瀬川小学校の今

今日は福島県産の食材を使った給食メニューです。
田村市野菜(八菜）カレー、県産チキンカツ、田村市野菜サラダ、ふくしまももゼリー、そして県産の牛乳です。

どれも、素材の味が濃く、おいしくいただきました！

今日は、雲が多く比較的過ごしやすい日になりました。
夏休みの準備のための学級活動やポスター作りに励む学年もありました。
先生方と真剣に取り組む姿がとても素敵です。

５６年生が、望ましい食習慣を学ぶ学級活動を行いました。
担任以外に田村市給食センター栄養技師の菅野先生に講師をお願いしました。
この授業のねらいは「朝ごはんが大切なことを理解し、朝ごはんを食べようというめあてを立てる」です。
菅野先生のエプロンには、元気なそうな男の子のアップリケが！「エプロンシアター」です。

朝ごはんを食べてこないこの"男の子”はどんな様子でしょう・・・？

そこから、朝ごはんの役割を学んで、自分の朝ごはんを振り返る授業となりました。
「朝ごはんを食べる」と
①体温が上がる。

そして・・・
②便が出る。

朝ごはんを食べてないと、便がお腹の中に残ってしまっています(>_<)
③脳が目覚める

しっかりご飯を食べることで、脳に栄養が行き渡り、しっかり考えることができます。

真剣に聞いている子ども達は、このあと自分の朝ごはんを振り返りました。

先日の「第１回朝食について見直そう週間運動」で実施した瀬川小学校の朝食摂取率は「１００％」でした！

しかし、「朝食に野菜を食べた児童」数は８５．７％、「朝食に汁物を食べた児童」数は７８．６％となっています。
小さい学年に野菜や汁物をとっていない児童が見受けられました。
健康な食生活がもととなり、食べたものが子どもの身体になっていきます。
ご家庭でも朝食を見直し、家族みんなで健康に過ごしましょう！

今日は、七夕の日です。
給食献立も七夕メニューになりました。
ちらしずし、厚焼き卵、天の川サラダ（星形のオクラ付き）、七夕汁（星形の麩と天の川のようなそうめん付き）、七夕ゼリー、牛乳です。

お星様がいっぱいです。ちらしずしの味付けもちょうど良く、もっと食べたい!って思う子もたくさんありそうです。
おいしくいただきました。

今日は、給食センターの栄養技師と実習生2名が来校しました。配膳を見ていただいたり給食をいっしょに食べたりしました。

全校算数タイム「どんぐりチャレンジ」も３回目になりました。
各学年ごとに設定された問題プリントを解いていきます。つまずいているところは担任や担任外の教員に支援してもらいながらがんばっています。
今回は、児童のがんばる姿をご覧下さい。

来春４月の学校統合に向けて、瀬川小学校での準備が本格的にスタートします。
５日には、学校での作業部会となる２つの部会が招集されました。
瀬川小学校委員会委員長の吉田ＰＴＡ会長より、統合に係る委員会・部会の活動内容や組織について説明と委嘱がありました。
ＰＴＡ会員全員と瀬川地区内の関係団体の皆様に集まっていただきました。

今回の統合に関わるのは、在籍している子ども達と保護者の皆様ですが、統合を考えることは将来の子ども達や地域の未来を考えることであると会長の熱い思いが伝わりました。
その後、通学路検討部会と閉校準備部会に分かれ話し合いが行われました、

通学路検討部会では、主にスクールバスの運行について同席していただいた田村市教委事務局員より、説明と資料が示されました。瀬川地区は、２系統のバスを運行し、全員を乗車させることになりました。今後は、停留所をどのように設定するか、コースは妥当であるかなどを検討していきます。

閉校準備部会では、閉校記念誌の作成について話し合われました。
費用が限られていることから、ページ数や内容を今後検討することになりました。

どちらの部会でも、参加者は皆、積極的に発言されており、瀬川地区の方々の思いが伝わりました。

今後は、２０日に統合する３校の学校委員会の委員長、副委員長が集まり合同委員会が開催されます。
そこで、統合小学校の名前を３校の総意として提案する運びになります。

つきましては吉田学校委員会委員長より「保護者の皆様に統合校名についてのアンケートを後日配付いたしますので、ご回答下さいますようお願いします。」との依頼がありました。

ご協力をお願いいたします。

水泳学習もお天気の日が続いて、練習が進んでいます。
来る20日（水）には、船引北部の美山、緑、瀬川、要田の４つの小学校で合同水泳記録会を開催します。
そこでの個人種目に向けて、泳力アップに励みます。

水泳記録会には、５６年生の部で25ｍ×４リレーを行うことになりました。がんばれ！

今日水曜日は麺の日です。
献立は、塩タンメン、餃子、棒々鶏、牛乳　です。

餃子も大きめで食べ応えあります。おいしくいただきました。

今日の午前、美山小、緑小と一緒に１２年生が生活科の交流学習をしました。
一緒の班で、公園内の自然の植物や生き物を探していきます。交流よりも合同学習に近い授業となりました。
担任の先生方が用意したカードには、マス目の中に「色」や「かっこいいもの」など問題が書いてあります。それを探して,ビンゴ達成を目指します。

