カテゴリ:６年生

　１月２５日（木）に学校薬剤師の先生にお越しいただき、薬物乱用防止教室を行いました。

　大麻やコカインといった子どもたちに馴染みのないものだけではなく、ドラッグストアで手に入る風邪薬なども正しい使い方をしないと薬物乱用になってしまうことなどを教えていただきました。薬物乱用の怖さをしっかりと感じた様子でした。薬物に手を出さないための７か条を守って生活することが大切ですね。

　１月２４日の給食はフレンチサラダ　野菜コロッケ　スパゲッティナポリタン　牛乳でした。６年生の給食は、外国語活動でお世話になっているオーツ先生と一緒に給食をいただきました。全校生が楽しみにしている給食ですが、一緒に食べるとよりおいしくなりますね！

　音楽室から素敵な音色が聞こえてきたので、入室すると６年生が真剣にピアノの練習をしていました。卒業式用の曲のようです。お邪魔にならないように、そっと退室しました。

　１月２３日（火）の２時間目、６年生は卒業文集作成に取り組んでいました。よりよいものを残そうと一人一人が集中して書いていました。今年度の残りの登校日数も、あと40日ほどです。真剣に取り組んでいましたが、その姿に寂しさも感じてしまいました。

　福島民報社の方にお越しいただき、６年生が新聞出前講座を実施しました。内容は読書感想文の書き方でした。作文を書く時のポイントや構成についてていねいに教えていただき、子どもたちは「思っていたより簡単に書けそう」「書く時のコツが分かった！」と話していました。きっとこれからの作文で、この講座で学んだことを活かして文章を書くことができることと思います。

　６年生が社会科見学で郡山市にある大安場史跡公園へ見学に行ってきました。社会科の歴史の学習で学んだ古墳について実際に見たり、説明を聞いたりすることで学びを深めることができました。直接触れることのできる土器の展示物もあり、子どもたちは興味津々に見学をしていました。

　展示物の見学後には冒険広場で元気に体を動かして遊びました。クラスみんなで鬼ごっこをする仲の良い姿が見られました。

　6年生がレストランなどでの食事のマナーを教えていただくテーブルマナー教室を実施しました。給食センターの職員の方にお越しいただき、食事のマナーや食器の扱い方などを教えていただきました。普段の給食とは違った食事の雰囲気の中、スプーンやフォークなどを正しく使って、おいしく食事をいただきました。ハンバーグやケーキなど、特別なメニューに、子どもたちは大満足の様子でした。

