学校の出来事を紹介します

船引南小＆芦沢小＆船引南中学校保護者様

地域コーディネーター様

学校運営協議会様

学校応援ボランティア様

関係者様

コミュニティスクール元年として

同じ地域で育つ子どもたち同士・学校・家庭・地域をつなぐ上で

非常に意義のある「２校合同授業参観・３校合同教育講演会」を開催することができました。

２校の子どもたちの満面の笑み

２校の保護者様合同の授業参観

３校の保護者様・３校の教職員・地域の皆さまが一同に会した講演会

初の試みであり、時間がずれる等

運営上行き届かなかった点につきましては

この場をお借りして改めてお詫び申し上げます。

皆さまのご理解・ご協力のおかげで

大変充実した行事となりました。

心より厚く御礼申し上げます。

皆さま本当にありがとうございました。

本日は、船引南小・芦沢小・船引南中学校の皆さま

地域の方々・関係者様の皆さま

ご来校いただきまして誠にありがとうございました。

皆さまの授業参観や教育講演会のご様子につきましては

感謝を込めて、月曜日にホームページでアップさせていただきます。

保護者の皆さまにおかれましては、

１３時４５分からの５校時の授業参観

１５時から３校合同教育講演会開始

※教育講演会の間

子どもたちは各教室で待機（宿題や読書・外部講師英語の読み聞かせ等々）

→めだかの先生と学校応援ボランティアさんが各教室で見守ってくださいます。

芦沢小学校さんが本校に到着し

さっそく合同授業が開始されました！

５年生「あっ！来た！芦沢小さん！！こっちこっち！！」

芦沢小「こんにちは！」

５年生「今日はよろしくお願いします！」

６年生「●●君、ひさしぶり！今日は一緒にがんばろうね！」

芦沢小「おっ！元気？今日はなんか楽しいね！よろしくね！」

２年生「私の名前は　です！よろしくお願いします。好きなものはイチゴです。」

芦沢小「私の名前は　です。私もイチゴが好きです。お願いします！」

先生　「芦沢小のお友達に名前を覚えてもらえるといいですね！」

１年生「やったあ！！うれしいなあ。どきどきする！」

芦沢小「ぼくも！なんかどきどきする！」

個別の教室で学習しているお友達同士の顔合わせです！仲良く１日過ごしましょうね！

朝の時間以外は、各学年に入ってみんなと交流します！

４年生「体験学習のとき、覚えている？私、●●です！」

芦沢小「あっ！分かる分かる！」「よろしくお願いします！」

３年生「みんなでまずは自己紹介！よろしくお願いします！」

芦沢小「なんか、緊張するけど、おもしろそう！」

６年生は、さっそくタブレットを使いながら、学校の中を案内＆探検していました！

幼稚園　　「あ！おにごっこ！！やろう！」

芦沢幼稚園「まてー！」

みんなドキドキワクワク！！

どの子もとても楽しそうです！！

今日の２校合同授業＆授業参観日　思い出に残る活動になりますね！！

船引南地区の未来のために

同じ地域で育つ宝・子どもたちのために

３校の保護者の皆さま・３校の教職員

地域の皆さま・関係者さまが一同に会して

みんなで考える日にしましょう！

2021年　今年最後の行事

初の２校合同授業参観

３校合同教育講演会

お待ちしております。

講師の先生と打合せをする４年生の担任の先生

点字教室の講師を務めてくださる先生は、これで３回目です！

毎年、子どもたちに会えるのを楽しみにしてくださっているとのこと

ありがたいです！！

はじめは少し緊張していた子どもたちでしたが

講師の先生の優しい雰囲気や言葉にすぐにニコニコの４年生たち

メモをしながら集中して聞く４年生たち

講師の先生に教えていただきながら、点字を作成した４年生

実感を伴う体験学習となりました！

講師の先生とまた来年会えますことを楽しみにしております。

本日は子どもたちのためにありがとうございました。

トヨタカローラ福島ふねひき店様に大変お世話になりました。

水素自動車についての体験的な学習第２弾を実施いたしました！

トヨタカローラ福島ふねひき店様のご厚意により

５年生はもちろんのこと、６年生をはじめ全学年また体験させていただきました！！

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自動運転開始！

子ども「うわあ、手はなしてる！！」

子ども「どうして、ちゃんと動いて、その場所に入れるの」

子ども「感動！！すごい！！」

自動できちんと駐車した「ミライ」に思わず大きな拍手をする子どもたち

トヨタカローラ福島ふねひき店様　「はい！この通り！手をはなしています！！」

