カテゴリ:５年生

５年生が総合的学習の時間で、幼稚園児との交流を計画して実施しました。

５年生は最上級生になるので、入学して１年生になる幼稚園児と仲良くなるために計画したそうです。

絵本の読み聞かせやいろいろな遊びを考えて、幼稚園児を楽しませようとしていました。

６年生になる来年度は、学校のリーダーとしてがんばってほしいと思います。

５年生が森林環境交付金事業活用学習で、田村森林組合の協力をいただき間伐材を活用した「掛け時計」作りを行いました。

初めに森林の役割に指導していただき、森林にはたくさんの役割があることを学びました。

掛け時計作りでは、手際よく作業を進め個性豊かな作品を完成させることができました。

苦労して作った手作りの掛け時計をいつまでも大切に使ってほしいと思います。

福島民報社の出前授業を５年生が体験しました。

民報社から２名の方にお出でいただき、新聞社の「取材・構成・印刷」などの仕事について教えていただきました。

また、５年生が行っている新聞スクラップを上手にまとめるには「①なぜ選んだか②何が分かったか③自分の意見」の３つの構成で書くことを教わりました。

民報号を使って出前授業の号外をその場で発行する手早さには、みんなびっくりでした。

５年生が、学級園で収穫したサツマイモでスイートポテト作りに挑戦しました。

巨大サツマイモを薄く切って茹でたのですが、なかなか茹で上がらず苦戦していました。

サツマイモは、小さいうちに収穫することが成功の秘訣だと分かりました。

出来上がったスイートポテトは、おじいちゃん・おばあちゃんへのお土産に持ち帰えろうとする心優しい５年生でした。

５年生の国語科に「新聞を読もう」という単元があります。

本校では、３年生以上のすべての学年で新聞（含子ども新聞）を活用した学習を行っています。

自分の興味のある記事を見つけ（３年生は共通の記事を使用）「分かったこと・思ったこと・考えたこと」などを文章にまとめます。

新聞を活用して、写真・記事・資料などを考察して文章にまとめる力を養いたいと思います。