　６年生が家庭科の学習で、炒める調理の学習を行いました。メニューは３色野菜炒めとスクランブルエッグです。

　手際よく用具の準備を済ませ、具材の調理をはじめました。班ごとに短冊切りやいちょう切りなど切り方を工夫していました。包丁の使い方も上手でした。

　自分たちで調理した料理に大満足の様子でした。

６年生の保護者の皆さまには、令和３年度の卒業式について

担任より第一段階のお知らせをさせていただきました。（７日授業参観日にて）

紙面でも改めてご案内をいたしますので、開始のお時間についてはご確認ください。

コロナ感染状況を鑑みながら、

卒業式の準備を慎重に進めていきます。

いよいよ、本日から子どもたちの卒業式の練習を開始いたしました。

（コロナ禍における練習ですので、回数や内容については精査の上進めます。）

第１回目の練習ではありましたが、さすがは６年生です！

みんな真剣な表情そのもの！

本番さながらの整った式進行となりました！

６年生の人権についての学習は

自分たちの生活と同じような日常を扱った「人権学習教材ビデオ」を視聴

じっくりと具体的な場面で考えていくことで、「人権」についての理解を深めていました。

真剣に教材ビデオを視聴する６年生たち

教材ビデオを視聴後、講師の先生から配付された資料に感想や自分の考えを記入しながら

「人権」についての学びを整理する６年生

５年生は、話合い型の人権学習

６年生は、自己内対話型の人権学習

それぞれの学年で、今日は「人として生きる上で大切にしたい人権」についてじっくりと考えることができました。

講師の皆さまには、事前の準備・打合せにおいても大変お世話になりました。

大変充実した学習となりました。本当にありがとうございました。

６年生の国語の授業　　教材「鳥獣戯画を読もう」

個人で読むところと全員で読むところが交互に入って

一人一人のモチベーションと学級全体でのモチベーションが同時に高まっている6年生の教室

国語の授業を展開させていた６年生の担任の先生

前回、全校集会で、下級生を魅了する音読劇を披露してくれた６年生

日頃のこうした学習の成果であることを改めて納得！！

６年生は休み時間を活用しタブレットドリルを黙々と進めていました！！

算数の人。国語の人それぞれ自分でドリルを選びながら集中していました！！

本日は、雨天時に備えての陸上大会の予備日でしたので（給食なしにつき）

６年生の保護者の皆さまには、お弁当作りをお世話になりました。

愛情いっぱいのお弁当！

嬉しそうに食べていました！

大会当日と本日の２日間のお弁当持参

ありがとうございました！

「こども議会」に参加する６年生の「こども議員」さんです！

田村市教育委員会の指導主事の先生のご指導・コーディネートのもと、他校の「こども議員」さんと

SDGsについての勉強会を放課後開催しました！

「こども議員」同士、質問し合ったり、意見を述べたりしていました！

一つ一つが「未来を自ら切り拓く力へと」つながっています。

こども議会で、田村市がよりよくなるための施策について、市長に実際に質問をし たり提言をしたりする議員として、本校から６年生の男の子が代表で選出されました。

今日は、田村市教育委員会から「委嘱状」が届きましたので、全校放送で、「こども議会」や６年生が「こども議員」として活動することについて、全校生に紹介いたしました。

船引南小学校の代表者として、頼もしい６年生の「こども議員」さんです。

放送委員会の５年生も先輩の姿に拍手！

各教室からも拍手や「すごい！！」という声が放送室まで届きました。

子どもたちに、「議会」を経験させてくださる田村市に心から感謝申し上げます。

子どもたちにとって、この経験から得るものの大きさを想いますと、大変嬉しく感じております。

未来を自ら拓く子どもたちに心からのエールをおくります！！

金曜日がラストとなりました！

最後のメニューは、

１時間目中学校の先生による算数

２時間目中学校の先生による美術（図工）

１週間を中学校で２時間ずつ過ごしてきた６年生たち

「中学校」をそれぞれに体感できたものと思います。

最後は、中学校の先生のご配慮で、記念になるもの「寄木でコース―ター」を作成！

すばらしい体験学習の日々！

来る中学進学の４月を夢を持って迎えられそうです！！

●算数の学習

●美術（図工）の学習

６年生は、５日月曜から毎日２時間ずつ中学校に通っています！

明日金曜日が最終日となります。

火曜日の３校合同道徳の他、中学校の先生が授業する算数や理科社会、体育・音楽・美術等々

中学校への接続をスムーズにするための「体験授業」を実施しています！

本日も算数と体育を体験してきました！

実感を通して、中学校を学んでいる６年生です！

＜第１日目の様子から　自己紹介ゲームからスタート！＞

芦沢小６年生と打ち解ける６年生

今年の南地区は、コミュニティ・スクール元年です！

コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）とは、学校と地域住民・保護者が力を合わせて学校の運営に取り組むことが可能となる「地域とともにある学校」に転換するための仕組みです。

