カテゴリ:３学年の様子

自分の好きなものについて話したり，質問に答えたりしました。

お隣さんの好きなものは，何でしょうか。

今日のめあては，「スポーツの好き嫌いをたずねあおう。」です。

ＡＬＴの先生の発音を聞いてしっかり覚えました。

じゃあ，このスポーツは何かな？

子どもたちは積極的に答えました。

自主学習ノートが，「今日のいいね」コーナーに展示してありました。

「いいね」のポイントを教師が朱書きでコメントしています。

子どもたちが参考にし，さらに自主学習が充実するといいです。

社会科「市のようす」の学習で、田村市の見学に行ってきました。

田村西部工業団地、堀越のお人形様、滝根のあぶくま洞、片曽根山頂、児童公園と盛りだくさんの内容でしたが、見学中は天候にも恵まれ楽しく学びました。児童はそれぞれの場所で一生懸命メモをとり、有意義な活動ができました。

わたしたちの身の回りにはたくさんの記号があります。

子どもたちは学校の中を探検して意欲的に記号を見つけていました。

それらの記号は何を伝える役割をして，そのためにどんな工夫がされているのでしょうね。

金づちでくぎを「トントン」「ドンドン」うっていきます。

リズムよくうっていく中で，どんな形ができあがるかな？

金づちで思い通りにくぎをうつのは，子どもたちにとってけっこう大変です。

しーんと静まりかえった教室で集中して学習しています。

「入り」や「とめ」もとても丁寧で，感心しました。

先生の教えを守ってしっかり学習しています。

社会科「市のようす」の学習で、田村市見学に行ってきました。

田村西部工業団地、堀越のお人形様、滝根のあぶくま洞、片曽根山頂、児童公園という盛りだくさんの内容でしたが、児童はそれぞれの場所で一生懸命メモをとり、有意義な活動ができました。

最高気温30度の日だったので、児童公園の小川に入り、水遊びを楽しんできました。

苗を移植したホウセンカや綿がどれだけ大きくなったか観察です。

前の様子とどんなところが変わったかな？

丁寧に観察しましょう。

リコーダーのきれいな音色を響かせることが今日のめあてです。

「みんなが一生懸命練習した成果を誰かに聞いてもらいたい。」ということで，急遽呼ばれました。

みんな真剣な表情で演奏していて，３年生のこの時期にこれだけの演奏ができるのは素晴らしいです。

「感動しました。」

今日は，３年３組と４組のおはなし会です。

子どもたちは，どんぐりの会の皆さんの絵本や紙芝居の読み聞かせの世界に引き込まれました。

＜３年３組＞

 ＜３年４組＞

田村市図書館どんぐり会の皆様が、おはなし会を開いてくださいました。

はじまりの歌から、わくわく感が高まります。

子どもたちは、「ネコヅメのよる」「からすのパンやさん」「どんなにきみがすきだかあててごらん」の読み聞かせと、「いもころがし」の紙芝居に、すっかり物語の世界に入り込んでいました。

