2021年5月の記事一覧

6年生の教室から

給食エプロンに着替える子どもたち

牛乳パック保管用の作業を黙々と進める子

英語指導助手のヒラリー先生と会話を楽しむ子

ヒラリー「Are you hungry？」

６年生　「Yes,　I’ｍ  very  hungry 」

とお腹に手を当てて、ジェスチャーを入れながらコミュニケーション！

６年生の教室には、家庭科で考えた給食メニューもありましたよ！

他の学年も、みんなで分担して準備を進めていましたよ！

おままごとをする子どもたちやダイナミックに活動する子どもたち

どちらも夢中になっていました。

遊びの中にたくさんの学びがいっぱいですね！

さずがは最高学年の子どもたち　

一人一人の集中度高いです！　算数の補充問題に取り掛かっています。

今回は、５年生の「体験の振り返りの様子」を紹介いたします。

「人生は、誰と出会ったかで決まる」というフレーズを聞いたことがあります。

オリンピアン千葉麻美さんから受けたインパクトは、確実に子どもの心の中で広がっています。

子どもたちの夢がふくらむ場や機会をこれからも大切にしていきたいと思っています。

曇り空ですが、休み時間も子どもたちは元気です。

「先生、見つけました！」と教えてくれた２年生の子どもたち

かわいい手のひらの中にナメクジがいました！

小さな命を大切にする子どもたち

（逃がしてから、消毒と手洗いはバッチリです。）

今年も全校生で体験活動を実施します。前回にお知らせをしました地域の方のご厚意による一回目の耕しの後、二回目は地域コーディネーターさんや、ボランティアの方々に肥料入れやマルチをかけていただきました！

これで、いよいよ子どもたちの「ほんもの学習～ものづくり編」が開始できます。

地域の皆さんに心から感謝しています。　ありがとうございます！

これからの雨に備え、いつも水たまりができる校庭の場所をブルーシート等でカバーする先生

また、団体競技で、順番を待つ子どもたちが、密にならないようにと、競技前の待機場所に目印を打ち込んでいる先生

運動会を楽しみにしている子どもたちの思いとともに、

毎日朝から晩まで、子どもたちを支えるための努力を惜しまない先生方の熱い思いが、

どうか天に通じればと願うばかりです。

本日５月１６日１３時に、訓練メールを配信させていただきました。

ご理解・ご協力をいただきましてありがとうございました。

訓練メールを実施させていただいたおかげで、

改善すべき点が見つかりました。

いざという時に、お子さんを無事に引き渡しができるように、以下２点をお願いします。

１　再登録をお願いします。

（正確に回答者を把握するため、形式を変更します。）

２　登録する方を増やしてください。

（緊急時の見過ごし防止のため、児童の祖父母や伯父叔母様等、できる限り登録者を増やしてください。）

★登録のためのQRコードを月曜日に配付いたします。

お手数をおかけして申し訳ございませんが、どうぞよろしくお願いいたします。

交通安全協会様や駐在所様をはじめ、安全に係る警察のご担当者様等や関係者の皆々様のご尽力のおかげで、学校下の道路に、運転者様への注意喚起を促す看板が新しくなりました。

子どもたちが毎日登校する道路ですので、運転者様に安全運転を心よりお願いさせていただく上で

大変強力なお力添えをいただいた思いです。本当にありがとうございました。

進行方向両方の車に見える位置　2台設置いただきました！

尚、保護者の皆様におかれましても、重ねてお願いいたします。

学校の入り口の来客用駐車場及び付近の坂には、スクールバスが２台入ります。

子どもたちが道路を横切りますので、車が入ってくると大変危険です。

１　送迎等の際は、来客者用駐車場に駐車ください。※徐行でお願いします。

２　来客者駐車場であっても、スクールバスの到着する時間への乗り入れは極力ご遠慮ください。

　　（送迎や忘れ物届け等は、下記の時間を少しでもずらしていただけると安心です。）

　　午前　７時４５分前後　　

　　午後　２時５０分前後　３時５０分前後

　　　　　※特設練習あるときは、４時３５分前後

※子どもたちの安全確保へのご理解・ご協力を何卒よろしくお願い申し上げます。

本日開催された県対策本部員会議において、知事から「福島県非常事態宣言」が発せられました。

つきましては、緊急特別対策が拡大されたことに伴いまして、後ほど本日一斉メールでも「感染拡大防止の観点からご協力いただきたいこと」について、お知らせをいたしますので、必ずご確認ください。