トヨタカローラ福島ふねひき店様　「はい、ペダルも踏んでいません！」

子ども「うわあ、不思議だ！！！」

さあ、次はなんと試乗！！

子ども「助手席、誰にする？」

子ども「ぼくいって、いい？」

子ども「私も！！」

全校生、水素自動車に試乗！！

子ども「なんか、すごく、すごく静かだった！！」

子ども「海の匂いがした！」

子ども「なめらかな走りだった！」

子ども「いいなあ。この車ほしくなっちゃった。」

５年生は社会科でさらに調べたことをまとめています。

他の学年もSDGsの視点で、さらに、地球にやさしい車について調べるとのことです！！

SDGsの学びが加速しますね！

子どもたちの学習へのご尽力をくださいました

トヨタカローラ福島ふねひき店様には、職員一同心より御礼申し上げます。

本当にありがとうございました。

今日はみんなの大好きなカレーの日でした。

検食項目をしっかりと確認をして、安全な給食のスタート

きのこカレーはコクがあり、食欲が進む一品！

リンゴはシャキシャキの酸味と甘みのバランスよしのデザートでした！

一人一人の子どもたちの様子を

しっかりと見つてめてくださる

教頭先生と養護の先生

子どもたちも、自ら「こんなことありましたよ」と

伝えるのを楽しみにしている様子があります。

幼稚園も入口で、＜まごころ検温＞

教室では、担任の先生方が笑顔で迎えています。

７学年の先生方は、学校まわりのお掃除やお湯沸かしなど

先生や子どもたちのために動いてくださっています。

いつもの素敵な朝のスタートに

全ての「できるスターの仲間たち」に心から感謝しています。

朝学校に到着するとすぐに委員会活動が始まります！

玄関周りの掃除をする４年生

カードを配り歩く５年生

放送をする６年生

旗を揚げる５，６年生　等々

気が付けば、６年生は中学校に向けてのカウントダウン目前

５年生たちは、しっかりと今、いろいろなことを引き継いでいます。

６年生ありがとうございます。みんなにいろいろなことをどんどん伝えてくださいね。

旗揚げのコツを教えてもらっている５年生

人権擁護委員協議会様がご来校

５，６年生への「人権教育」の授業の際に

１年生の似顔絵が郡山の法務局に展示されているとのことを教えてくださいました。

展示の様子の写真を届けてくださいました！

お心遣いに心から感謝申し上げます。

南っ子のかわいい笑顔がいっぱいですね。

思いやりをもって、素敵な未来を創っていきましょう！

今日も子どもたちの給食３０分前までに検食を実施し、

食の安全を確認いたしました。

今日は、子どもたちが大喜びの＜ミニピザマン＞

＜鯛塩ラーメン＞も本格派です！！

鯛もこんなに丸ごとゴロゴロ入っていました！

ピザマンの中身もこんな感じです！

具沢山で、ソースが美味しいピザマンでした！

幼稚園生「ラーメンだ！ラーメンだ！」

幼稚園生「つゆも美味しいよ！」

おかわりをする幼稚園生続出！！

幼稚園生「これ！ピザマン！肉マンではないって！」

パクパクもぐもぐ幸せそうな子どもたちの笑顔いっぱい！

１２月１７日（金）は

その１　芦沢小・幼稚園と船引南小・幼稚園の２校合同授業・保育参観日

その２　芦沢小と船引南小と船引南中学校の３校合同教育講演会

元　文部科学省初等中等教育局視学官　

前　國學院大学教授　宮川　八岐（みやかわ　やき）先生がご来校！！

「小中一貫教育（特別活動）で子どもを育てる

　ー「望ましい集団活動」を生かす学校・教師ー

小中一貫について、誰よりも実践やデータをお持ちであると言われる宮川先生

全国からの「小中一貫」についてのお問い合わせが鳴りやまない今、

宮川先生からの直接にお話をお聞きできる大変貴重な時間となります。

2021年締めくくりとなる３校合同行事

船引南地区全員集合教育講演会にて

３校全員で「小中一貫」を考えていきましょう！！

ご参集よろしくお願いいたします。

２０２１年『EDUCO　エデュコ』№５６号（教育出版株式会社　発行）　

宮川　八岐先生の記事一部　より

初の試みです！

今回、芦沢小学校・芦沢幼稚園と船引南小学校・船引南幼稚園とで

一緒の２校合同授業参観日を開催いたします！！

芦沢小・芦沢幼稚園は朝から一緒に生活します！

保護者の皆さまは、５校時目を参観ください。

（コミュニティスクール運営協議会の皆さま・地域コーディネーター様・その他関係者の方々も参加）

５校時　　　１３時４５分～１４時３０分　※各家庭１名

教育講演会　１５時～（小中一貫をみんなで考えましょう！船引南地区保護者全員集合の会）

