2016年11月の記事一覧

　４年生、今日の理科の学習は・・・。「金ぞくは、あたためたり冷やしたりすると体積は変わるか」です。「体積は変わるかシリーズ」も、空気、水に続き３回目を迎え、子どもたちも課題作りになれて来ました。
　今日の実験は、こんな実験器具を使いました。
　↓　金属の玉と金属でできた二股の輪。

　↓　片方の輪には、金属の玉が通りますが、もう片方は通りません。こんな具合に・・・。
 　
　この金属の玉をお湯であたためたり、氷水で冷やしたりして玉がどうなるか調べます。　
　↓　しかし、何も変化がありません。　「な～んだ。」
 　
　それでは・・と言う事で、金属の玉をアルコールランプで熱してみることにしました。マッチを擦ること、アルコールランプを使うこと、途端に意欲２００％。２人組になって、一人は金属の玉を熱する担当、もう一人は、１８０数える担当（約３分間熱する為）、そして、担当を交代しながら全員が経験しました。すると、アルコールランプで熱した金属の玉は、先ほど通った輪が通らなくなりました。氷水で冷やしてみると、もとのように輪を通るようになります。これは、なぜだ？水や空気の温度による体積の変化を学習してきた子ども達は、容易に体積が変化したことが原因であることに気付きます。
　↓　アルコールランプで金属の玉を熱します。
  　
 　
　最後に、家で一人で、マッチを使って火をつけたりしないように話しました。
　「火事になったら大変だよ。」それから「ねしょべんむぐすよ。」と話しました。「ねしょべんむぐすってなに？」私が子どもの頃よく親に言われたことですが、会津弁は子ども達には通じないようでした。

　１１月３０日（水）、快晴。朝８時の気温は０度。今日で１１月も終わりです。
　昨日は、校庭がぬかるんで走れませんでしたが、今日は、陸上部の呼びかけで朝のランニング。心も体もシャキッとします。
  　
  

5年生は、ＦＣＴ福島中央テレビに行って、テレビ局の番組作りについて勉強をして来ました。
 
　テレビ局では、最初に報道部の現場を見せていただきました。ニュース番組を作るために、記者、カメラマン、音声など、いろいろな人たちが関わっていることを丁寧に説明していただきました。カメラを持たせてもらったＲ君は、こんなに重いものを持って取材をしていることにとても驚いていました。一番危険なところでは、冬山で取材をしたときだそうです。話を聞くだけで体が震えそうでした。テレビ局では、人々の健康、命や財産のために命がけで仕事をしているということが分かりました。　
 
　いつもテレビで見ているアナウンサーの徳光さんからもお話を聞く事が出来ました。原稿を読むためにたくさんの取材をしていることや、１秒単位で読む練習をしていること、カメラマンさんと打合せをして場面を切り替えることなど、現場での苦労をたくさん教えていただきました。
 
スタジオの見学もさせていただき、大橋アナウンサーが丁寧に説明してくださいました。スタジオでは影ができないように照明を２００個以上も使っているという話はとても驚きました。また、料理コーナーの裏話なども聞かせていただきました。
 
毎日何気なく見ていたテレビ番組の裏側では、アナウンサーやカメラや照明だけでなく、うらで音声を調節したり小物を作ってくれたりするなどたくさんの人がいろいろな仕事をしていることが分かりました。テレビ局のみなさんが、私たちのためにたくさんのことをがんばってくださっていることに改めて感謝したいと思いました。とてもお忙しいところにもかかわらず、丁寧にまた詳しく案内していただき本当にありがとうございました。今度から、テレビを正座しながら見たいと思います。＜5年生一同＞

　１１月２９日（火）、今日の４年生、６年生の理科の授業の様子です。
　４年生は、「水を温めたり冷やしたりすると体積は、どうなるかを調べました。」
　↓　今日は、一人実験、一生懸命水の体積変化を観察しています。
  　
　ある子は、こんな風に実験の結果をまとめていました。
　○お湯に入れたら、体積が大きくなり、氷水にいれると体積は小さくなっていった。
　○お湯だと体積は、どんどん大きくなり、氷水だと、なかなか体積は小さくならなかったけれど、お湯の時の水面の一よりちょっと下に下がった。
　このほか、体積は変化するけど、空気ほど変化が大きくないなどのまとめも見られました。
　
　明日は、本時の課題についてまとめを各自行ったあと、「金属を温めると（熱すると）、体積はどうなるかを調べて行きます。」マッチで火をつけられるかな？

　６年生は、「てこ」の学習。課題は「てこを使って小さい力で物を持ち上げるにはどうしたらよいかです。」変える条件、変えてはいけない条件に注意しながら実験を進めました。
　
　↓　どうやったら、てこを一番効率よく使えるか。二人組で実験。
 　
　５人のこどもたちは、表現の差はあるものの、今日の課題についてこんな風にまとめました。
○　てこを使って、物をできるだけ小さい力で持ち上げるには、支点と作用点の距離を近づけ、支点と力点の距離を遠ざけるとよい。

