2016年10月の記事一覧

　１０月２４日（月）、１５時１０分、３２名の全校児童が一堂に会し、算数の問題に取り組みました。今日は、第２回ドングリチャレンジデーです。出題は、算数の教科書からです。学年によってプリントの枚数は違いますが、全部正解すると次のプリントに進めるというシステムです。みんな本気になって取り組んでいました。職員も総出で指導に当たりました。
　↓　ドングリチャレンジデーの様子です。できたら先生に見てもらいます。
  　
　↓　みんなでやることの良さは、みんなで頑張るとやる気が出ること。そして、分からない問題は、先輩に教えてもらえる所です。
 　
　↓　プリントが合格すると、次のプリントに挑戦！

　　第３回目は、１２月２１日に予定されています。

　１０月２４日（月）快晴、朝８時の気温４度。寒くなってきました。北海道では、雪という天気予報も出る時期になりました。月日の経つのは本当に早いものです。

　↓　抜けるような青空。そして、今朝も太陽と月の共演です。１０月１９日の共演の時と比べると、太陽と月の間隔が狭くなってきました。月も随分やせてきました。あと６日ほどで太陽と月が重なり新月になります。
  　
　↓　持久走記録会の各自の目標と朝の会で「ＯＭＯＩＹＡＲＩの歌」を歌う子供達。
  　
　今日は、３時から第２回ドングリチャレンジです。
　さあ！！今週も頑張っていきましょう！

　９月２７日に「ヨークベニマル　メガステージ田村店」を見学した３年生が、お礼のお便りを書きましたので紹介します。

　○　先日は、社会科の学習で店内を見学させて下さって本当にありがとうございました。ぼくが一番心に残った事は、バックヤードの中の肉を切る機械を見せてもらった事です。すばやく機械が肉を切っている所を見て驚きました。お客様の事を真剣に考えて仕事をしているところがすごいなと思いました。最後に寒くなる季節ですが風邪などひかないようにして、皆さん仕事を頑張ってください。（ＫＴさん）
　○　先日は社会科見学で案内をして下さって本当にありがとうございました。僕が一番心に残った事は、季節の事を考えて野菜を置いているのですごいなと思いました。見つけ易いので体に良い野菜を早く籠に入れれるのでいいなあと思いました。これからもサービスと工夫を増やして下さい。（ＫＩさん）
　○先日は、社会科の見学学習で案内をして下さってありがとうございました。ぼくが、一番心に残ったことは、搬入口に入れてくださった事です。搬入口では、トラックの高さまで上に上げて品物を取るというのはすごいと思いました。みなさん、元気にお仕事頑張ってください。（ＴＳさん）
　○先日は、社会科見学で案内してくださってありがとうございました。ぼくが一番心に残った事は、冷蔵庫と冷凍庫で品物を入れていることです。すごい寒いのに春夏秋冬冷蔵庫と冷凍庫を管理していて品物を入れているのがすごいです。他にもラップは機械でやっていることもすごいと思います。肉と魚をどちらもラップを機械でやっていました。すごいと思います。これからも仕事を頑張ってください。（ＲＩさん）
　○先日は、社会科見学をさせて下さりありがとうございました。私が一番心に残った事は、人の手でお肉を切ってから機械で切るところです。理由は、見たことがなくて初めて近くでみれたからです。そして、あまり人の手でさわらないところが工夫かと思いました。また、お魚を切る所もお肉と似ていてすごいなあと思いました。これからもお仕事頑張ってください。（ＴＭさん）
　○先日は、バックヤードとお店の中を案内してくださってありがとうございます。私が心に残ったのは、お肉や魚を切ってラップをしていたところです。お肉は、量をはかっていてお客さんが安心してお肉もお魚も買えると思いました。これは、すごい工夫だと思います。これからも仕事を頑張ってください。（ＨＳさん）
　○　先日は、社会科見学で案内してくださってありがとうございました。ぼくが一番心に残ったのは、季節のコーナーに鍋のルーレットがある事です。なぜかというと、お客様が鍋が決まらない時、楽しく決められるからです。そして、この見学でぼくが学んだことは、税込みなど金額がアップすることを考えないと予定の金額より高くなり、払えなくなることです。これから寒い季節なので風邪に注意して頑張ってください。（ＳＹさん）

　それぞれに、いろいろと感じながら見学できたようです。ヨークベニマル　メガステージ田村店様、お世話になりました。ありがとうございました。

 