１年生は黄色い帽子をかぶって仲良く　地域の探検に出発！

「行ってきます！」と手を振る男の子

帰ってきた子どもたちは

「お人形様を見てきました！きれいになっていました！」

「こんな大きなザリガニも見つけました！」

「一つは、赤色のザリガニ！もう一つは、茶色のザリガニ！」

とみんな目をキラキラさせながら、報告してくれました！

次は、何を見つけてくるかな。また教えてくださいね！

月曜日の素敵な「ほんもの学習」

さっそく子どもたちは、その体験をしっかりと振り返っていました。

体験は、振り返りが大切です！

体験そのもので終わるのではなく、

体験を振り返ってこそ、自分にとっての意味ある学びになります。

文字にしたり絵にしたりしながら

その時の感動や気付きを一人一人が再整理することで、

「身につく・理解が進む・自分のもの」になると言われています。

さあ、子どもたちは自分のフィルターにかけてみて、今回の体験から

何をつかんだでしょうか。

思い出新聞や日記、絵などから一人一人の「学び」を読み取ってみたいと思います！

千葉麻美さんからの「パワー色紙」は、子どもたちが一番目にできる

昇降口のガラスケースに飾りました！

今日は、ポンポンを持たずに、場所の移動の練習ですね。

前半がんばって、後半は遊具で思いっきり遊びましたよ！

先生の言うことをよく聞いて、がんばっていました！

今日の給食を紹介いたします。

地震の影響で、しばらくお弁当生活でしたので

給食のありがたみを感じています。

2年生の図工の時間　

クレヨンで思い思いの絵を描き、担任の先生の指導により

指でクレヨンをのばしていました！

「すごい！本当にのびた！きれい！」

楽しみながら、この「ぼかし」の技術を習得していましたよ！

日本と英語圏のジェスチャーの違いについて

デジタル教材を活用したり、英語指導助手ヒラリー先生のジェスチャーを見たりしながら

３年生の子どもたちが楽しく学習していました！

ヒラリー「日本では、自分のことを指すとき、人差し指で、鼻あたりを指すでしょう？」

子ども　「え？違う国では、どうするの？」

ヒラリー「　Look  at  Me !　」　（胸部を指すポーズ）

子ども　「そうなんだ！　」 

真剣に、実際に体験しながら！そして和気あいあいと！

先生たちも、子どもたちのために日々がんばっています！

合同学習で、フィールドワークを一緒に経験しているからですね。

オンラインでの交流に変化がありました！

体験前のオンライン交流よりも、和やかに交流していましたよ！

発表も、相手意識がしっかりとあるので、

南小「見えますか？」

芦沢小「見えないよ。」「もっと近くにして！」

など、お互いに確認をし合う姿がありました。

次は、芦沢が発表する番！

オンライン交流も回数を重ねると、双方向の発表内容がさらに充実しそうです！

開会式や閉会式で、密にならないようにと、先生方が話合い、さらに改善しました！

１　１年生の開会式　指揮台に２人

→距離を取り、両脇でやる形へ

２　入退場　一斉に集まると密

→時差式で密を避ける形へ

本日、種目説明会も実施しました。さらにさらに改善！

幼稚園生の運動会種目の初お披露目です！

可愛いすぎるその姿を見つめる小学生や先生方

全員が、まるで幼稚園生の「保護者」のような表情になっていました。

後半は、児童席の小学生も踊りに参加していましたよ！

子どもたちの学力を保障するためには、なんといっても「授業力の向上」が必要だと考えています。

本日は、道徳における「ひと工夫」の授業実践と、総合的な学習における「ＳＤＧｓの学習」の授業研究を実施しました。

４年生の道徳の授業より

 「先生、その後主人公は、どうしたのですか？」と、授業が終わると同時に先生に駆け寄って、次々と質問する子どもたちの姿がありました。

5年生の総合的な学習の時間より

「ＳＤＧｓって、１７の目標があるんだね。もう少し調べてみたい」とつぶやく子。

「これって、本物の写真なのですか？」とあまりにも高い津波の写真に、驚きを隠せない子。

「この列は、何の列かな。水をもらうための列なの？」３・１１の避難所の写真を前にした子どもたち。

残念なことに、こうした地球規模で数々生じている問題は、過去のことではありません。

今現在もコロナに直面していますし、記憶にまだ新しい大雨の被害や先の２月の地震等の

自然災害の続発。

温暖化防止や海洋資源保全、陸上生態系の保護や回復、貧困問題等々、

地域や単独の国だけで解決できる問題ではない今をとらえ、

子どもたちの探究学習は進みます。

「世界が力を合わせて、問題を解決していくためには、共通の「目標」が必要だって書いてあるよ。」

「ＳＤＧｓ（エスディ―ジーズ）は、共通の目標のことを言うんだね。」

５年生の子どもたちは、先の避難所の写真を見て、

「これは、ＳＤＧｓ（エスディ―ジーズ）の見方からすれば

１７の目標のうちの、３の目標、＜すべての人に健康と福祉を＞の問題があるよね。

みんなに届ける食べ物が必要だよね。何日分も。」

ＳＤＧｓミニカードを写真に置きながら、グループで話し合っていました。

子どもたちの学習の様子から、先生たちも

「ＳＤＧｓミニカードは、他の学年でも使えそうだね。」

「何のために福祉が必要なのかを考えさせる上でいいね。」

