2022年5月の記事一覧

幼児期は、【学びの芽生え】の時期

だから、自らの思いを大切にした総合的な学び・

自発的な学び（自由保育）を大切にしたい

幼稚園の子どもたちはおもいっきり遊んでいます。

遊びは学びなのです。

＜遊ぶことが、園児にとっての勉強＞

園児は、「学びの芽生えの時期」を過ごしています。

「学びの芽生えの時期」とは・・・。

●楽しいことに集中しながら、

いろいろなことを学んでいく時期

●遊びを中心として、頭も心も体を使って

いろいろなものや人と直接関わりながら、総合的に学んでいく時期

●日常生活の中で、様々な言葉や非言語による

ふれ合いによって、人と関り合う時期

頭も心も体も全部使って学んでいます！　　　

４年生の郡山少年自然の家での体験活動への送迎のため

２号車バスを４年生のために使用しております。

つきましては、本日もバス１台で、

４年生以外の子どもたちの下校の送りを

進めさせていただきます。

いつも通りの到着時刻と多少のずれが生じます。

申し訳ございませんが、なにとぞ

ご理解いただきますようお願いします。

＜郡山に向かう４年生の子どもたちの様子より＞

子どもたちの感染対策として

呼びかけられているコロナウイルス感染拡大防止重点対策は

重点対策期間を６月１２日まで延長となりました！！

家庭や学校での感染対策の徹底を呼びかけています！！

県内で発生したクラスターの約７割は

学校や児童施設などで発生しています。

重点対策

１　家庭で子どもの検温や体調確認を徹底

２　少しでも症状がある場合は登校を控える

３　部活動などで換気や衛生管理を徹底

４　マスクの正しい着用

５　手指消毒など基本対策の徹底

３年生の社会科の学習で

「わたしのまち　みんなのまち」という単元があります。

自分たちの住む地域を知る学習として

昨年度まで見学していた場所に加えて、

本年度の【教育課程禍】（学習の計画）において

「堂山王子神社」や「堂山つつじ公園」など

地域にある場所を見学することを

昨年度末に位置付けていました！

さっそく、地域コーディネーターさんと一緒に

３年生の見学学習で、案内していただける方にご挨拶をさせていただき

事前の打ち合わせを実施しました。

安藤　勝（あんどう　まさる）さんは、

県内外から観光に訪れる「堂山つつじ公園」の園主さんです。

国指定重要文化財【堂山王子神社】の代表総代

郡山田村農業共済組合理事

船引町観光協会理事

を務める方です。

田村の歴史の本を５年がかりで執筆されていらっしゃいます。

こんなにすごい方から直接にお話を教えていただけることは

大変ありがたいことです！

子どもたちにとってすばらしい学びの機会となります。

地域コーディネーターさんのコーディネートのおかげです！！

＜安藤勝さん・地域コーディネーター桑原さん・校長との事前打ち合わせ会より＞

子どもたちの地域ならではの学習は５月２５日に実施しました！！

安藤勝様・地域コーディネーターさん・当日の学校応援ボランティアさんに

心から感謝申し上げます。

次年度以降も、船引南小３年生の地域学習の定番になっていければと願います。

Café  de　道徳は、道徳授業をフリーに楽しく語り合う

昨年度から取り入れている　船引南小ならではの　

事前事後の授業検討会方式です。

今回のCafé de　道徳のお客様は

都路中学校の校長先生でした！

都路中学校とは、同じ田村市というつながりで

昨年度も連携を深めながら、小中の道徳授業の在り方について

授業を検討してきた仲間校です。

今回も新たな教材を検討しました！

校長先生が６月に「全校道徳」を実施します！

※全校道徳の様子については、６月上旬にまたお知らせいたします！

校長室のドアに小さな人影が？！

幼稚園の子どもたちが、ニコニコ顔でドアをノックしていました！

幼稚園生「園長先生、ジュース屋さんに来てください！」

幼稚園生「これに、お手紙とお金ありますよ！」

園長　　「うわあ、嬉しいなあ。お金もいただいてもいいのですか？」

幼稚園生「いいですよ。オクエンもあるよ！」

園長　　「え？オキエン？オクエン？」

園長　　「オクエンって何ですか？」

幼稚園生「これ！オクエン」

手作りのカードをよく見ると、＜オクエン＞と書いてありました。

オクエンとは・・・。億円のこと。すごい大金です！！

園長　　「こんにちは！」

幼稚園生「いらっしゃいませ！」

園長　　「いちごのジュースはありますか？」

おいしそうな色とりどりのジュースが飾ってありました！

園長　「このオクエンを使うと・・・。どのくらいジュースは買えますか？」

幼稚園「いっぱい！！」

ぞう組のおにいさん、おねえさんが作ったジュース！

うさぎ組さんは、好きなジュースを選んで、ごくごく飲んでいましたよ！

みんなとってもおいしそうに飲んでいました！

