2016年2月の記事一覧

　２月４日、今日は「立春」です。暦の上では春とはいえ、今日も随分冷え込みました。東校舎から西校舎への渡り廊下北側の窓は凍り付いています。それでも、教室の中は、ぽかぽかで良い環境で学習ができています。今日は、２，３年生の算数の様子を参観しました。２，３年生は複式ですので、担任の先生が学習過程などをずらしながら工夫して指導しています。
　今日の授業は、３年生は「三角形」。２年生は「長さ」の勉強でした。
　↓　３年生は、正三角形をコンパスを使って正確に描いたり、折り紙を使って二等辺三角形の性質について学習していました。
 　
　教室の後方では、２年生がテープ物差しを協力し合って作っていました。
　　
 　
　↓　出来上がった、テープ物差しを使って、廊下を測ったり、お互いの身長やウェストを測ったり、協力し合って仲良く学習ができました。
  　
　このように操作活動を通して学んで行くことはとても大切な事です。

　２月２日、子供達の下校を見送って学校に戻るとコンピュータ室で先生方がなにやら楽しそうにしています。実は、隣の緑小学校と２月２２日に合同学習を計画していますが、担任の先生同士がテレビ会議で打合せを行うというのです。
　しかし、テレビ会議はみんな初めてです。機器の調整、使い方など、集まって研修しています。
　↓　一番詳しい教頭先生が中心になって操作法を指導してくださいました。
 
　↓きれいな画面で緑小学校と無事につながりました。教頭先生も嬉しそうです。
  
↓　テレビ会議が無事つながって、担任の先生同士が２月２２日の合同授業について具体的に打ち合わせをしました。
　
　１月２２日の４，５年生の合同授業は体育。題材は、「ポートボール」と決まりました。
総勢３０人以上の授業となります。きっと、にぎやかによい授業が展開されることと思います。
  ところで、テレビ会議システム、緑小と瀬川小の子供たち同士の話し合いに使用するなど、工夫することでさらに効果的な学習ができるのではないかと感じました。

　今日、２月３日は節分。鬼にとって大忙しの日となることでしょう。瀬川小学校では、豆まきは、２月１日に済ませましたので、今日は子供達は各家庭で豆まきということになります。
　
　暦の上では、今日までが「冬（大寒の期間）」となり、明日からは「春」となるわけですが、春とは名ばかりで、まだまだ寒い日が続くようです。
　瀬川小学校の本日の天気は「快晴」。朝から太陽がまぶしく照っています。しかし、気温が低く、校舎の屋根や校庭にはまだまだ雪が残っています。
 　
　バックネットの工事は今日はお休みですが、老朽化したバックネットは昨日中にきれいに取り払われました。（土台をしっかり作って、新に設置されます。）
　
　昨日、５年生が秋に植えたパンジーの花を卒業式に向けて、理科室に運び込んでくれました。暖かい室内で育てて、きれいなパンジーの花で卒業式をお祝いしたいと思います。
 
　校舎を回ってみると、３年生が国語の時間に自分の好きな詩を集めた詩集を作っていました。「きせつの詩集」だの「植物いっぱい詩集」だの思い思いに名前を付けて・・・・。
 　
　「植物いっぱい詩集」を紹介します。
　中には、「げんげの葉のうた」他いくつかの詩がきれいに視写されていました。
　
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　本校の１年生は、３人。４月から毎日、登校下校の際は必ず職員室に立ち寄ってあいさつをしてくれます。このあいさつがとても良くて、周りを明るくしてくれます。１２月の教職員の話し合いで、「是非、１年生のあいさつを、全校生で実践してみたい。」という話が出て、１月より実施する事にしました。現在４２名全員が朝夕職員室に立ち寄りあいさつをしています。教職員も仕事の手を休めて、子供達のあいさつに応えます。社会の基本であるあいさつを自然にできる子供に育って欲しい、そんな思いが私達にはあります。その他、「今日は元気かな。体調は大丈夫かな。」「一日の学校生活はどうだっかかな。」など子供達一人一人の顔を見ることで判断することもできます。いろいろな良いことがある、朝夕のあいさつ運動だと感じています。何より、職員室にあいさつに立ち寄る子供達がなんだか嬉しそうにしているのがととも良いことだと思っています。（小規模校だからできることです。）

 　
 　
 　
 

　１校時目、廊下を歩いていると、１年生教室から「では、発表してください。」と言う担任の先生の声。何だろうとのぞいてみると、１年生が三角形の色板を１０枚、１５枚、１７枚と組み合わせて、形を作りそれを発表し合っていました。
　三人は、三角形を組み合わせて、こんな形を作っていました。
 ↓　Ｎさんは、ヨットとそれに乗る人。
 　
↓　Ｙさんは、ロケット。
 　
↓　Ｍさんは、めだかの学校でした。
 　
　三人とも思い思いに工夫しながら形づくりができていました。