この制度を導入することのよさは、この南地区ならではの創意や工夫を生かした特色ある学校づくりを進めていくことができることです！

地域にとって子どもたちは、未来の地域の担い手であり、かけがえのない大切な人材です。

芦沢・船引南・船引南中学校の先生たちが「チーム船引南地区」となり、

子どもたちをよりよく導いていけるように、

３校の職員が、２３日船引南中学校に集結いたしました！

これからの「小中一貫・幼小連携」プロジェクトの一環として、

本日中学校数学担当の先生が、６年生の算数を参観されました！

一人一人の学習の様子を丁寧に巡視する中学校の先生！

7月に船引南中学校で行う小中の授業前に、子どもたちの学習の様子を把握し、

指導につなげていきます！

今日は６年生のＳｐｅｃｉａｌ学習日でした！

楽しみにしていた「テーブルマナー給食」を実施しました！

コロナ感染防止策として

①食べる以外はマスク

②黙食

③仕切り版設置

④間隔

⑤消毒

⑥一方向

を講じた上で、みんなで体験学習をしました！

進行担当です！　　はじめの言葉！

講師の先生のご紹介です！田村市給食センターの方々です！「よろしくお願いします！」

一人一人の仕切られたスペースのテーブルセット♪　まさにお店です！

フォークは外から使えばＯＫ！！

お肉用は、ギザギザナイフ　お魚はこれ！

飲み物用には、こんなものがありますね！「なるほど！そうなのかあ。」

「コブレット？はじめて聞いた！」「へえー。」ふむ。ふむ。

「これは気をつけてくださいね！」「今回は、紙ですが、布もありますよ！」

「ついに！ランチスタート！」まずサラダ！！

「もう、食べていいのかなあ。」「緊張するなあ。」次々運ばれてきてる！

「これは、こう使いますよ！！」　つぎはスープ！！おいしそう！！

途中、下の学年の給食当番が！みんな「いいなあ！」という表情で通り過ぎていましたよ！「次は・・・。」

ついにメインディッシュ！！人参もきちんと面取りがされています！！ご注目ください！

一流レストランのプレートです！！

音楽も流れていて、本物RESTAURANTの風情です！「おいしいです！！♪」最高のこの笑顔！次はケーキ！

「本格的なケーキ！！」「紅茶もおいしい★！！」

学びながらおいしい素敵な時間を過ごせましたね！

感想発表とおわりの言葉

田村市役所市民部税務課課税係の主査の方を講師として、本日「租税教室」を実施しました。

「この数字はいくらでしょうか。読めますか？」「ええええ！」

「兆です！」「すごい！！」

リーフレットをもとに学習です。

「町の中で、税金に関係するものを見つけよう。ええと、これもか・・・。」「確認しました！」

「まてよ、これも税金で作られたのかな？」

「学校の中にも税金？」「えっ？何？何？」「ぼくたちの教育費が税金で？」

「もし、税金がなかったら・・・小学生一人あたり、一か月約７万６千円もかかるの？」

「小学校６年間で、約５００万円もかかるの？すごい高いよ！！」

「ちょっと待って、小、中合わせると、約８００万円！！」

「税金がなかったとしたら・・・。」DVD視聴し、「恐ろしい社会になってしまうんだなあ。」

「税金は、みんなでよりよく生きるための＜会費＞のようなものなんだね！」

「そのケースは何が入っているのですか？」「１億円！！」

「ええええええ！！本当に？」

「本物の１億円と同じ重さのものです」「うわあ、本物だったらなあ。」

[重い！！」「これが１億の重みかあ。」

「うわあ、重い！！あっ落としそう！！」「大丈夫？」「手伝うよ！」

「これが、１００万円ですよ！この厚さ」「うわあ！！」「片手でいけるかな？」

「いや、やっぱり重いね！」「全員、一度持ってみたかい？」

「おっ、結構持てる持てる！」「そうかあ、これに入っていたのかあ。」

税金は、「みんなでよりよく暮らすための＜会費＞」という意味が分かりましたか？

「はい！社会でもさらに調べてみたいです！」「ありがとうございました！」

本日、郡山人権擁護委員協議会の方が来校され、本校に「人権の花」が寄贈いただきました！

人権の花運動は、昭和５７年度から法務省人権擁護局及び全国人権擁護委員連合会が中心となって進めている運動です。

配付いただいた、「人権の花（苗）」を子どもたちが協力して育てることにより、生命の尊さを実感し、その中で豊かな心を育み、やさしさと思いやりの心を体得することを目的としています。