園長　「このオクエンで、また買いに来てもいいですか？」

幼稚園「いいですよー！」

本日は雨天につき、今日の出発式は

ふれあいルームにて行いました。

司会グループの子どもたちがしっかりと進めます。

今日のめあての発表

「ぼくは、仲間との協力を大切にしながらがんばってきます！」

友達から大きな拍手が沸き起こりました。

芦沢小との友情を深める大切な機会でもあります。

活動の詳細についても近日お知らせします。

２６日の休み時間

音楽の開始とともに、

子どもたちのチャレンジが一斉にスタートします！

子どもたちは何周走ったのかを数えながら、ひたすら走ります！

マラソンタイムは５分間

放送で「あと１分です」と入ると

子どもたちの本気が爆発します！！

勢いが増します！

５分間が終了

ゆっくりと歩きながら

呼吸を整えていきます。

子どもたちは「４周です！！」「６周です」と次々に教えてくれます。

お疲れさまです！がんばりましたね！！

５月の晴れやかな空の下

気持ちのよい汗をいっぱいかいた子どもたち

笑顔がきらきら光っていました。

メールにて、６月３日の全校登山のお知らせを配信させていただきました！

添付をお開きになり、ご確認ください。よろしくお願いします。

尚、５月３０日には、紙でのおたよりも配付いたします。

※先生たちが、事前に下見登山をしてきました！！

本日、バスの運行は青いバス１号車のみとなります。

バス停を全部工夫しながら送り届けますので、

いつも通りの時刻とならない場合があります。

尚、本日陸上練習後に帰る５，６年生は

いつも通り２便で帰ります。（バスを利用する４年生も）

＜出発式を終えて、郡山自然の家に向かう４年生＞

※宿泊はしません。２日間通いです。

１年生「はやく来ないかなあ」

１年生「●●君と一緒に来るって聞いたよ」

１年生「まだかなあ。」

１年生「あっ！！先生だ！！」

今日が１年生にとって英語指導助手の先生との

はじめての英語の授業です！

みんなとてもどきどきの表情で

夢中になって、英語指導助手の先生のお話に集中していましたよ！

１年生の胸には、担任の先生手作りの

英語のネームカードがきらっと輝いていましたよ。

子どもたちの前に立つ先生方が

心身共に健康であることが大切だと考えています。

昨年に続き、メリハリのある勤務ができるようにと教頭先生考案の

【THE　船引南小　勤務表】を今年も活用しています！！

昨年度より進化したのは、【定時１６時４５分退勤】枠が登場！！

朝出勤すると、

「よし、今日はこの時間で帰ろう！」

「この時間までにしっかりと丸付まで進めるぞ！」等々

朝一番の目標を設定して、意欲的に勤務をスタートする

先生たちです！！

本日はお天気に恵まれ、最高の見学日和となりました！

地域の方に案内していただきました。

まずは写真編でご紹介させていただきます。

近日事前の打ち合わせの様子や田村市が誇る名所

堂山王子神社とつつじ公園についてご紹介させていただきます。

福島県では、５月末までを

子どもの感染拡大防止重点対策期間として

基本的な感染対策を徹底するように呼びかけています。

引き続き、基本的な感染対策を徹底していきます。

※HPにPDFで船引南小学校の基本対策を掲載しています。

適宜ご確認ください。

マラソンタイムでがんばる低学年の子どもたちの様子より

幼稚園生たちも、運動会の疲れを感じさせないくらい

いつも通り元気いっぱいの様子でした。

うさぎ組さんは、幼稚園ごっこ（家族や子ども役で日常生活を再現）

ぞう組さんは、ジュース屋さんごっこで遊んでいました！

ジュースは、種類ごとに値段が違っていて、値札もありました！

ジュース屋さんの準備が終わったら、

たくさんの幼稚園生のお客さんたちが集まってきました！

運動会後の子どもたちの今日２４日の様子です。

どの学年も、学習に集中する

子どもたちの様子がありました。

１年生　生活科　運動会についての振り返りをしていました。

１年生「運動会、楽しかったなあ。」「またやりたいね！」

２年生　算数科　計算のやり方をみんなで確かめ合っていましたよ！

２年生「となりの位からかりてきます」「私も同じ考えです！」

３年生　英語科　ものの数え方をゲーム方式で楽しく学習していました。

３年生「How　many ～」「Ｔｈｒｅｅ！！」

４年生　社会科　住みよいくらしをつくるための

飲料水の流れについて資料で学習していました。

４年生「そうか、水ってここからなんだなあ。」「船引ってどこの浄水場から・・・。」

５年生　算数科　かけ算の世界を広げるため、

問題の意味を確かめ合っていました。

５年生「８０×２．３ってどういう意味かというと・・・。」

「８０メーターのリボンが2本と・・・・」

６年生　理科　タンパク質の熱による変化（消化）の実験をしていました。

