきます。
各ご家庭でも，ご協力よろしくお願いします。
＜指導内容＞
①十分な睡眠とバランスのよい食事を心がける。
②こまめな手洗い･うがいをする。
③「咳エチケット」を守る。（咳などの症状があるときには，早めにマスクを着用する。）
④人ごみへの外出はできるだけ避ける。
⑤体調がよくない又は熱があるときには，無理をして登校しない。（これらの症状があるときには，早めに病院を受診する。）
学校図書館整備作業
今日から地域の９名の方の協力を得ながら，学校図書館の整備作業を行っています。
この作業が終わるまで，しばらくの間，学校の図書館は休館です。
この作業が終わるまで，しばらくの間，学校の図書館は休館です。
学年集会（５年・６年）
今日の学年集会は，５年生は教師前の廊下で，６年生は音楽室で行いました。
５年生は，「いじめは絶対にゆるさないこと」「インフルエンザ予防すること」「家庭学習スタンダード」等について，話がありました。
６年生は，それらに加え「卒業式」で歌うの歌の練習を行いました。どの子も高学年らしくよい姿勢で聴くことができました。
５年生は，「いじめは絶対にゆるさないこと」「インフルエンザ予防すること」「家庭学習スタンダード」等について，話がありました。
６年生は，それらに加え「卒業式」で歌うの歌の練習を行いました。どの子も高学年らしくよい姿勢で聴くことができました。
学年集会(１．２年）
投稿日時 : 2018/01/15
船引小-一般
船引小-一般
１年生は、インフルエンザへの対応のため、各クラスごとに行いました。
冬休み頑張ったことや２年生に向けてこれから頑張っていくこと、さらにインフルエンザ予防のために配慮しなければならないことなどを中心に行いました。
さらに、本日配付された「家庭学習スタンダード」についての詳しい説明がありました。どの子も真剣に聞いていました。
２学年は、各クラスの代表が、冬休みに頑張ったことの発表を行いました。学習やお手伝いなど充実した冬休みを送っていたことが分かりました。保護者の皆様のご協力に感謝申し上げます。
さらに、担当の教師からは、これから頑張ることとして、なわとび大会のことや学習のことなどの話がありました。その後２年５組の全員による「冬がたくさん」の作文の発表がありました。それぞれが冬を感じた瞬間を絵と文で分かりやすくまとめ発表していました。
冬休み頑張ったことや２年生に向けてこれから頑張っていくこと、さらにインフルエンザ予防のために配慮しなければならないことなどを中心に行いました。
さらに、本日配付された「家庭学習スタンダード」についての詳しい説明がありました。どの子も真剣に聞いていました。
２学年は、各クラスの代表が、冬休みに頑張ったことの発表を行いました。学習やお手伝いなど充実した冬休みを送っていたことが分かりました。保護者の皆様のご協力に感謝申し上げます。
さらに、担当の教師からは、これから頑張ることとして、なわとび大会のことや学習のことなどの話がありました。その後２年５組の全員による「冬がたくさん」の作文の発表がありました。それぞれが冬を感じた瞬間を絵と文で分かりやすくまとめ発表していました。
学年集会（３・４年）
今日の学年集会では，各学級の代表児童による「なわとび大会のめあて」発表を行いました。
「持久跳びでは，４分間跳び続けたい。」「あや跳びを３０回以上跳びたい。」「二重跳びを５０回跳びたい。」「長縄跳びでは，みんなで気持ちを一つにして跳びたい。」など，たくさん練習して一番いい結果を出したいという気持ちが表れていました。
子どもたちは，体育の授業や休み時間，お家で練習を頑張っているので，みんなめあてを達成できるといいです。
他には，先生から「ふくしまの『家庭学習スタンダード』」についての話やインフルエンザの予防についての話，交通事故に注意することの話などがあり，子どもたちは真剣に話を聞いていました。
「持久跳びでは，４分間跳び続けたい。」「あや跳びを３０回以上跳びたい。」「二重跳びを５０回跳びたい。」「長縄跳びでは，みんなで気持ちを一つにして跳びたい。」など，たくさん練習して一番いい結果を出したいという気持ちが表れていました。
子どもたちは，体育の授業や休み時間，お家で練習を頑張っているので，みんなめあてを達成できるといいです。
他には，先生から「ふくしまの『家庭学習スタンダード』」についての話やインフルエンザの予防についての話，交通事故に注意することの話などがあり，子どもたちは真剣に話を聞いていました。
「ふくしまの『家庭学習スタンダード』」配付
福島の未来を担う児童生徒の学力向上のために，福島県教育委員会が福島県都市教育長協議会，福島県町村教育長協議会，福島県ＰＴＡ連合会等，関係機関の協力を得て，「ふくしまの『家庭学習スタンダード』」を作成し，本日子どもたちへ配付しました。
これは，保護者，教員を対象にしたリーフレットで，児童生徒一人一人の家庭学習の質的改善に資するものです。
これは，保護者，教員を対象にしたリーフレットで，児童生徒一人一人の家庭学習の質的改善に資するものです。
各ご家庭においては，このリーフレットを熟読していただき，お子さんの家庭学習の充実に向けて積極的にご活用ください。
なお，このリーフレットは，中学校を卒業するまで定期的にお子さんの家庭学習を振り返っていただく際に活用しますので，紛失することのないよう家庭で大切に取り扱ってください。
