学校の出来事を紹介します

子どもたちは、毎日タブレットを持ち帰っています！

（低学年は指導後順次）

宿題で調べたいとき

タブレットドリルで自主的に復習をするとき

お休みのとき学校とつなぐ　等々

昨年に続き、子どもたちはどんどん

自分の思いを大切にしながら

学習の必要に応じて

使いこなしています！

子どもたちは、

マラソンタイムで走った分だけ

福島の地図をどんどん染めていきます！！

 １　教材との出会いを「ひと工夫」

●子どもたちの関心のある話題から関心を高める

「４年生が今体験学習に行っていますね。」

「５年生は、７月にいわき・・・。」

２　友達との話し合いを「ひと工夫」

●考えに対する立場を明らかにした（場所移動）による話し合い

「私は、リーダーの考えがわかるなあ。」

「ぼくは、やっぱり近い道の方がいいと思うんだけど・・・。」

●役割演技による話し合いで実感を深める「ひと工夫」

「ねえ、リーダーはさ、石井さんの考えと同じなの？」

「確かに、みんなの意見もわかるよ。でもね・・・。」

●ワークシートの設問を意識した話し合い

●気持ち柱による自分の考えを「見える化」した話し合い

●今ここカードによる学習の流れを「見える化」した話し合い

昨年度全職員で研究してきた「道徳」をもとに

授業の「ひと工夫」を継続し、実行化しながら

子どもたち自身が「考えたい」道徳を目指しています。

職員の出勤簿の脇にあるこの【三つの１０】を毎日目にしながら

先生たちは安全運転を心がけています。

保護者や地域の皆様も

どうぞ事故にはくれぐれもお気をつけてください。

※井堀公民館付近道路で、

新たに交通安全の呼びかけが実施される予定です。

事故防止のため、スピードにはくれぐれもお気を付けて運転ください。

船引南小学校の子どもによる自主的な・実践的な活動が評価されました！！

少年消防クラブの取り組みに対して賞をいただきました！！

表彰式は６月４日です。

６年生の代表２名の児童と一緒に受賞式に参加します。

「ジュース屋さんに来てください」と

招待状とチケットを届けてくれた幼稚園生の澄んだ瞳と

「むりょう」「さーびす」「おくえん（億円）」の文字に

何とも可愛らしく、心が洗われる思いがしました。

【ジュースをおいしそうに飲む姿】を見せるうさぎ組の子どもたちに感動！

小学校の道徳では、役割演技という方法で、教科書の人物を演じながら

考える方法がありますが、幼稚園生たちの真に迫るこの

ごっこ遊びのすごさに新鮮な驚きがありました！！

＜本当に飲んでいるかのような、なりきりごっこ遊び＞

本校の少年消防クラブが県内から一校として選出されました。

（令和４年５月２７日　福島民報　第１７面掲載記事一部より）

関係者の皆様に心より感謝申し上げます。

本当にありがとうございます。

子どもたちの大いなる励みとなります。

本日全校登山についてのお知らせを一斉メールにて配信いたしました。

添付をお開きになり、詳細をご確認ください。

尚、月曜日には、紙のおたよりも配付いたします。

地域コーディネーターさん・学校応援ボランティアさん

先生たちが事前に下見登山をしました！

コロナ禍の今、学校行事が十分に確保できずにきただけに、

今年は、地域ならではの教育と掲げ、

全校生が一つになって、助け合いながら頂上を目指します。

心と体を育む学校行事となりますように。

４年生保護者の皆様

お迎えありがとうございます。

間もなく到着します。

予定時刻の１６時より遅れています。

今しばらくお待ちください。（４年生メール配信済み）

幼児期は、【学びの芽生え】の時期

だから、自らの思いを大切にした総合的な学び・

自発的な学び（自由保育）を大切にしたい

幼稚園の子どもたちはおもいっきり遊んでいます。

遊びは学びなのです。

＜遊ぶことが、園児にとっての勉強＞

園児は、「学びの芽生えの時期」を過ごしています。

「学びの芽生えの時期」とは・・・。

●楽しいことに集中しながら、

いろいろなことを学んでいく時期

●遊びを中心として、頭も心も体を使って

いろいろなものや人と直接関わりながら、総合的に学んでいく時期

●日常生活の中で、様々な言葉や非言語による

ふれ合いによって、人と関り合う時期

頭も心も体も全部使って学んでいます！