全部で８つの班に分かれます。

探すものを確認しながら、約束も確かめます
「みんなでいっしょに」

さあ出発です！見つけたら、近くにいる担当の先生に写真をとってもらいます。

２年生班長がうまくみんなを連れて、楽しく活動していました。

３日（日）猛暑の福島市で全国小学生陸上交流大会福島県大会が開催されました。
３６度を超える暑さの中、子ども達は自己ベストを目指してがんばりました。
６年生が３名、５年生が１名出場です。
午前中の６年生の様子をお知らせします。

午後には、６年生は２種目目を、５年生は１５００ｍに出場しました。長丁場でした・・・。

体力テストは、反復横跳びや立ち幅跳び、長座体前屈など屋内で測定する種目もあります。

自己ベスト目指して、全校生ががんばりました。

暑い1週間でした。今日の気温は33度、プールの水温は大プールで25度あります。子ども達にはとても快適なようで、練習にも熱が入ります。

上級コースは、きれいなバタ足になりました。水しぶきは見えますが、足先が見えないのが姿勢の良い証拠です。
どんどん泳いで、筋力をつけ、タイム向上を目指しましょう。

１２年生は、水慣れもできるようになってきました。「校長先生、潜れるようになったよ！」とのうれしい報告もありました。

中級コースは、わきをを泳ぐ上級コースの泳ぎを見ながら、みんなで競い合ってがんばっています！

来週は火曜日に予定しています。曇りの予報ですが、元気いっぱいがんばります。

20日から縦割り清掃班を開始して今日で10日目です。
20日には、初めての班長さんは少し緊張気味でした。

今日のお掃除は、やり方も確認できたためか落ち着いてがんばっています！

３回目の全校プールです。気温も上がり、水温も上がってきましたので前回よりも泳ぎやすいコンディションでした。

いつものように水慣れをして、プールの水を回したらそれぞれの泳力に応じたグループ分けをして練習です。

小プールでは１２年生が練習です。
大プールでは、水に慣れながら少しでも長く泳げるようにがんばりました。

上級コースは、バタ足やプル（かき手）の練習で２５ｍを往復します。

水泳記録会に向けてがんばっています！

明日も、プールに入ります。水着の準備をお願いします。

３４校時目に体力テストを全校で行いました。３時間目は校庭で50ｍ走、ボール投げです。
気温は上がりつつありますが、風もあるので子ども達は元気いっぱいです！

自己記録更新へ、がんばれ！

今年度2回目の水泳学習です。

前日の低温から、天候も回復しました。しかし、水温が低く、お日様待ちです。
バスで美山小プールに向かった頃には、お日様も出てきました。子ども達もうれしそうです。

お日様が出ていても、水温が上がっていないので健康管理には十分留意しています。特に、身体の小さな子や細い子は、状態を見て早めに水から上げて、温めるように養護教諭が見守っています。
次回は28日(火)です。水着の用意と健康チェックを必ず持たせて下さい。

４年生が合同見学学習で水環境センターへ行きました。社会科で働く人々の工夫について学びます。
下水の浄水方法について、小学生にも分かりやすく説明していただきました。

水にとけにくい紙があること、下水をきれいにするのは、この土地に自然に生息する微生物であり、それが増えて働いていることを教えていただきました。

実際の浄化槽も見学しました。大きな槽にびっくりです。これにより、大滝根側流域市町の下水処理を行っています。 

５年生は、合同学習として統合する緑、美山小と一緒に、コミュタン福島で放射線について学びました。

身の回りの放射線を出す物質について調べます。

グループごとの実験が終了後、コミュタン福島の展示室で大震災のことや放射線のことを学びます。

　↑　大型の霧箱では、空間を飛び交う放射線がたくさんあることが実感できます。
放射線についての学習も、次年度６年生として共に学ぶ他校との交流もできました。
交流学習は、この後もさまざまな学習で続きます。

２２日水曜日６校時は、今年２回目のどんぐりチャレンジです。
それぞれの進度に応じてプリント学習を進めていきます。
つまづいたところは、担任や担任外の教員がアドバイスをしていきます。
がんばれ！

６年生は、昨年コミュタン福島で学習したことをもとに、グループで活動しました。

放射線について、復習をしていきます。原発事故の頃に生まれた子ども達ですので当時の状況は分かりませんが、このような放射線教育や防災教育をとおして正しく学んでいきます。

身近なものからも放射線が出ていることを知り、測定器をつかって調べることになりました。

放射線をいちばん多く出しているものや「こんなものからも放射線?!」と驚くものなど、予想したものとは違っている場合も多いです。

調べたことや学習した感想をみんなに発表しました。