「本は心の栄養」と言われますが、本当にそうですね。

子どもたちがこまを作るとしたら，どんなこまを作りたいか，本文の書き方にならって形や楽しみ方を考えました。

聞いている友達は，どんなこまの話だったか，よく聞いてメモをしていました。

３年生も自主学習に取り組んでいます。

友達の参考になるノートは，廊下に展示しています。

「What food do you like?」

「I like ○○.」

担任の先生とＡＬＴの先生の息のあったやりとりで，子どもたちもノリノリです。

「Me too.」

「Nice.」

「Oh.」

「Nice reaction」連発の子どもたち。

３年生なのに，すでに英語でのやりとりを楽しんでいるようです。

ご指導いただいた佐久間光春学校支援指導主事，ありがとうございました。

種から芽が出て大きくなってきたので，植木鉢に植え替えました。

成長の様子をしっかり観察しましょうね。

「先生，チョウがいます。」1校時の授業でのことです。

プリント学習が終わっていたので，急遽観察会にしました。

その後，校舎の外で自然に帰しました。飛んでいくチョウをみんなで見送りました。

紙の立たせ方や向き，描き方を工夫して表します。

みんな夢中になって活動に取り組み楽しんでいます。

どんな作品ができあがるのか楽しみです。

息の強さとタンギングに気を付けながら，「シ」の音をリコーダーで吹いてみました。

「シ」の音が上手にできるようになったら，「シ」「ラ」「ソ」の音を息の強さや指の動きとタンギングがうまく合うように演奏してみます。

先生がうまく子どもたちをほめて，楽しく学習が行われていました。

３年３・４組のみんなで，ムシテックワールドに行きました。

ポップコーンのはじける科学，虹色万華鏡作りをしました。

ポップコーンのはじける科学

はじける瞬間を見逃すまいと，身を乗り出しコーンを見つめています。

はじける瞬間の驚きの表情

サイエンスショー

見えない絵が，ブラックライトを当てたら，絵が浮かび上がってきました。

お昼のお弁当・・・女子会？

男子会も負けてはいません。

虹色万華鏡作り

開けた穴から，光が入ってきれいな虹が見えました。

なぜたろうランドで遊んだよ

科学の不思議に触れる，楽しい一日でした。

はがきの縦の長さ，机の高さは，それぞれ３０㎝のものさし，１ｍものさし，巻き尺のどれを使ったらいいのでしょう。

簡単に見えますが，結構子どもたちがつまずくところです。

問題が終わったら，廊下の長さを巻き尺で測ってみよう。

理科の学習の一環として、ムシテックワールドに行ってきました。実験・体験を通し、自然の不思議さ・科学の楽しさを存分に味わってきました。

「ポップコーンのはじける科学」

ポップコーンって、こんなふうにしてできるのか～！！

「虹色万華鏡づくり」

できあがった万華鏡をのぞいて、「花火みた～い！」と子どもたち。

お昼ご飯

待ってました～！！やっぱりお弁当はおいしいなあ！

「サイエンスショー」

光の不思議を体験しました！

「なぜだろうランド」

昆虫には不思議がいっぱい！もっともっと遊びたかったなあ！

５月２７日（日）１０：００～１６：００は、「スマイルキッズinムシテックワールド」と題し、入館料が無料になるそうです。おもしろそうな遊びが盛りだくさんです。

みんなで集まって何をしているのかな？

どうやら青虫の観察のようです。

チョウになるまでどのように成長するのでしょう。

そして，いつ頃チョウになるのでしょう。

子どもたちは楽しみにしています。

教師とＡＬＴの演示を見て，子どもたち同士で質問ゲームに挑戦です。

「What color do you like?」

たくさんの友達に質問することができたかな？

授業の様子を見ていただいた佐久間先生にも積極的に質問する様子が見られました。

３年生の運動会の種目名にもなった「What color do you like?」の表現を使って質問ゲームです。

子どもたちもノリノリで，楽しく英語を学んでいます。

こんな学習を繰り返していけば，英語の苦手意識もなくなるのでしょうね。

運動会の日の天気が心配です。

３の１の子どもたちは，「絶対に晴れてほしい。」という願いを込めてみんなで「てるてる坊主」をつくりました。

子どもたちの願いが届くといいな。

３の４では，作品ができあがりました。

みんな出来映えに大満足です。

「写真とってくださーい。」

用具を使って，切ったりかき出したりくっつけたり。

素敵なお城を作っています。

工夫がいっぱいの作品になりました。

「ドレミで歌おう」を鍵盤ハーモニカで演奏し，音の高さを確かめてみました。

上手に演奏するには，「指くぐり」や「指またぎ」が正しくできなければなりません。

繰り返し練習したので，正しくできているか，隣の友達に確かめてもらいましょう。

巻き尺を使って，長いものの長さを測ってみます。

測る前に長さの予想を立ててから，実際に確かめてみました。

量感を育てるためにも，予想や見積もりを大切に指導しています。

１１時１０分より３０分前の時刻を求めていました。

子どもたちは，できそうでなかなかできないのです。

１０分前は１１時です。

３０分前は，さらに何分前かな？

そんなふうに考えているようです。

今日のめあては，「あいさつをして気分を伝え合おう」です。

教室をのぞくと，授業が終了したばかりのようでした。

「とっても上手にできたので見てください。」というので，子どもたちにお願いしてもう一度やってもらいました。

「Good　smile」

「Clear　voice」

「Nice　reaction」

が，いっぱいでした。本当にとても上手でした。

今日は，音読発表会です。

グループごとに音読の工夫をして練習してきた成果を発表しました。

友達の発表を聞いてよかったところを積極的に発表です。

互いのよさを認め合える関係はいいですね。

先日，町たんけんで記録した地図をまとめていました。

公園やお店はどこにあったかな？

違うところをたんけんした友達の地図とつなげてみよう。

どんなことが見えてくるかな。

絶好の町たんけん日和に恵まれ、元気いっぱい行ってきました。交番コース、船引中学校コース、駅コースの３つに分かれ、土地の使われ方や交通の様子を中心に調べてきました。