なお，このリーフレットは，中学校を卒業するまで定期的にお子さんの家庭学習を振り返っていただく際に活用しますので，紛失することのないよう家庭で大切に取り扱ってください。
「ふくしまの『家庭学習スタンダード』」（表）.pdf
「ふくしまの『家庭学習スタンダード』」（中）.pdf
インフルエンザを予防しよう
現在のところ，９名の児童がインフルエンザと診断されて欠席しており，本校でも流行の兆しが見られます。
インフルエンザを予防するために，養護教諭が全校生へ次のことを指導しました。
①十分な睡眠とバランスのよい食事を心がけること。
②こまめな手洗い･うがいをすること。（特に外出後の手洗いは，予防のために有効です。）
③「咳エチケット」を守ること。（咳などの症状があるときには，早めにマスクを着用する。）
④人ごみへの外出はできるだけ避けること。
⑤体調がよくない又は熱があるときには，無理をして登校しない。（これらの症状があるときには，早めに病院を受診する。）
ご家庭でも，インフルエンザ予防のためにご協力ください。
インフルエンザを予防するために，養護教諭が全校生へ次のことを指導しました。
①十分な睡眠とバランスのよい食事を心がけること。
②こまめな手洗い･うがいをすること。（特に外出後の手洗いは，予防のために有効です。）
③「咳エチケット」を守ること。（咳などの症状があるときには，早めにマスクを着用する。）
④人ごみへの外出はできるだけ避けること。
⑤体調がよくない又は熱があるときには，無理をして登校しない。（これらの症状があるときには，早めに病院を受診する。）
ご家庭でも，インフルエンザ予防のためにご協力ください。
校長先生との会食スタート
今日から６年生と校長先生との会食がスタートしました。
各学級２名ずつの児童が毎日交替で校長先生と会食します。
給食を食べながら，小学校での思い出や中学校へ向けての目標などお話しているようです。
各学級２名ずつの児童が毎日交替で校長先生と会食します。
給食を食べながら，小学校での思い出や中学校へ向けての目標などお話しているようです。
６の１ 理科「電気とわたしたちのくらし」
手回し発電機を使って，電気を作ることができるか実験です。
また，コンデンサーに電気をためてみました。
そして，作った電気を光や音，運動（モーター）に変えてみました。
実に楽しそうに実験していました。
また，コンデンサーに電気をためてみました。
そして，作った電気を光や音，運動（モーター）に変えてみました。
実に楽しそうに実験していました。
１の２ 音楽「きらきらぼし」
隣の友達と「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。
その演奏に合わせて，周りの友達は歌や手拍子をしてくれました。
みんな上手に演奏できて大喜び。拍手です。
その演奏に合わせて，周りの友達は歌や手拍子をしてくれました。
みんな上手に演奏できて大喜び。拍手です。
６の２ 図工「１２年後のわたし」
「１２年後はどんなことをしているのかな。」と，将来の自分の姿をイメージして，芯材でポーズを決めました。
薬剤師やサッカー選手など，子どもたちはうれしそうに教えてくれました。
できあがりが楽しみです。
薬剤師やサッカー選手など，子どもたちはうれしそうに教えてくれました。
できあがりが楽しみです。
４の３ 算数「直方体と立方体」
直方体の面の並び方や交わり方について調べました。
平行な面は向かい合った面で３組あること，垂直に交わる面は４つあることが，しっかり理解できているようで安心しました。
平行な面は向かい合った面で３組あること，垂直に交わる面は４つあることが，しっかり理解できているようで安心しました。
１の４ 国語「ともだちに，きいてみよう」
友達のことをもっとよく知って，みんなに知らせる学習です。
今日は，そのために友達に詳しく聞いて，メモをしていました。
「毎日，家で練習している。」「あや跳びが３０回できる。』など今までよく知らなかったことが分かって楽しい学習です。
今日は，そのために友達に詳しく聞いて，メモをしていました。
「毎日，家で練習している。」「あや跳びが３０回できる。』など今までよく知らなかったことが分かって楽しい学習です。
総数
3
7
7
1
4
5
7
お知らせ
「学習コーナー」
「生徒指導コーナー」
健康観察アプリ「リーバー」利用方法
必要になった時にご覧ください。ＰＤＦファイルをクリックしてください。
令和６年度図書だより
ほけんだより
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令和６年度給食だより
今月の献立
「ＰＴＡ・児童後援会コーナー」
令和６年度PTA安全互助会からのご案内_保護者配布資料.pdf
年間行事予定表
令和６年度年間行事予定表をアップしました。ご活用ください。要望がありましたので、ＰＤＦ版としました。
令和６年度年間行事予定表
学校周辺地図
学校の連絡先
福島県田村市船引町船引字南元町１番地
TEL 0247-82-0044
FAX 0247-81-1786
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