　来週月曜日、１０月２４日には、夕方３時から第２回ドングリチャレンジが行われます。
　体育館を会場として、全校児童が一堂に会し算数の問題を解きます。本日、ドングリチャレンジＢＯＯＫ　ＮＯ．２を子供達に渡しました。前回配布しましたドングリチャレンジＢＯＯｋ　ＮＯ．１と併せて、この週末学習を進めておくと良いと思います。
　
　↓　瀬川小学校特製　「ドングリチャレンジＢＯＯＫ　ＮＯ．２」大事に活用して下さい。

　１０月２１日（金）曇り。お昼１２時の気温は１５度です。風が時折強く吹き、昨日と比べて肌寒い感じがしますが、それでも半袖で過ごしています。
　さて、昨日は、田村地区の各小学校より算数の指導法を研究している先生方が５０名ほど瀬川小学校に集まり、１，２年生の算数の授業を参観し、その後研究協議会を行いました。
　私も、先生方と一緒に授業参観しました。子供達は、たくさんの先生方に周りをぐるっと囲まれて、ちょっぴり緊張気味でしたが、それでも持ち前の瀬川魂を発揮して、一生懸命学習に取り組んでいました。１年生は、１３－９の計算方法をブロックを操作しながら言葉でも表現しながら確実にできるよう頑張っていました。２年生は、５で始まるかけ算（５×１、５×２・・・）の答えを求め、その答えの法則性を見つける学習をしていました。
　学習係のＮさんを中心にみんなで協力しながら学習を進めている２年生の姿、先生の指示に従って、ブロックを使いながらやり方を言葉で表現している１年生の姿、参観していただいた先生方からもたくさんのお褒めの言葉をいただきましたが、私は、その姿をみて涙が出るほど嬉しかったです。「なんていい子ども達なんだろう。なんてかわいい子ども達なんだろう。」それが、率直な感想でした。授業の指導法は、これでいいと言う事はありません。まだまだ勉強を続けて行かなければ成りません。教員生活が終わるまで続けていかなければなりません。そんな決意を子供達の姿をみて新にしました。よい学習をするためには、①ルールを守れる集団であること。②みんなで協力できる集団であること、この２つが不可欠であると思います。１，２年生の学級は、そんな集団になって来ています。とてもうれしい事です。
　↓　授業風景です。
  　
  　
　↓　授業の後は、参観された先生方の研究協議会。私達も後の方で・・・
  　

　１０月２０日（木）晴れ。朝８時３０分の気温は２０度。風が少し強いですが、今日もすがすがしい朝です。　今日は、３年生から６年生までは、お弁当を食べて１２時３０分には下校となります。安全に過ごせるようお願いいたします。１，２年生は、１３時５５分～１４時４０分まで、算数のお勉強です。田村地区（小野町、田村市、三春町）の小学校の算数の研究をしている先生方が５０人以上集まって１，２年生の授業の様子を参観し、その後指導方法についての研修会を行います。大勢の先生に参観されて、１，２年生８名は、少し緊張するかもしれませんが、持ち前の瀬川魂を発揮して頑張ってくれることと思います。授業の様子は後ほどお知らせします。
１，２年生は１４時５０分下校となります。お迎え等よろしくお願いします。

　さて、そんな普通の日とはちょっと変わった今日ですが、それでもやるべきことはしっかりやる。今朝も、全校生でランニングタイムです。教頭先生が、「子供達のがんばりをお家の方に見てもらいたいなｰ。　」と話していたので、少し詳しくお知らせします。
　↓　登校してきた順に、校庭に出て、体を慣らすランニング。今日は、１年生のＫさんが１番に出て来て走っていました。７時３５分頃からでした。
 　
 
　↓　みんな出て来た７時５０分頃から、「チャレンジタイム」。トラックに置かれたゴールまでの距離がそれぞれに異なる各スタート地点から、自分がスタートする地点を選び、２０秒間でゴールを切れるように走ります。今日は、学級ごとにチャレンジしました。そして、最後は全校で・・・。みんな一生懸命です。
 　
 　
 　
　始業時刻まで、教室でだらだらと過ごす子は、だれもいません。
　８時少し前には終了。すぐに朝の活動（月；学級タイム、火：国語タイム・・・）に入ります。
　切り替えが大切です。