暑い中、３名の学習支援ボランティアの皆様のお世話になり、安全にたんけんができました。

今後は、各自の地図を整理し、グループごとに絵地図をつくっていきます。そして、それぞれのコースの特色をまとめていきます。

３の４でも，国語辞典の使い方を学習中でした。

自分が探していた言葉を見つけると，隣の友達に教えてあげます。

２人とも見つかったら，手をつないで大喜びです。

５０音順に言葉が載っていることや言葉の並び方のきまりなど，国語辞典の仕組みと使い方を学習しました。

では，実際に調べてみよう。

すぐに調べることができるかな。

校庭でドッジボールです。

みんなで仲よく楽しくドッジボールをすることが今日のめあてです。

しっかりめあてを守って，楽しく活動することができました。

サイコロをふって，サイコロの出た目の指示に従って行動します。

してもらったり，言ってもらったりしたときには，「ありがとう」と言い，した人，言った人は，「どういたしまして。」と返すのだそうです。

たくさん活動したり話したりして，互いをもっと知り合い，笑顔いっぱいの時間になりました。

前の時間に水加減や筆の動きを工夫して描いた絵の鑑賞会です。

自分が表した絵のイメージを友達に説明しています。

みんなに自分の思いを分かってもらおうと，本気で説明していました。

毛筆で文字を書くときの姿勢や筆の持ち方について教えてもらいました。

さっそく「二」を筆で書いてみました。

しっかり先生の話を聞いて書いています。

出来映えはいかがかな？

きつつきのしたことを文章から読み取っていました。

友達の考えをしっかり聞いている子どもたち。

その中のとっても大切な気付きについて子どもたちに問い返し，考えを共有していました。

３の１では，音読発表会でした。

練習した成果を発揮しようと，グループごとに本気で発表していました。聞く側も本気です。

発表後は，聞いていた友達が発表のよかったところを積極的に伝えています。

互いのよさを認め合える雰囲気，いいですね。

音読発表会に向けて，グループに分かれて練習です。

つまずかないで読むことはもちろん，声の大きさに気を付けたり身振り・手振りをまじえて発表したりと，場面の様子が表れるよう工夫しています。

音読発表会が楽しみです。

１２×４の計算を学習していました。

１２を２つに分けて計算すれば計算できそうなことは２年生までの学習で分かっています。

さて，１２をいくつといくつに分ければ，より簡単に計算できるのでしょう。

そんなことをみんなで話し合っていました。

久しぶりの温かな春の日差しで，ようやく草花や虫の観察ができます。

外にいるだけで，とっても気持ちがいい日でした。

新しい先生も加わり，今年度初めての活動です。ALTに「好きなものはなんですか」と質問をしたり，

あいさつの仕方を学習したりしました。

水加減などの絵の具の使い方や筆の動きを工夫して絵に表しました。

みんな夢中になって活動し，素敵な絵ができあがりました。

１年生を迎える会が，４月２０日に行われます。

３年生がそこで歌う歌の練習です。

朝の会が終わった短い時間に集合して練習です。

素敵な歌声を１年生に贈れるようがんばっています。

「８×６」の計算をかける数やかけられる数を２つに分けて計算しています。

例えば８を５と３に分けます。

そして，５×６と３×６をそれぞれ計算します。

すると，答えは４８になります。

もちろん，８×６＝４８です。

このことを，しっかり説明できるかな。

　クラス替えがあった３年生。どの学級も新しい友だちと落ち着いて学習していました。

３年生の歯科健診が行われました。

自分の順番が来るまで静かに待ちます。

このあと検診の結果を確認してむし歯がありましたら，すぐに治療をお願いします。

７×４の答えの見つけ方について考えました。

子どもたちが，①②③・・と，どんどん考えを書いていく意欲的な姿を見て，担任はうれしくなりました。

３年生は，１００ｍ走の記録の計測です。

３年生も真剣です。

これから運動会の練習も始まりますので，運動するのに支障のない靴で登校するようにしてください。

ことわざ辞典などで調べたことわざをカードにまとめ，「ことわざカルタ」を作りました。

そのカルタを使って，楽しくことわざの勉強です。

誰がたくさんとれるかな。

子どもたちの作品がバージョンアップ。

魚つりは池，ＵＦＯは森の中のように，まわりの様子も加えて，さらに楽しさが倍増です。

風やゴムのはたらきを使ったおもちゃも完成したようです。

３年４組の子どもたちが春休みの間に読む本を選んでいました。

「どんな本を読もうかな。」

せっかくの春休みなので，自分が好きなジャンルの本だけでなく，今まで読んだことのないジャンルの本にも挑戦してみるものいいですね。

おもちゃが完成しました。

さっそく遊んでみて，もっと楽しく遊べるおもちゃへとさらに改良を加えています。

＜動くくるま（磁石のはたらき）＞

＜動く円ばん（磁石のはたらき）＞

＜魚つりゲーム（磁石のはたらき）＞

＜ドキドキわくぐり（電気のはたらき）＞

風やゴム，電気，磁石のはたらきを学習しました。

そのはたらきを生かして，魚つりゲームなど楽しいおもちゃを作ります。

魚つりゲームは，何のはたらきを生かしたおもちゃでしょう？

今日の２校時目に１組と３組が張り子の絵付け体験を行いました。
今年の干支の戌に絵付けをしました。
お手本を参考にしながら，「耳はどんな色にしようかな？」「顔はどんな表情にしようかな？」と一人一人が考え，工夫しながら絵付けを行いました。
立体に色を付けることに苦戦していた子どもたちでしたが，できあがった作品は満足のいく出来だったようです。

  
  

２月２日の５時間目に３年生は食堂で豆まき集会をしました。
実行委員さん達がアイデアを出し合って当日まで練習をしました。
豆はこびリレーや節分クイズ、豆まきの紙芝居を読んで、節分について楽しく学ぶことができました。
実行委員のみなさん、ありがとうございました。