2016年6月の記事一覧

　６月２３日（木）、雨。朝７時３０分の気温は、１８度です。こんな天候の中ですが、５，６年生は、今日から１泊２日で会津体験旅行です。５年生は、「伝統工芸」をテーマに、６年生は「会津の歴史」をテーマに勉強してきます。また、勉強だけでなく級友と同じ釜の飯を食べて親交を深めてきます。子供達にとって一生の思い出となる２日間になるようしっかり指導してきます。では・・・いって参ります。

　６月２２日、晴れ。午後２時の気温は、２４度。室内は蒸し暑さを感じます。
　さて、今日は、今年、学力向上に向けて実践する事になった教育活動を紹介します。
　それは、「ドングリチャレンジデー」という教育活動です。年に数回ほどですが、放課後、全校児童が一堂に会し、算数の問題を解きます。教職員も全員で、丸つけをしたり、個別指導をしたりします。第１回目を７月１５日（金）に予定しています。そして、子供達には、その日に向けて、自分で勉強できるように「ドングリチャレンジブック」という問題集を渡します。各学年２６枚の問題プリントからできています。問題によっては、これから学習する内容もありますが、自主学習などに積極的に取り入れて、今からどんどん学習を進めて行ってほしいと思います。この「ドングリチャレンジブック」、略してドンチャレブックは、金曜日には配布する予定です。

　６月２１日（火）、６年生の理科の授業の様子です。６年生は現在「植物のからだのはたらき」という単元を学習しています。今日は、植物が根から吸った水が植物の体のどこ通って行くか観察しました。育てていたジャガイモを根ごと引き抜き、濾紙で濾した赤い食紅につけて１日おきました。すると、茎や葉まで所々赤く染まっていました。
　今日は、このジャガイモの茎や葉、根などを輪切りにしたり縦切りにしたりして、その様子を解剖顕微鏡を使って観察しました。すると・・・植物の根や茎、葉には、赤く染まった部分が観察できました。この赤く染まった部分が水の通った跡です。この観察を通して、根から吸い上げられた水は決まった通り道を通って全身に運ばれることが分かりました。
 　
 　
　Ｓさんの観察している様子を撮影していませんでした、ごめんなさい。その代わり、Ｓさんが「先生、水の通り道がよく見えます。」と持ってきてくれたジャガイモの茎を紹介します。↓
 　
　今日も一生懸命学習できました。

　6月21日、晴れ。今日は、全校水泳を行いました。学校支援地域本部よりお二人の先生が、来てくだいました。一生懸命練習して、今日は、4年生のMさんが25mを初めて泳ぎきりました。頑張ったね。

　６月２０日（月）、２校時終了後、児童集会がありました。今回の担当は５年生でした。
　５年生は、国語で漢字の成り立ちを勉強したのでそこからクイズを作って発表しました。

　↓　これは、なんの漢字になったでしょう。　～の様に変化して「貝」という漢字になりました。
 　
　↓　これは、なんの漢字になったでしょう。　～の様に変化して「田」という漢字になりました。
 　
　↓　これは？　・・・・考えてみてください。
　
　
　その後、土曜日の主張大会に参加した６年生Ｍさんより、「優良賞を受賞しました。応援ありがとうございました。」という報告が全校生に行われました。

　暑くて、戸を開けていると、「何をしているのだろう？」とツバメまで全校集会の様子を見に来ていました。