こんなことがありました!

2017年12月の記事一覧

4年 スケート教室~到着~

磐梯熱海アイスアリーナに到着し,しっかりあいさつをしました。
スケート靴のはき方など丁寧に教わり,それぞれスケート靴を借りて準備完了です。

 
 
 

この後は,おいしいお弁当を食べて,午後の活動にうつります。

小・中連携事業 第4回授業研究

船引中学校区小・中連携事業第4回授業研究が美山小学校で行われました。
本校の全教員も参加して授業を参観した後、事後研究会に参加しました。
講師の宮城教育大学名誉教授の相澤秀夫教授から本校での研究の取り組みも紹介されました。
これからも研究を深め、よい授業を実践できるよう取り組んでいきたいと思います。

     

気を付けて帰りましょう

今日は,先生方が研究会のため,4校時で終了して下校です。
雪で足元が滑りやすいので,気を付けて帰るよう指導しました。
子どもたちに帰ったら何をするのか尋ねると,「まず宿題をやって,それから遊びます。」と返事が。
えらいですね。

 

外で雪遊び

今日の休み時間は短いのですが,この時間を待ってましたとばかりに子どもたちが校庭に飛び出していきました。
1年生の中には短パンに長ぐつの子もいました。
長ズボンをはく時間も惜しいくらい雪遊びをしたくて仕方がないようでした。
子どもたちは,雪合戦や雪だるまづくりなど,今シーズン初めての雪で楽しみました。
 
   
  

紅白玉,ありがとうございました

地域の方から船引小学校の子どもたちのためにと,紅白玉をいただきました。
得意の裁縫で子どもたちのために紅白玉を作ってくださったそうです。
学校の紅白玉が傷んで補充しなければならないところだったので,大変うれしい限りです。
本当にありがとうございました。

6の3 テーブルマナー教室

今日は6の3のテーブルマナー教室です。
フォークとナイフの使って食事をするのは初めての子どももいて,少々緊張気味でした。
先生の話をよく聞いて,正しいマナーでの食事を実践しました。
今日学習したことを,これからの生活に役立てていってほしいと思います。

 
  
  

3の3 図工「クミクミックス」

段ボールカッターで切れ込みを入れたり,様々な形に切ったりしています。
組んでつなげていくと,だんだんおもしろい形になっているようです。
つなげ方を工夫したり友達と協力したりすると,より一層楽しさも増すようです。

  
 

2の2 生活「おもちゃまつり」

2の2では,1の2の子どもたちを招いて「おもちゃまつり」を行いました。
2年生は,1年生のために考えた遊びを紹介したりその遊びを1年生に優しく教えたりしていました。
1年生が楽しそうに遊んでいる姿を見て,2年生は大満足でした。

 
  

2の4 生活「おもちゃまつり」

2の4では,にこ・すく学級の子どもたちを招いて,おもちゃまつりが行われていました。
子どもたちがにこ・すくの子どもたちに喜んでもらえるようおもちゃを準備したり,楽しい遊び方を考えたりしました。
にこ・すくの子どもたちは大喜びでした。
うれしそうに遊んでもらっているを見る2年生も笑顔でした。

 
  

2の2 1年生への招待状

2年生は,各クラスとも生活科のつくったおもちゃをもとに,1年生子どもたちを招待しておもちゃまつりをします。
その招待状を1年生に手渡しました。
「楽しいおもちゃまつりに,是非来てください。」だそうです。

 

田村市PTA連合会教育講演会

12月9日(土)市文化センターにおいて田村市PTA連合会教育講演会が行われました。
演題は「メディアリテラシーで見えない学力を育てよう」で,講師は文化放送プロデューサー・教育ジャーナリストの清水克彦さんでした。
メディアを生かして,子どもに思考力・判断力・表現力といった力を育むための親のかかわりについて,自身の経験等をもとにしながらお話しいただきました。
「親が魅力あるコンテンツになるべき」という言葉に,これまでの自分の子育てはどうであったか考えさせれました。

 

福島県声楽アンサンブルコンテストの結果

12月10日(日)福島市音楽堂において福島県声楽アンサンブルコンテストが行われました。
子どもたちは,日頃の練習の成果を発揮し,素敵な歌声を会場いっぱいに響かせました。
結果は,Aチームが「金賞」,Bチームが「奨励賞」でした。
本当によくがんばりました。
おめでとうございます。

福島県声楽アンサンブルコンテストに向けて

明日12月10日(日),福島市音楽堂において「福島県声楽アンサンブルコンテスト」が行われます。
コンテストには,本校の特設合唱部からもA,B2チームが出場します。
Aチームは「天使と羊飼い」,Bチームは「COSMOS」を歌います。
今日は,明日の本番に向けて最後の練習です。
音楽堂の素敵なホールをイメージして,一生懸命練習していました。

 