「おもしろい手法がいろいろあった！」

等々つぶやいていました。

研修主任の先生のリードによる授業研究！

さあ、次はどんな授業力向上のための「ひと工夫」がどの先生から提案されるのか、今から楽しみです！

福島県のコロナ感染状況は、現在厳しい状況にあります。

しかし、その中でも、なんとか安全に前へ進んでいく方法を

先生方と常に考えています。

今日は、感染防止に配慮したニューバージョンの「大玉送り」を実施しました。

先生方も、子どもたちと一緒に走りながら、改善点を見つけ合い、

競技の細部までみんなで確認していました。

先生「これでいきましょう！　この方法ならいいですね！」

先生「むしろ前よりいい方法が見つかったね！」

先生「赤も白も接戦！」

子「もう一回やりたい！」

子「おもしろかった！」

練習を重ねるたびに、小さな幼稚園生もお兄さんお姉さんの真似をして

上手に整列できるようになっています！

幼稚園生のすぐ隣の１年生の男の子が

「〇〇君、だめだよ、ちゃんとして、がんばって！」

「こうやるんだよ、ぼくを見て！」

と一生懸命に幼稚園生に声をかけていました。

子ども同士の教育力の大きさを痛感しています。

子どもたちの夢みる力を確実にアップさせる「ほんもの学習」を開催いたしました！

感染防止のため、下学年と上学年に分けて、

「速く走るためのポイント」を千葉麻美さんから直々にご指導いただきました！

「地面を焼肉の鉄板だと思ってください。」

「足を速く動かさないと、焼け焦げてしまうよね。」

低学年の子どもたちは、すぐに熱した鉄板のイメージを共有し、

「あちあち！あちあち！」と

正に、鉄板の上にいるかのように、焦げないように足を速く動かしていました！

千葉麻美さんの子どもの心をつかみながらの

この巧みなご指導に、子どもたちのモチベーションは最高に上がり

「すごい！ぼく、速くなった！」と

授業後半には、どの子も自信満々に走り抜けていました！

上学年では、

「頭はボーリングくらいの重さと言われています。」

「頭を後ろにしてしまうと、ブレーキがかかります。ジャンプしながら少し頭を後ろにしてみてください。」と

千葉麻美さんの言葉に、全員がジャンプしながら頭を後ろに傾けると、本当にブレーキがかかることを実感！

「ほんとだ！」と納得し、さっそく頭を前にしながら、自分の走りを調整していました。

お昼過ぎからは、千葉麻美さんとＺＯＯＭで交流会を実施しました！

質問する子どもたちは、ドキドキしながらも真剣そのもの！

子「体幹を鍛える基礎トレーニングはありますか？」

千「こうやってね、手を広げて・・・」

子「小学校の頃も足は速かったのですか？」

千「そうでもなかったかな。でもね、いつかオリンピックに出る！という夢を持っていました！」

等々、千葉麻美さんも、子どもたちに真剣に向き合って語ってくださいました！

「みんな、自分を褒めてください！自分を大切にしてください！できてもできなくても、よくがんばった自分をたくさん褒めてあげてください！身体は、いつも自分自身の声を聞いているのです！」

「自分を褒めてあげると、自信がつくのです！」「自分をもっと大切に！大好きになりましょう！」

と力のこもった言葉を子どもたちに投げかけてくださいました。

千葉麻美さんは、今回の福島県内聖火ランナーのラスト走者！

福島はもちろん、日本や世界に誇る方・夢を実現させ続けている方です。

それだけに、お言葉一つ一つにパワーがあり、子どもたちはすっかり魅了されていました。

千葉麻美さんから、本日の記念として

子どもたちに「継続は力なり」という色紙をいただきました！

子どもたちが毎日目にできるところに飾りたいと思います。

コロナ禍においても、子どもたちには、「本来の明るさを失わずに

自分の夢に一歩一歩踏み出してもらいたい」という願いもあり

感染防止に努めながら、授業を進めました！

この南地区は、小中一貫・コミュニティ・スクール元年ということも鑑みて

密を避けながら、芦沢小と船引南中も、時間をずらしたり、場所を変えたり

人数を制限したりしながら、千葉麻美さんとの授業を本日実施しました！

この南地区全体の子どもたちが、夢に向かって生き生きとがんばってもらいたいと

思っております。

今回の「夢の授業実現」は、千葉麻美さんと大学時代同級生であった体育主任の先生のおかげです！

子どもたちのためにと計画を練って、他の先生方とともに準備を進めてくれました！

千葉麻美さん、本当にありがとうございました！！

本日早朝からの奉仕作業へのご協力本当にありがとうございました。

施設・厚生の委員長・委員の皆様のリードにより

時間内で完了することができました。

校舎敷地内の草刈りやプールの清掃をしていただいたおかげで

子どもたちは運動や水泳学習に、気持ちよく取り組むことができます。

保護者の皆様のお気持ちを受けて、私たち教職員も子どもたちのために

日々努力してまいります。

本日は本当にありがとうございました！

コロナ禍ですので、草むしりやプール清掃等、外での作業のみになります。

尚、メールでも再度お知らせをいたしますが、本日開催された県対策本部会議において、県内の感染状況が「ステージⅢ」と判断され、学校の行動基準における対応が「レベル２」にひき上りました。