　ここ数週間にわたって、お昼の放送の時間に「ＯＭＯＩＹＡＲＩのうた」という曲が流れています。
　
　ＣＤの歌詞カードには、作詞・作曲　藤田恵美　※作詞キーワード：愛知県の小学生のみんな　と言う風に書かれています。藤田恵美さんが、愛知県の小学生の言葉を基につくった曲です。藤田恵美さんと言えば、ルクプルというグループで歌っていた「ひだまりの歌」が有名です。　歌詞を見てみると・・・、いいなあ、子供達にそういうことを伝えたいんだよと言うところが何カ所もあります。
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　♪　水や空気が必要なように　誰もがひとりで　生きてはゆけない・・・・・
　　　・・・・・　倒れそうな人には　そっと手をさしのべて
　　　もしも友達が　悲しい思いしてたら　知らないふりなんて　したりしないで
　　　だって僕たちは　希望を握りしめて　生まれて来た　地球（ほし）の仲間・・・
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　毎日流れるので、子供達もすっかり覚えたようです。朝の会の時間にも各教室から歌声が聞こえてきます。瀬川フェスティバルで実際の歌をご披露するということもあるかもしれません。

　先日、お出でいただいた書家の泉田佑子先生も、人間にとって大切なのは「愛だ！」と言う事で、「愛」というタペストリーを残して下さいました。想いや願いは一緒です。
　
　
　先日、「こぶし荘」を訪問した子供達の職員の方々や入所されているおじいちゃん、おばあちゃんにあてた手紙を今朝、送付前に見せてもらいました。以下、子供達の手紙です。

（こぶし荘のおじいちゃん、おばあちゃんへ）
○　すっかり秋らしくなってきました。先日は、こぶし荘を訪問させていただきありがとうございました。ぼくは、発表している時におじいちゃんやおばあちゃんが一緒に歌ってくれたり、拍手をくれたのでうれしかったです。これからも長生きしてくださいね。（６年　Ｍさん）
○　（前略・・・）いろいろな遊びを教えていただきありがとうございました。みなさん、長生きしてください。また、機会がありましたらいろいろな話しやおじいちゃん、おばあちゃんの思いで話を聞かせてください。（６年　Ｓさん）
○（前略・・・）おじいちゃん、おばあちゃんも体に気をつけていつまでも元気でいてください。（６年Ｎさん）
○少し肌寒い季節になってきました。先日は、こぶし荘を訪問させていただきありがとうございました。「ふるさと」と「赤とんぼ」の合唱、楽しんでいただけたでしょうか。手拍子していただいてとても嬉しかったです。あやとりをおばあちゃん達とできてすごく楽しかったです。毎日元気に過ごしてくださいね。長生きしてね。（５年Ｒさん）
○コスモスの花がきれいに咲いてきて秋らしくなってきました。　みなさん、私達の合唱と演奏どうでしたか。昔遊びもたのしかったです。もし、機会があったらまた伺います。。待っててくださいね。　長生きしてください。（５年Ｍさん）
○すっかり秋らしくなってきました。先日は、こぶし荘を訪問させていただきありがとうございました。最近、寒くなってきたので体を温かくして健康で長生きしてください。（５年Ｒさん）

（こぶし荘の職員の皆様へ）
○（前略・・・）おかげさまで、おじいちゃん、おばあちゃんとふれあう機会ができて嬉しかったです。仕事は、苦労もたくさんあるかと思いますが、頑張ってください。（６年Ｙさん）
○（前略・・・）僕は、夜中の仕事は眠たくて大変だと思うのに、いろいろなハプニングなどがあるのでさらに大変だと思いました。がんばってください。今日は、ありがとうございました。（６年Eさん）
○先日は、こぶし荘を見学させていただきありがとうございました。夜には５人でおじいちゃんやおばあちゃんを看ているのはすごいと思いました。これからは、家にいるおばあちゃんを楽しませたいと思いました。（５年Ｓさん）
○先日はこぶし荘を訪問させていただきありがとうございました。部屋の数や食堂の事などいろいろと教えてくださりありがとうございました。
　
　思いやりをもって人に接すること、「生きる」とは、思いやりをもって人の役に立つこと。これからも体験を通しながら子供達に教えたいこと、学んで欲しい事です。