明日は,Bチームは11時17分,Aチームが13時23分の演奏予定です。
福島市音楽堂へ足を運んでいただいて,素晴らしいステージで歌う子どもたちの姿を是非ともご覧ください。

4の3 英語「Can you do this?」

「Can you~?」の表現を使って,友達と楽しみながら英語で交流することが今日のねらいです。
授業は,全員の先生方で参観しました。
先生のジェスチャーやパフォーマンスを交えた楽しい雰囲気に,子どもたちはどんどん英語の世界へ引き込まれていきました。
「キーワードゲーム」や「Who am I?クイズ」も大盛り上がりです。
こんな英語の時間を過ごしていったら,英語が大好きになるでしょうね。
先生方も,大変参考になる授業実践でした。

  
  

2の1 算数「かけざん」

箱にゼリーが9個入った写真を見せました。
すると,すぐに子どもたちから「9の段だ。」の反応が。
そして,これまで学習した方法を使って,工夫して9の段を作っていきました。
指名されたときの返事や発表もしっかりした声でできていて感心しました。
さらに,友達も発表をうなずきながら聞く姿にも感心しました。

  
  

6年 体育「ネット型ゲーム」

それぞれのチームに分かれて,ソフトバレーボールのゲームです。
みんなが楽しめるようにルールを工夫して行っていました。
互いに声をかけ合ったり,作戦を工夫したりしながら活動していたので,大変盛り上がっていました。

 
  

2の2 算数「かけ算」

今日は7の段のかけ算の学習です。
6の段までのかけ算九九を作った学習を生かして,7の段も作ってみます。
かける数が1増えると,答えが7ずつ増えていくことを友達にもしっかり説明することができました。

  

テーブルマナー給食6の2

テーブルマナー給食の2回目は,6年2組です。
栄養教諭の志賀先生にテーブルマナー各種について都度教えていただきながら食事をしました。
子どもたちは,楽しみ半分,きちんとできるか緊張半分の様子でした。
 
  
給食センターの職員の方々に給仕をしていただき,音楽も流れる中,食事をしました。
デザートの頃になると,緊張から解放され笑顔も見えていました。
マナーを知る,学ぶ機会も大切ですね。
あとは実践あるのみです。

6の1 算数「資料の調べ方」

今日の算数は,TTでの授業です。
卵の重さの全体のちらばりの様子が分かりやすいように,表を使って数をまとめました。
その表を読み取って,ある範囲にある数の合計を求めたり,その割合を計算で求めたりしました。

 
  

5の3・4 体育「ネット型ゲーム」

5年生も体育専門アドバイザーの志賀先生と一緒にソフトバレーの授業です。
レシーブやトスの仕方を教わって,上手にボールをつなぐ練習です。
なかなか思い通りの方向にはいかず,あっちこっち走り回っているようですが,それでも楽しそうです。

 
 

4の3・4 体育「ゴール型ゲーム」

4年生も小学校体育専門アドバイザーの志賀先生とポートボールです。
まだ思い通りドリブルができず,ボールに操られている感じがしますが,みんな夢中になってボールを追いかけています。
たくさん得点が入るには,どんな工夫や作戦にしたらよいでしょう。

  
 

2の5 算数「かけ算」

かけ算もいよいよ後半戦。
6の段の学習です。
前の時間に6の段をかける数の分だけたしたり前の式の答えに6をたしたりして6の段を作りました。
今日は,6の段の九九を見直し,交換法則を確かめたり分配法則で6の段を考えたりしました。
前の学習を生かして,しっかり自分の考えを話したりすることができました。

  
  

5の1 図工「伝えたい思いや気持ち」

自分のお気に入りの場所などを伝えるプレートの製作です。
場所の特徴や様子が分かるようデザインを工夫しました。
電動糸のこぎりで線に沿って板を切り取ります。

  
 

くれぐれもけがなどしないように気を付けてください。

書写教室 5の1,5の2


本日,5年生の書写教室がありました。
1,2組は2時間目に,今年の書き初めの課題である「早春の光」の練習をしました。
いつも以上に真剣な表情で,指でなぞったり手本をよく見たりしながら一画一画丁寧に書くことができました。

 
 
 

PTAあいさつ運動

12月4日(月)にPTAあいさつ運動を実施しました。
今回が,本年度最後のあいさつ運動となりました。
かなり冷え込む中,子どもたちに「おはよう」と声をかけてくださいました。
お世話になりました。
  

書写指導 5の3・5の4

今日は、5年生の書初めの書道教室がありました。
講師の先生から「早春の光」のそれぞれの文字を美しく整えるポイントについて話を聞きました。
5年生は黙々と練習に取り組み、中でも「の」の字を書くときには神経を集中して取り組みました。
講師の先生から、「『の』を書くときには、(1画で書きますが)4画で書くイメージを持って」という助言をいただくと、すぐに成果が出て上手に「の」を書くことができました。