2023年2月の記事一覧

今日は令和５年度の新入学児童の保護者様への

説明会を開催しました。

 

コロナ禍により

これまでは、保護者のみなさまだけの

ご参加をお願いしてきましたが、

 

今回は、３年ぶりに

保護者さまと子どもたちが一緒に

来校していただく形に戻しました！

 

保護者のみなさんが

説明会に参加されている間に

1年生が、新1年生に

学校のことをいろいろ教えてくれました！

 

１年生

「４月に１年生になるみなさん、こんにちは！」

新１年生

「こんにちは！」

 

みんな緊張した様子で

一人一人よい姿勢で

１年生のおにいちゃん、おねえちゃんの

様子をしっかりと見ていましたよ！

1年生たちは、新１年生たちが

４月からの学校生活を楽しみにできるようにと

学校の１日の流れを教えてくれましたよ！

 

その１　朝来たらやること！

・先生やみんなとあいさつをするよ！

・元気かどうかたしかめるよ！

・ハンカチやちりがみ、つめの長さをたしかめるよ！

・しゅくだいを先生に出すよ！

１年生の先生

「ランドセルはね、後ろに入れます！」

新１年生

「あ、あった！ここか！」

「そうなんだあ。」

その２　国語のお勉強

１年生

「国語っていうお勉強があるよ！字を書くよ！」

「ひらがな、かたかな、字の書き順をやるよ！」

１年生

「これがね、国語の教科書！」

「いろいろなお話がのってるよ！」

「おもしろいよ！」

一生懸命に学校のことを教えてくれる

１年生たちの姿やお話に

夢中になって聞いている新１年生たち

その３　算数のお勉強だよ

 

１年生

「算数って言ってね、数字をこうやって数えるんだよ！」

「数字を足したり、ひいたりしていくんだよ！」

１年生の先生

「１年生のおねえさんたちが教えてくれたように」

「この数字はわかるかな？」

新１年生

「ハチ！」

１年生の先生

「すごいですね！！」

「あたりですよ！」

その４　音楽のお勉強と図工のお勉強

 

１年生たちは、上手に吹いて演奏！！

新１年生たちも、さらに目をキラキラして

見ていましたよ！

１年生たちが作った作品が教室の横や後ろにいっぱい！

新1年生

「ぼくも、１年生になったらやりたいな！」

その５　体育のお勉強！

なわとびコンテストに

エントリーした全ての県内の

１年生の中でトップの１年生たち！！

 

さすがはスーパーなわとびの実力！！

新１年生たちは＜すごい＞の眼差し！！

給食のメニューも紹介！！

期待がどんどん膨らみますね！！

さあ、最後は、

「たぬきの糸車」の手作り紙芝居のはじまりはじまり！！

新１年生

「いいなあ。早く１年生になりたいなあ。」

「学校って、おもしろそうだなあ。」

１年生の子どもたちが丁寧に教えてくれた

船引南っ子の学校生活！！

新１年生たちは、みんな

「はやく、１年生になりたい！」

「はやく、遊びたい！」

「はやく、お勉強したい」

という気持ちになっていましたよ！！

 

さあ、桜の季節はもうすぐそこまで近づいてきています。

ピカピカのランドセルと

黄色い帽子をかぶった

新１年生たちの姿が楽しみですね！

<養護の先生が生けた花より　～春を待つ気持ち～　＞

 

 

ある日の幼稚園の様子です。

子どもたちは、給食前に

みんなでどんな準備をしたらよいのかを

しっかりと理解していました！

 

幼稚園の先生

「さあ、給食の準備を始めますよ！」

幼稚園生

「はーい！」

 

給食当番さんは、手を洗いに！

消毒をしてから

エプロンを身に着け始めました！

 

他のお友達は

アクリルボードをみんなで運んだり

机を運んだり！

年少さんも

年長さんに聞きながら！

どんどん進めていました！

さあ、給食を持ってくる前の準備ができました！

お当番さんたちも出発します！

給食を先生とお当番さんが持ってくると

すぐに所定の位置に先生たちが設置！

お当番さんたちは

慣れた手つきで

どんどんお皿に！！

並んでいるお友達も静かにしながら

お当番さんがよそってくれた給食を

丁寧に受け取っていましたよ！

さすがは子どもたち！

これまでの給食の準備の経験が

きちんと身についています！！

みんなとても上手にできていました！

上手に盛り付けをしました！

 

みんなで静かに

だけど

ニコニコの給食タイムのはじまりです！

給食タイムはみんな大好きな時間です！

この表情豊かな子どもたちを見ると

この１年の＜成長が見える＞ようです！

給食が終わると、

また役割に従って

どんどん後片付け！

 

牛乳パックの再利用のための

処置も丁寧にできる幼稚園生！！

すごいですね！！

みんな集中しながら進めていましたよ！

令和４年度も残り２か月弱

子どもたちの成長が今

あちらこちらで＜見る＞ことができます。

 