持参　検温票　マスク着用　

受付　授業（保育）参観者の方々　職員玄関より

　　　教育講演会から（関係者の方々・船引南中学校保護者様）　体育館後方入口より

　　　→迷ったときは、職員玄関からどうぞ！

駐車場　校庭

2021最後の授業参観です！

お忙しい中申し訳ございませんが、１年の締めくくりとして、

ご来校いただきますようお願いいたします。

当日は、同じ地域で育つ子どもたちの学び合いの様子をご覧ください！！

磁石の誤飲ご注意ください！

最近、小さなお子さんがネオジム磁石製のマグネットボールや

キューブを誤飲する事故が多発しているとの注意喚起のお知らせが

福島県教育委員会から市教委を通じて届きました！！

●マグネットボールやキューブは磁力が非常に強い

●２個以上飲み込むと磁石同士が腸管を挟み込み動かなくなる

●自然の排泄ができなくなる恐れ

●腸管に穴があき、開腹手術や大がかりな処置必要

※生死に関わる状態に陥る

※海外では複数の死亡事故発生

サイズが小さい→小さな子が容易に誤飲

数が多い→一部がなくなっても気付きにくい

磁石が非常に強い→ネオジウム磁石は一般的なフェライト磁石の１０倍以上で、

　　　　　　　　　腸管を挟み、穴があく危険あり

１年生「校長先生、大変です！朝ね、ニュースで小学生の列にトレックが突っ込んだって言っていました！」

朝、登校して教室でランドセルを置いたばかりの１年生が、

青い顔で、一生懸命に伝えてくれました。

（最近小学生に係る事故が多発していることから、６月発生の千葉のトラック事故の映像が報道されたと推察）

１年生の交通安全への意識の高さが伝わってきて、大変嬉しく思いました。

校長「○○さん、教えてくれてありがとうございます。」

校長「本当にこわいですね。

　　「最近、他にも小学生の歩いている列に車が突っ込んできたというニュース知っていますか？」

１年生「はい！」「はい！知っています！」

１年生「●●先生言っていたもん。」

１年生「ママも言ってました！」

１年生「校長先生、これも知っていますよ！」

１年生「おっきい銀杏の木が倒れたって！おじいちゃんがニュースで聞いたって！」

校長　「すごいですね！確かに、ニュースでやっていましたね。」

校長　「木が年をとって倒れてしまうこともあるし、地震が来た時にも・・・。」

１年生「うん、分かります！あぶないんですよね！！」

いざという時に備える安全教育を随時行いながらも、

たとえ幼くても、誰かに守ってもらうというだけではなく、

危険から回避するための最後の砦は＜子どもたち自身＞かもしれないと感じた朝の一コマでした。

一人一人の危険予知や回避への構えを常に育てておきたいと考えています。

３年生の担任の先生は、いつもタブレットを持ち歩いていました。

３年生の子どもたちも、担任の先生を習って

どんな行事や活動においても

いつもタブレットで記録をしていました。

全ては長期入院をしている大好きな仲間のために

みんなの気持ちが詰まった１本の映像が封切られました！

○○君とお家の方と一緒に、みんなでこれまでの日々を＜体験＞しました！

こんなこともあったね。

あんなこともあったね。

「○○君に見せるんだ！伝えるんだ！」の気持ちで

これまで撮りためてきた日常の一コマ一コマ

子どもたちと担任の先生の気持ちが

今、遂に○○君とご家族に届けることができましたね！！

長く会えなかった時間はこの一本で見事に埋まりました！！

３年生のみなさん、これまで本当にありがとうございました。

これからは、○○君と一緒ですよ！！

３年生の子どもたち・担任の先生はじめ、南っ子・教職員

３年生のご家族やご親戚・船引南っ子保護者の皆さま

めだかの先生方・預かりの先生方はじめ

地域の皆さまの願いが届きました！！！

みんなの気持ち・願いが叶いました！！

長期入院をしていた３年生が遂に復学しました！！

この日をみんなで待っておりました！！

担任の先生と３年生が校長室に！

嬉しい嬉しい再会！！涙が出ました！！

職員室にも３年生！！

職員「お帰りなさい！！待っていましたよ！！」

養護の先生「待っていましたよ！ゆっくり学校生活に慣れていってね！」

教頭先生　「○○君の顔を見ることができて、とても嬉しいです！！本当によかった！！」

さあ、いよいよ大好きな仲間の待つ教室へ！！

どきどきしていた３年生

入ったとたん大きな拍手！！

「やったあ！会いたかったよ！！」

「退院おめでとう！！待っていたよ！！」

自分の席に久しぶりに着く３年生

３年生「さあ、○○君のお祝い会の始まりです！」