つきましては、感染防止の観点から　以下の点を改めてお願いいたします。

１．発熱のある方・体調不良の方はご遠慮ください。

２．マスク着用でお願いします。

３．作業中は、人との距離を確保してください。

尚、詳細につきましては、事前の配付プリントをご高覧ください。

※当日の作業を短時間で終了できるようにと、三役様のご助言により、高圧ジェット等をお借りすることや事前作業を何日間かに分けながら進めておきました。

I

お昼過ぎからどんどん曇りはじめ、雨の心配が出てきましたが、

そこは元気印の２年生です。傘を持って、校外学習出発！

「行ってきまーす」と笑顔で校長室に手を振って出かけました！

学校到着です！雨に降られずにセーフ！

日ごろの行いのよさでしょうか。子どもたちもほっとしていました。

「お帰りなさい！」

オリンピアン千葉麻美さんを講師として、子どもたちの夢ふくらむ授業を開催します！

すばらしい機会ですので、近隣の芦沢小や南中学校の子どもたちにもご指導・ご講話をいただくことになりました。

北京オリンピックでは、テレビ画面で拝見していました千葉麻美さんが、直接ご指導くださいます！

この出会いで、子どもたちの未来がさらに輝くものになってくれればと願うばかりです。

今から当日が楽しみです！

今回の企画者である本校が誇る体育主任による子どもたちへの呼びかけコーナー！！

子どもたちのモチベーション高まっています！！

運動会の種目内容の充実を目指して、

担任の先生たちが、子どもたちの発達段階や運動能力を考えに考え、

学年の組み合わせを工夫しています！

密を避け、接触しないように気を付けながら

腕の力・運ぶ速さを競い合っています！

コロナ禍ですが、「子どもたちの学びの機会を保障」「学びを止めない」ようにと

先生たちも授業を次々に工夫しています！

教室のすぐ横に読書スペースがあります。

本の好きな子どもたちが増えるようにと、

読書環境もさらに整えていきます！

年少の幼稚園生にとっては、はじめての給食！

朝からドキドキ・ワクワクしていました。

おいしそうなお皿を前にして、なんとも幸せそうな子どもたちです！

ちょっぴりお兄さんの年長の子どもたちも、おいしい給食を黙々と食べていました！

感染防止に配慮しながらの運動会の全体練習です。

マスク着用・距離を十分に確保しながら練習をしています。

幼稚園生も、小学生のお兄さんやお姉さんのがんばる姿を見つめながら

「回れー右！」の掛け声を聞くと、足が絡まりそうになりながらも

「クルリン」と回って、一生懸命練習していました。

５年生の教室では、係や当番活動表が英語で出来ていました！

英語の学習の時間だけでなく、このように日ごろから英語にふれさせていきたいですね！

学校の階段にも英語が！

今後は、「英語オンリーＤＡＹ」「通学バスの中の英語ＢＧＭ」など、子どもたちにもっと英語に親しんでもらえるようなアイディアについて、先生たちと検討しながら実施していきたいと思っています！

4年生以上による前期児童会総会が開催されました。

６年生の運営委員長の力あるあいさつの後、

本年度の委員会の活動計画が紹介されました。

後半では、運動会のテーマを話合いで決定！

選ばれなかった方に対して

「Ｂ案の人たちは、この決定で大丈夫ですか？」

という司会者の確認がありました。

いろいろな意見を、どのように「折り合い」をつけていくのかが

今後も大切な集団での課題となります。

みんなで話し合って決めたテーマをもとに、運動会当日までがんばる子どもたちです！

長期に渡ってのご協力に心から感謝申し上げます。

「今日は、カレーだ！カレー！」

とみんな嬉しそうにしていました。

１年生は、給食当番もがんばりました！

放射線リスクコミュニケーション相談員支援センターの所員の方々と公益財団法人原子力安全研究協会の方をお招きして、全校生が学習を進めました。３・１１から十年

「福島だからこそ学べること」をもとに、学習を進めています。

「今日のお当番さん、前に来てください！」

二人が前に並んで、

「あいさつをします。おはようございます！」

と何ともかわいらしい様子で、当番としての役割を果たしていました！