　１０月１９日（水）快晴。朝９時の気温は、２０度。朝、自分の怠けたいという心と戦いながら子供達と一緒にランニング頑張っていることもあり、体はぽかぽか。半袖で今日も過ごせそうです。
　さて、今日の空は、全くと言って良いほど雲がなく青く澄み切っています。出勤途中に、月がぽっかり浮かんでいるのが見えました。「そうだ！子供達に、こんな質問をしよう！」
　↓　太陽と月の共演です。
  　
　子供達にも、この月と太陽の共演を見てもらおうと、登校してきた子供達を呼び止めて、次のような質問をしました。

　第１問　太陽と月が一緒に見えます。さて、この状況から、東西南北の方角を指さしてください。
　第２問　月は、この後、どのように動くでしょう。（主に４年生向け）
　第３問　今見えている月は、明日、明後日と日にちが経つにつれて、太っていくでしょうか。それとも、やせていくでしょうか。（主に６年生向け）

　朝、いきなりの質問に対して、子供達は、一生懸命頭をひねって考えていました。

　１０月１８日（火）、日中は、半袖で過ごせるほどの暖かさでした。空がきれいなので、外に出ると、つい見上げてしまいます。朝とは、また雰囲気の違うなんだか力強い雲が浮かんでいました。この雲もいいですね～。
　
　さて、子どもたちはこの天気を逃すまいと、理科の学習をしていました。
　↓　３年生は、「太陽の光をしらべよう。」と言う単元で、むしめがねを使って太陽の光を集める勉強をしていました。「何色の紙が焦げやすいかな。」「どんな風に光を集めると紙は焦げるのかな。」なんだか一生懸命調べていました。
 　
　↓　その隣では、４年生が「すずしくなったら」の単元の勉強で、涼しくなって、ヘチマの成長はどうなったかを観察記録していました。夏の頃と比べて、実や葉が枯れてきたこと、葉の数も少なくなった事などに気付いていました。
 　
　
　６年生は、理科室で、「自分達が土を採集してきた土地（地層）は、水のはたらきでできたものか、火山のはたらきでできたものか。」それぞれ根拠を明らかにしてまとめていました。
　↓　自分達が採取してきた土や石と、水のはたらきでできた岩石や火山のはたらきでできた岩石の標本を見比べる子供達。
　 　
　そして、子供達は、こんなまとめをノートに書きました。
　○　中学校体育館裏の崖は、水の力でできた地層だと思う。そのわけは、その地層の石が泥岩と同じく、ざらざらしていたからです。　（Ｅさんのノートより）
　○　中学校体育館裏の崖は、水の力でできたと思う。そのわけは、そこから採ってきた石がけずると粉が出てくることから泥岩だと思うからです。（Ｙさんのノートより）
　○　中学校体育館裏の崖は、水の力でできた地層だと思います。そのわけは、触った感じがざらざらしていて、削ると粉が出てくる泥岩と思われるものが採れたからです。（Ｓさんのノートより）
　○　中学校体育館裏の崖は、水の力でできた礫岩が積み重なってできていると思う。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋさんのノートより）
　○　Ｈ先輩の家の近くの地層は、水の力でできた地層だと思う。そのわけは、水で濡らしたら崩れやすくなったので、僕は、水の力でできた地層だと思いました。（Ｎさんのノートより）

※専門家でない私は、正直言って正解ははっきり分かりませんが、子供達が、水のはたらきでできた地層や火山のはたらきでできた地層の特徴、そこから採れる砂岩や礫岩、泥岩と言った堆積岩、火山灰や溶岩、安山岩などの火成岩の特徴を根拠として判断できればそれで良いと考えました。みんな根拠をしっかり書いて自分の考えをまとめることができました。すばらしいと思います。

　１０月１８日（火）快晴。朝９時の気温は２０度。とても気持ちのよい朝です。よく「○○心と秋の空」とか言われ、秋の天気は変わりやすいとされていますが、まさに、ここ数日の天気をみるとなるほどと頷けます。今は、青空が広がっていますが、今朝も様々な表情を見せてくれました。
　↓　巻積雲（うろこぐも）や巻雲、秋の代表的な雲。空高くにできる雲です。
 　
　↓　学校周辺にも確実に秋の気配が・・・・
  　
　↓　ジャガイモの収穫後に植えた大根や白菜も大きくなってきました。柿の実も。。。
 　
　↓　朝の子どもたちの様子です。今日も一日が始まります。（Ｔさんエコキャップありがとう！）
 　
　↓　朝のランニングタイム。校内持久走記録会は、もうすぐです。