６年生「すごい、確かに青紫色に変わりました！」

「あれ？色が変わらない、なぜ変わらなかったのかな・・・。」

管理職が授業者となり、

１，２年生の合同道徳の授業を行いました。

体験的に学ぶ一つとして、今回は【役割演技】を

取り入れた授業を展開しました。

教材のあらすじ

小学校低学年のみよちゃんは、

お友達のたけしくんといっしょに帰るときに、

おいしそうな匂いがしていることに気づきました。

知らない人の家の庭に、

かごに入ったりんごを見つけたみよちゃん

たけし

「だれもいないから、１個だけならもらってもいいんじゃないの？」

みよ　

「・・・。」

みよちゃんが考えているうちに、

そこの家のおじいちゃんがやってきました。

さあ、おじいちゃんを前にして、

みよちゃんはどうするのかな。

教師がみよちゃんに扮して１，２年生の前に登場

みよ　

「ねえ、みんなに教えてほしいことがあるの。」

南っ子１年

「なに？どうしたの？」

みよ　

「あのね、りんごがほしくなって、

その家の庭まで行ったんだけど」

南っ子２年

「え？みよちゃんは、どうしようとしたの？」

みよ

「あのね、わからないの。だれか、そのときの

みよになって、どうしようとしたのか

考えてくれる人はいますか？」

南っ子１，２年

「はい！わたし！」「はい！ぼく！」

南っ子２年（役割演技を見ていた子どもたち）

「その前にみよちゃん、みよちゃんはりんごをとろうとしたの？」

「わたしは、みよちゃんは、ほしくても黙ってはだめと思ったんじゃないの？」

みよ

「そのとき・・・。わたした・・・。」

「そのときのわたしを・・・。では〇〇さんになってもらいますね。」

みよちゃんを演じる２年生の女の子

（首からみよちゃんの顔カードをかけると、みよちゃんになります！）

教師はおじいちゃんを演じながら、

みよちゃん役の子どもと対話します。

役割演技者になった子どもは、みよちゃんになりきって

みよちゃんの気持ちを考えていきました。

みよちゃん役を「私もやります！」と手を挙げる１年生

みよちゃんに変身する１年生（カードを首にかけると変身！）

を待つ間、目を閉じる他の子どもたちの様子

おじいちゃん役の教師とみよちゃん役の１年生との対話スタート！

見ていた他の子どもたちも感想を言うなど一緒に考えていきます。

たくさんのお友達の前でも、のびのびと役割演技で発表した

１年生のお友達に対して、大きな拍手が沸き起こりました！

学習のまとめの段階では、教師がみよちゃん役になり、

みよちゃんからのメッセージを子どもたちに伝えるという想定にしました。

授業に、役割演技を取り入れると、

子どもたちの関心を高めることができます。

また、一人一人が学習を効果的に振り返ることもできるようになります。

小中一貫教育・コミュニティスクール２年目となっています。

芦澤小・船引南小・船引南中学校長

３校の校長同士、同じ地域で育つ子どもたちのよりよい成長を願うため

昨年度より、月に１度集まって３校定例会の情報交換や打合せを重ねております。

中学校の子どもたちの様子は

適宜授業参観をさせていただいています！

＜タブレットを活用し、数学の問題を出題し合っている子どもたち＞

令和３年度３年生担任の先生が

（現在,新採用で他管内小学校で５年生を担任中）

運動会の準備でがんばる先生方を激励するため、ご来校くださいました！

前３年生担任の先生へ子どもたちからのメッセージカード！！

目を細めながら丁寧に読んでいた前３年生担任の先生

放課後残る職員と久しぶりの談笑タイム！

できるスターの仲間たちとの絆は今も続いています。

また、前５年生担任の先生や前学校事務の先生からも【激励】が届きました！！

先生方、本当にありがとうございました！

皆様のおかげで、すばらしい大運動会を開催することができました！

子どもたちの頑張る姿は、今後もHPを通じて３人の先生方には

適宜ご報告させていただきます！

船引ロータリークラブ様よりたくさんの図書と

手作りの本箱をいただきましたので、

さっそく先生方に相談したところ

１年生・２年生の先生

「1年生と２年生教室の間にある教室に

低学年の子どもたち用の図書を集めたい！！」

図書担当の先生

「コロナ禍で、現在も一度には図書室に入れませんので、

分散の図書利用になるから、いいですね！」

と職員全体にも諮った上で

低学年図書室にする構想を立てました！！

現在、図書支援員さんのお力添えをいただきながら

着々と進めています！！

近日【船引南っ子低学年図書館】を

開館いたします！

素敵な空間にしたいと思っています！

子どもたちの喜ぶ顔が楽しみです。

ビフォー【低学年図書館】

※現在生活科の道具置き場

乞うご期待！！

アフター【低学年図書館】

どのようになるかお楽しみに！