　実験を通してしっかり目標を達成できました。

　１１月２９日（火）、昨日の雨が上がり太陽が暖かさを運んでいます。午前８時の気温は８度です。
　↓　今朝の瀬川小学校
 　
　↓　花壇は、春に向けての準備完了。
　
　↓　本年度お世話になった方々への感謝の会に向けて、そして、卒業式に向けて５年生がパンジーの準備をしてくれました。ありがとう！！
　

　※　日曜日から月曜日にかけて、秋田県の東成瀬小学校、東成瀬中学校を視察してきました。「全国学力テスト日本一」の小中学校です。学力向上、そしてそれには、まず、心の教育、健康な体作りが大切と言うことで、「知」・「徳」・「体」それぞれの領域で全職員が心を一つに丁寧な実践を進めていることがよく分かりました。「ふるさとの人に、自然に温かく育てられていることに感謝し、ふるさとを愛し、ふるさとに誇りを持ってほしい。」、「このふるさとで、この学校で、どこに出ても負けない力をつけてほしい」など、本校と願いが同じであること、そして、実践の中にも似通ったものがたくさんありました。視察を通して、本校の教育に対する考え方や実践はまちがっていないと言うことを感じました。勇気をいただいた研修になりました。さあ！これからも根気強く頑張っていきます。

　１１月２４日（木）、１，２年生は大越高齢者生活福祉センター「みどり荘」の訪問学習に行ってきました。瀬川フェスティバルで練習したことを生かし、おじいちゃん、おばあちゃんに発表やふれあいを通して元気を届けてきました。出し物は、十八番の「瀬川よっちょれ」、「紙人形劇」、そして、おじいちゃんやおばあちゃんとリース作り等を楽しみました。さらに、「ポッキーダンスを踊りたい！」という子どもたちの要望に応え、予定外のポッキーダンスも披露してきました。子どもたちの元気な姿を見ておじいちゃん、おばあちゃんも嬉しそうでした。そして、なにより子どもたちがたっぷり楽しませていただきました。おじいちゃん、おばあちゃん、いつまでも元気で長生きして下さい。また、いろいろとお世話になった上、お土産までご心配いただきましたセンター職員の皆様ありがとうございました。また、子どもたちの引率として、お世話いただきました橋本恵子先生、ありがとうございました。

　↓　一生懸命に演技を披露。「瀬川よっちょれ」は十八番。
 　
　↓　演技の後は、おばあちゃんやおじいちゃんとリース作り。
 　
 　
　「あー。楽しかった！」おばあちゃん、おじいちゃん、いつまでも、元気で長生きして下さい。
　いただいたジュースは、帰りのバスの中で飲みました。（遊びすぎてのどがからからだったので・・・）ごちそう様でした。　　　　　　　　　　　　　　　（瀬川小学校　１，２年生一同）

　「空気はあたためると体積が大きくなり、冷やすと体積が小さくなる。」　この目標を達成するために教科書に載っている実験をしましたが、子どもたちはなかなか納得しません。空のフラスコの口に石けん水をつけて、フラスコを手で包んであたためると、シャボン玉ができます。なぜだろう？の問いかけに、子どもたちからは「温められた空気が上に行き、石けん水の膜を押すからという考えがでてきます。ある意味、科学的です。何とか、温度と体積の変化という考え方ができない物かといろいろ考えて、注射器に空気を閉じ込め、お湯に入れたり、氷水に入れたりしてみました。すると、体積の変化がメモリで読み取ることができ、ようやく目標の達成が叶いました。教材の大切さをあらためて感じました。
　↓　注射器に密封した空気をお湯に入れたり、氷水に入れて体積の変化を観察する。
 　
 

　１１月２５日（金）曇り。朝７時の気温はマイナス５度。この冬一番の冷え込みとなりました。
　↓　朝の内は、青空が広がっていました。道には氷も張っています。日影には、昨日の雪が残っています。
  　
　そんな中でも子どもたちは元気に登校。１１月１日に発熱でお休みが１人ありましたがそれ以来、欠席がありません。この調子で冬を乗り切りましょう！！
 

　３校時目、１，２年生は「ペットふれあい学習」を行いました。郡山保健所から１名。都路よりボランティアの方１名とイヌのナナちゃんが来てくれました。
 　
　授業の中で、子どもたちは、身の回りにいる動物も自分達と同じ大切な命を持った仲間である事を学んで行きました。
　↓　自分や友達の心臓の音を聞いて、その後ナナちゃんの心臓の音も聞かせてもらいました。
 　
　その後、ナナちゃんとのふれあい方を教えていただき、みんなで順番にナナちゃんに触らせてもらいました。
 　
 　
　自分達と同じ心臓の音や温かいぬくもりから大切な命をもった存在である事を知りました。　
　
↓　最後に、ペットとして動物を飼う時の約束を教えていただきました。
　
　（みなさんにおねがい）
　◆　どうぶつに　なまえ　をつけてください。
　◆　おなじ　生きているなかま　としてかわいがってください。　
　◆　みなさんは、どうぶつたちにとって、おとうさん、お母さんであることをわすれないでください。