何とも頼もしく嬉しい限りです。

次は歯磨きタイム！

みんなてきぱきと動いています！

 

これまでの学びの時間の充実を実感しています。

先生たちの日々の保育

そしてお友達との遊びを通したふれあい

いつもあたたかく見守ってくださった保護者の皆さん

地域の方々のおかげだと改めて実感しています。

令和５年1月２８日

遂に船引南小学校環境研究班

小学生研究員の日本船舶海洋工学会

【学会】発表当日の日です！

　

情報教育の先生が小学生研究員の発表を補助

IT環境を整えてくださいました！！

分科会セッションA

チーフコメンテーターは東京大学の教授

同じ分科会発表者は

福井県立若狭高等学校生徒さん

山形県立山形東高等学校の生徒さん

福島県田村市立船引南小学校の児童

宮城県仙台第三高等学校生徒さん

 

セッションB発表学校は

高知県立大方高等学校生徒さん

宮城県白石高等学校生徒さん

 

という全国屈指の高校生の中で

唯一の小学生の発表！

事前のリハーサルの様子

情報担当の先生の手厚いサポート！！

 

プロジェクトミーティングを重ねてきた

子どもたちも

さすがに緊張感がMAXになっていたようでした！

分科会セッションA開始！

福井県立若狭高等学校生徒さん

山形県立山形東高等学校の生徒さんの

素晴らしい探究活動・研究発表の後

遂に

船引南小の小学生研究員の発表の順番が来ました！

 

小学生研究員によるプレゼンスタート！！

３年生の研究員助手

「みなさん、これは何だと思いますか？」

「これは、海をイメージする大切な宝もの（貝）です。」

６年生研究員

「みなさんも知っている通り、ぼくたちの住む福島は

「２０１１年の３月１１日に東日本大震災に遭ってしまいました。」

「当時、ぼくは１歳でしたので～（割愛）」

「自然環境については、特別な思いを持って、福島県人として

　インターネットや親から聞いたり、先日は

　３・１１のことが描かれている

　この絵本の朗読会

（『きぼうのとり』企画・制作　福島民報社　絵・文　みず文庫）から

　イメージしたりしながら

　調べ学習を進めつつ、考えを深めてきました～（割愛）」

６年生研究員

「ぼくたちは、５年生のときに

　テレビ局主催の【環境シンポジウム】に

　福島県内の小学生代表として参加しました。

　国連職員の方・大学の先生・福島県庁の環境部の方々と

　福島県の環境はもちろん、SDGsの考え方から

　持続可能なよりよい世界をつくるための意見交換会に

　参加して、ぼくが考えたことは～。～（割愛)」 

　「探究のテーマは、３つです。」

　１、海を汚すごみ問題～マイクロプラスチック～

　２、全国でワースト２位～福島のごみの量

　３、生き物と人間は共存できるのか

６年生研究員

「海を汚す問題・・・大変だと思うだけではなく、

「自分ができることから始める、

【行動すること】が大切だと思っています。」

　ぼくたちは、まず、５年生のときに

【SDGs南っ子】をつくりました。

　キャップを集めたり、

　古着を集めてごみを減らす運動をしたり

　省エネキャラクターを作ったり

　全校生で使う【SDGs南っ子下じき】を配りました。

　配りながら、みんなにSDGsのクイズも出しました。～（割愛）」

６年生研究員

「環境美化、美しい海を取り戻すために、

　自分のできることからはじめていますが、

　自分たちだけで行動するだけでは

　たりないと思っています。

　自分たちだけの努力では、限界があるからです。」

「この地球環境、美しい海を取り戻すためには

　みんなで同じ目標をもって、動かなければ

　世界は変わらないと思います。～（割愛）」

「最後に、ぼくたちから「海をきれいにする宣言」を

　ひとりずつ言葉にします。」

６年生研究員の「海をきれいにする宣言」（一部抜粋）

「ぼくたちの海プロジェクトは始まったばかり。」

「知る・考える・行動する・発信するを続けていくことが大事！」

「このくらいいいやという気持ちをやめると～」

「海は全てにつながっている。

　海を考えることは、生きるもの全ての生命を考えることになる。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　

本会の実行委員長　文部科学省の先生や

東京大学の先生からのお言葉

司会の先生や

同じく発表者の

他県の高校生たちからの質問に

 

探検学習の中で確かめたことや考えたことをもとに

たくさんの質問にしっかりと答える小学生研究員たち

東京大学の先生からは

発表の後に

 

「福島のごみの問題」

「自分たちのできることから始めたこと」

について

「初めて知った」

ことや、「なるほどと思える方法があった！」

等々のありがたいコメントをいただきました！

 

会終了後には

情報担当の先生や担任の先生

そして、これまで励ましながら見守ってくださって

家族への感謝の言葉を伝えていた子どもたち

担任の先生や情報担当の先生からは

これまでのがんばりについての

あたたかいお言葉が！！

 