○○君は、黒板の前に座りました！

３年生「では、みなさん、○○君へのお祝いプレゼントを持ってきてください！」

３年生「みんな、並んで並んで！あわてないでくださいね！」

３年生「ぼくね、○○君のことをいつも思って、これ作っていたんだ！」

３年生「うわあ、ありがとう！」

３年生「私はお手紙！」

３年生「ありがとう！」

３年生「ぼくは、これ！えへへ、おもしろいでしょう？どう？」

３年生「あはは！おもしろい！ありがとう！」

みんな照れながらも、一生懸命に心を込めて作っていたものを

次々と○○君に手渡していました！

７ヵ月。３年生と○○君。そして担任の先生と○○君との絆はこの期間でさらに深く・強くなっていました！

全員揃った３年生の子どもたち

これまでは、田村市と福島市とで一緒に刻んでいた時間

令和３年１２月１３日から

一緒に泣いたり笑ったり

また再び、３年生にとって、船引南小にとって

最高の時間が流れ始めました！！

素晴らしい一年の締めくくりの月となりました。

地域の守り神「お人形様」は

＜病気を跳ね除ける力をもつ＞と伝承されています。

12日に、TV局主催の「環境シンポジウム」が開催されました！

子どもたちは、事前のホームワークで「ごみ問題」についてじっくりと考えた上での参加！

福島県の「ごみの量」についての説明を真剣に聞きながら

ノートにびっしりとメモをしている子どもたちの姿がありました！

どの場面でも真剣そのもの！！本気になって「ごみ問題」に向き合う子どもたち

TV局アナウンサー「SDGsって知っていますか？」

南っ子　「はい！！もちろん知っています！！」

SDGs南っ子の委員長・副委員長！

SDGs南っ子のメンバー

「ごみ子ども会議」のメンバー

ボランティア委員会のメンバー

日頃から動植物についての研究を進めている子どもたち

SDGsで「田村市議会」で提案したメンバー

SDGsをもっと勉強したいメンバー等々が参加していますので、

どの子も＜SDGsは任せてください！＞という自信がみなぎっていました！！

お家に方とも今日は一緒になって「福島の環境」を考える日となりましたね！

自分の意見をどんどん手を挙げて発表する南っ子

こうした大きな場でのアウトプットの経験は、子どもたちのさらなる自信になりますね！

シンポジウムの後、実際に「ごみの調査＆ごみ拾い」

ブンケンさんとごみを見つける度に

「あった！！希望のかけら！！」と元気いっぱいのコールがあちらこちらから！！

３年生　「ブンケンさん、ごみって拾うと気持ちがいいですね！」

ブンケンさん「いいね！！その調子！」

５年生　「あった！！＜希望のかけら＞」

６年生　「ありましたよ！！＜希望のかけら＞」

１２日当日の「環境シンポジウム」と「ごみ拾い活動」は生配信されていました！！

子どもたちは、本年度４月からの学校の教育活動の中で、

道徳を軸として、全ての教科において「SDGsを意識した学習」を行ってきました。

田村市・福島県・日本・世界に目を広げながら

持続可能なよりよい未来を創るのは＜自分たちだ＞という意識を高めてきました。

校内の学びはもちろんのこと、今回のように

自分たちの学びが＜実際的効力感＞をもって、本当に発信する力をもつことは

「ホンモノ学習」ならではの「教育効果」の一つだと考えます。

子どもたちにとって大変充実した「ホンモノ学習・体験」となりました。

このような素晴らしい機会をいただきましたテレビ局様には、心より感謝申し上げます。

また、当日の送迎・一緒の活動をしてくださいました保護者の皆さまにも

心より感謝申し上げます。

皆さま、本当にありがとうございました。

２校時　６年生　教頭先生の書写の授業

ICTを効果的に活用しながらの指導

子どもたちの個別の支援にさっと入る学習支援の先生

すっかり子どもたちは、学習支援の先生と仲良しです。

３校時　６年生　担任の先生の算数の授業

先生が２人体制の光景も今や定番となっています！！

学習支援ボランティアの先生には、いつも心から感謝しています！

昼休みの時間を大いに活用して

図書委員さんたちが、３、４、５年生教室で読み聞かせをしていました！

＜３年生教室より＞

＜４年生教室より＞

＜５年生教室より＞

どの教室からも、図書委員さんの一生懸命に取り組む気持ちを受けて

真剣に耳を傾けている姿がありました。

図書委員の子どもたちも、回数を重ねながら、読みのスキルを高めていました！

終わった後に、図書委員同士で

「もっと練習しなくちゃ」

「ゆっくり読んだ方がいいよ」等々

練習ポイントを確認している姿がありました。