学校の出来事を紹介します

交通安全協会様や駐在所様をはじめ、安全に係る警察のご担当者様等や関係者の皆々様のご尽力のおかげで、学校下の道路に、運転者様への注意喚起を促す看板が新しくなりました。

子どもたちが毎日登校する道路ですので、運転者様に安全運転を心よりお願いさせていただく上で

大変強力なお力添えをいただいた思いです。本当にありがとうございました。

進行方向両方の車に見える位置　2台設置いただきました！

尚、保護者の皆様におかれましても、重ねてお願いいたします。

学校の入り口の来客用駐車場及び付近の坂には、スクールバスが２台入ります。

子どもたちが道路を横切りますので、車が入ってくると大変危険です。

１　送迎等の際は、来客者用駐車場に駐車ください。※徐行でお願いします。

２　来客者駐車場であっても、スクールバスの到着する時間への乗り入れは極力ご遠慮ください。

　　（送迎や忘れ物届け等は、下記の時間を少しでもずらしていただけると安心です。）

　　午前　７時４５分前後　　

　　午後　２時５０分前後　３時５０分前後

　　　　　※特設練習あるときは、４時３５分前後

※子どもたちの安全確保へのご理解・ご協力を何卒よろしくお願い申し上げます。

本日開催された県対策本部員会議において、知事から「福島県非常事態宣言」が発せられました。

つきましては、緊急特別対策が拡大されたことに伴いまして、後ほど本日一斉メールでも「感染拡大防止の観点からご協力いただきたいこと」について、お知らせをいたしますので、必ずご確認ください。

１年生は黄色い帽子をかぶって仲良く　地域の探検に出発！

「行ってきます！」と手を振る男の子

帰ってきた子どもたちは

「お人形様を見てきました！きれいになっていました！」

「こんな大きなザリガニも見つけました！」

「一つは、赤色のザリガニ！もう一つは、茶色のザリガニ！」

とみんな目をキラキラさせながら、報告してくれました！

次は、何を見つけてくるかな。また教えてくださいね！

月曜日の素敵な「ほんもの学習」

さっそく子どもたちは、その体験をしっかりと振り返っていました。

体験は、振り返りが大切です！

体験そのもので終わるのではなく、

体験を振り返ってこそ、自分にとっての意味ある学びになります。

文字にしたり絵にしたりしながら

その時の感動や気付きを一人一人が再整理することで、

「身につく・理解が進む・自分のもの」になると言われています。

さあ、子どもたちは自分のフィルターにかけてみて、今回の体験から

何をつかんだでしょうか。

思い出新聞や日記、絵などから一人一人の「学び」を読み取ってみたいと思います！

千葉麻美さんからの「パワー色紙」は、子どもたちが一番目にできる

昇降口のガラスケースに飾りました！

今日は、ポンポンを持たずに、場所の移動の練習ですね。

前半がんばって、後半は遊具で思いっきり遊びましたよ！

先生の言うことをよく聞いて、がんばっていました！

今日の給食を紹介いたします。

地震の影響で、しばらくお弁当生活でしたので

給食のありがたみを感じています。

2年生の図工の時間　

クレヨンで思い思いの絵を描き、担任の先生の指導により

指でクレヨンをのばしていました！

「すごい！本当にのびた！きれい！」

楽しみながら、この「ぼかし」の技術を習得していましたよ！

日本と英語圏のジェスチャーの違いについて

デジタル教材を活用したり、英語指導助手ヒラリー先生のジェスチャーを見たりしながら

３年生の子どもたちが楽しく学習していました！

ヒラリー「日本では、自分のことを指すとき、人差し指で、鼻あたりを指すでしょう？」

子ども　「え？違う国では、どうするの？」

ヒラリー「　Look  at  Me !　」　（胸部を指すポーズ）

子ども　「そうなんだ！　」 

真剣に、実際に体験しながら！そして和気あいあいと！

先生たちも、子どもたちのために日々がんばっています！

合同学習で、フィールドワークを一緒に経験しているからですね。

オンラインでの交流に変化がありました！

体験前のオンライン交流よりも、和やかに交流していましたよ！

発表も、相手意識がしっかりとあるので、

南小「見えますか？」

芦沢小「見えないよ。」「もっと近くにして！」

など、お互いに確認をし合う姿がありました。

次は、芦沢が発表する番！

オンライン交流も回数を重ねると、双方向の発表内容がさらに充実しそうです！