家族の皆さんからも

「高校生からの質問に堂々と答えている姿！すごかった！」

「成長を実感しました！」

「とてもよい経験となりました！」

「これまで、自分なりによく調べて学習してきたことが

　発揮できたと思いました！」等々

次のがんばりを奮い立たせてくださるような

素敵なお言葉が次々と！！

 

船引南小学校代表の子どもたち

素晴らしい発表でした！

 

ご参会の保護者様

ご支援をありがとうございました！！

 

いつもあたたかくご指導くださった

担任の先生

発表環境を整えてくださった情報担当の先生

そして、応援くださった

全ての先生方【できるスターの仲間たち】に

心から感謝申し上げます。

１年生の子どもたちが生活科の時間に

作ったおもちゃ！

風を受けてくるくるまわるしくみですよ！

「まわる！まわる！」

「たのしい！」

「ぼくの見て！すごいよ！」

「風をいっぱいあててるんだ！」

「こうやると、くるくるって！」

「すごいね！」

「先生、見てください！」

「わたしのも見てください！」

「みんなすごいですね！くるくる回っていますね！」

「おもいっきり走ると、もっとくるくる！」

「みんなで競争してみようよ！」

「だれのが、くるくるはやいかな？」

「校長先生、見てください！」

「私のも見てください！」

「すごいですね！！くるくるってどうしてまわるの？」

「風ですよ！」

「え？風が吹いているの？」

「違うよ！風をつかむの！」

「どうやるの？」

「こう！」

 

～理科の芽ばえにつながるような

そんな素敵な問答が続きました～

１年生たちも残り少しで２年生になりますね。

もう少しで、新１年生が入ってきます。

お兄さん、お姉さんになる日も近いですね！

なわとび記録会前に

担任の先生から的確なご助言をいただいている

３年生の子どもたち

 先生と子どもたちの絆を感じます！

３年生と４年生のペアによる

合同なわとび記録会のはじまりです！

 

進行は４年生の子どもたち

船引南っ子たちは

進行の経験をしている子どもたちがたくさん！！

自分の役割をしっかりと務めています！

開式のことばの４年生

さあ、いよいよなわとびチャレンジのスタート！！

はじめは３年生からです！

３年生たちも

これまで一生懸命に練習をしてきました！

真剣な表情！！自分の目標回数を胸にチャレンジ！！

一生懸命さが伝わってきます！

３年生と４年生もペアになって

回数を記録していました！

休み時間ごとに練習に練習を重ねてきた４年生

本気のチャレンジ！なわとびを心から楽しんでいる表情も！

友達の姿を励みに

自分もがんばり続けてとんでいました！

軽やかにとぶ４年生たち

活動を楽しむことも才能！！

素敵な４年生の笑顔！！

個人種目を終えた子どもたち

次は団体種目です！

３年生のチャレンジ！

 

担任の先生

「みんな、集中してね！」

「がんばって！」

３年生

「はい！先生！」

「大丈夫！その調子！」

「いいよ！」「いいよ！」

「ファイト！」

「いいね！」

４年生もチームワークバッチリ！！

すごい集中力です！

友達の後に続く４年生の子どもたち！

絶妙なタイミングでなわに入っていく４年生！

練習の成果！！

さあ、この時間にこれまでの練習の成果を出し切った

３年生と４年生たち！

みんなとても満足そうな表情で閉会式に臨みました。

 

４年生の進行係の子どもたち

なわとびはもちろん、

こうした会の進行役も

大切な経験となります！

お友達の表彰を自分のことのように喜ぶ３年生

なんと心のきれいな南っ子！！

子どもたちの美しい姿を目にし、

心が震えます。

もう少しだったと悔しがる子も！

この悔しさは、明日の成長の大切なエネルギー源！！

間違いなく、さらによい結果を生み出せると信じています！

３年生

「長縄、いつもよりは回数が出なかったけれど、

　ぼくたちの長縄には、協力があったんです。」

担任の先生

「そうだね。本当ですね。みんなの長縄とびには

　＜協力＞が確かにありましたね！」

と、その子どもに向き合ってくださっていた

担任の先生

 

するとその子どもの目に光るものが！！

そして輝く笑顔が！！

 

長縄になかなか入れないともだちの背中を

優しく押して、タイミングを一生懸命に

教えながらとんでいた子

 

その子どもから自然に出た言葉には

人の心を震わすホンモノの力がありました。

 

本年度のなわとび記録会の最後に

この言葉を聞くことができて

本当によかったと感じました。

 

全ての南っ子たちへ

心から大きな拍手をおくりたいと思います。

 

感想発表代表の３年生

感想発表の代表の４年生

先生から

みんなのこれまでのがんばりについて

そして本日の様子について

次への励みとなる

あたたかい言葉がありました！

閉会式のおわりの言葉

自分の役割をしっかりと務めた４年生