こうした、栽培活動や道徳の時間等を通して「自分の大切さとともに、他の人の大切さを認める」ことについての学びの場面を私たち教師も耕していきたいと思います。

代表で贈呈式に参加した６年生

プランターへの植え替えもがんばりました！

贈呈式を終えて、さあ、さっそくプランターへ　６年生がんばろう！！素敵な笑顔！

ありがとうございます！６年生！　

6年生の算数の授業より

伝える相手を意識している発表には、説得力があります！

先生の授業リードがよく、子どもたちは、自信をもって式の意味を説明しています！

６年生は、ジャガイモをつくります！

種イモをカットし、次々に手渡しをしていました！

家でもジャガイモをつくっている子が、

「こぶし一つ分くらいだよ！」など、率先してみんなに教えていました！

この子どもの姿から、＜地に足のついた、確かさ・頼もしさ＞を感じました。

教室の限られた場面だけでは、

まだまだ知ることのできない、子どもたちが身につけてきている「力」を感じました。

学校教育の中で、子どもたちにつけたい「力」はと問われれば、

一般的には「学力」との回答が多いと予想します。

文部科学省では、子どもたちに求められる「学力」についての基本的な考え方を示しています。

子どもたちに求められる学力＝「確かな学力」としています。

「確かな学力」とは、

●知識や技能はもちろん、学ぶ意欲、自分で課題を見付け、自ら学び、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力までを含めたものである。

と説明しています。

現在のコロナ禍にある社会においては、知識や技能だけの限定的な「学力」を身に付けた人の力だけでは、

到底解決できない課題が山積していると感じています。

どのような社会にあっても、子どもたちには、あらゆる困難な状況に立ち向かいながら、自分の未来を切り拓いていけるたくましい人間になってほしいと願います。

子どもたちに「確かな学力」を身に付けさせることができるようにと、私たち教師は「授業力向上」に向けて全員で研修を重ねています。

6年生の教室から

給食エプロンに着替える子どもたち

牛乳パック保管用の作業を黙々と進める子

英語指導助手のヒラリー先生と会話を楽しむ子

ヒラリー「Are you hungry？」

６年生　「Yes,　I’ｍ  very  hungry 」

とお腹に手を当てて、ジェスチャーを入れながらコミュニケーション！

６年生の教室には、家庭科で考えた給食メニューもありましたよ！

他の学年も、みんなで分担して準備を進めていましたよ！

さずがは最高学年の子どもたち　

一人一人の集中度高いです！　算数の補充問題に取り掛かっています。

筆先を意識しながら、墨の香に包まれて学習しています。美しい姿勢から、一人一人の気持ちが伝わりますね！

さすがは６年生、メリハリがきいています！

今朝も６年生が、登校するとすぐにサッと校庭に出てきて、旗揚げをしていました。

風のせいか、ひもが絡まると、慣れた手つきで、ひもを開きながら調整！

二人とも真剣そのもの！　いつもありがとう！

４月６日の始業式から、まだまだ日は経っておりませんが、いたるところで６年生の自主的な活動が見られます。

清掃活動も、黙々とこなしていました。１日１日の積み重ねが、卒業式での輝く先輩としての晴れの姿につながるのですね。

「福島県なわとびコンテスト」高学年１０～２５人の部で福島県第１位に輝いた６年生に賞状とメダルが届きました。

１月に「福島県新型コロナウイルス緊急対策期間」が宣言されてからは、過激な運動及び児童同士の密を避けるために長縄跳びは実施しませんでした。

宣言が出される前の１２月までの記録（３分間で４７５回）で１位となり、歴代の６年生に続いて高学年の部３連覇を達成いたしました。

今年度は児童一人一人に立派なメダルも贈られました。６年生おめでとう！

本校では、5・6年生が郡山地方広域消防組合の「少年消防クラブ」に加入し活動しております。

今年度から幼稚園にも「幼年消防クラブ」を結成いたしました。

退団する６年生に消防組合から「消防協力者認定証」が授与されました。

６年生には、今後も火災防止のために協力してほしいと思います。

本日、２回目の小中一貫教育中学校体験授業が行われ、英語と体育の授業を芦沢小学校の皆さんと一緒に体験しました。

ALTのヒラリー先生はいつもお世話になっているので、英語は小学校の延長のような感じで授業を受けることができました。

体育は２回目なので、中学校の先生の指示にも素早く反応できていました。

中学校の授業が体験できて、ドキドキ感がほんの少し和らいだようです。

福島県書きぞめ展で、６年生の大和田栞さんの作品が「書きぞめ奨励賞」に輝きました。

栞さんは田村地区書写コンクールでも「最優秀賞」を獲得しております。

中学校に行っても、素晴らしい特技にさらに磨きをかけてほしいと思います。

全校生の頑張りで、学校も「奨励学校賞」をいただきました。

来年度から始まる「小中一貫教育」に向けて、中学校で体験授業を行いました。

芦沢小学校の６年生と一緒に、中学校教師による「体育」と「音楽」の授業を受けました。

 小学校よりも少し高度な内容の５０分授業を体験して、中学校の授業の雰囲気に触れることができました。

今年度中にもう一回体験授業を行い、次年度からは数学・体育を中心に回数を増やして実施する予定です。

６年生を対象とした今年度の「薬物乱用防止教室」実施しました。
学校薬剤師の佐藤善嗣先生にお世話になって、毎年実施しております。
たくさんの資料を使って、薬の役割や免疫の働きなどについて難しい内容を分かりやすくかみ砕いて教えていただきました。
６年生に皆さんもとても真剣な態度で授業に臨み、しっかりとした基礎知識を身に付けることができたと思います。

卒業式まで２か月余りとなり、６年生が卒業文集制作に向けて動き出しました。

今日は、先生方に文集の原稿執筆依頼にやってきました。

さすが６年生、緊張しながらもきちんと依頼できたようです。

ALTのヒラリー先生にも通じたのでしょうか？

１回目の船引南地区幼・小・中連携事業「地域に学ぶ・体験教室」が行われました。

芦沢・船引南小の６年生と船引南中の１・２年生が参加しました。

「マスク作り」「郷土料理」「大正琴」「茶の湯」「座禅・写経」「地元の昔話」「ヨーガ」の７教室が開かれました。

地元ボランティアの皆さんに指導していただいて、生き生きと活動していました。

郡山法人会の方々を講師にお迎えして、６年生で「租税教室」を実施しました。

税金の種類などについて説明を受けた後、班ごとに話し合いを行いました。

「１億円あったら学校でどんなことに使いたいか」の話し合いが行われ、子どもらしいアイデアがたくさん出ました。

税に関する正しい知識を身につけて、国民の義務を果たそうとする意識を高めることができました。

今回の全校集会は、６学年の発表でした。

６人一組でその中の一人の自己紹介を英語で発表して、それが誰の自己紹介かを当てるという内容でした。

日ごろの外国語の学習の成果を活かした６年生らしい発表でした。

総合司会の弦希君の英語も見事でした。

今年度から三春町・小野町の小学校を加えて、第１回田村地区小学校陸上競技大会が田村市陸上競技場で行われました。

残念ながらコロナ禍のため、無観客での開催となってしまいました。

６年生の皆さんは南小の代表として、持てる力を十分に発揮して競技に臨んでくれました。

練習を含めたこの大会で培った経験を今後の生活に中に生かしてほしいと思います。

本校の入賞者は次の通りです。

女子　１００ｍ走　第１位　根本　結暖（１４秒２５）

男子　１００ｍ走　第３位　吉田　民生（１４秒１８）

男子　１００ｍ走　第８位　桑原　　慧（１４秒９０）

男子１０００ｍ走　第５位　堀越　涼羽（３分３１秒７４）

女子４×１００ｍリレー　第８位　石井　愛莉、根本　結暖、亀田　有里、上石　桃華（１分４秒６３）

９月１６日に開催予定の田村地区陸上競技大会に向けて、練習をスタートしました。

今年度から三春町・小野町を加えて、田村地区大会として行われます。

出場するのは６年生のみですが、来年に向けて５年生も練習に参加します。

目標に向かって真剣に取り組む子どもたちの姿に、頼もしさを感じました。

６年生対象の「テーブルマナー給食」が行われました。

今年度になって行事がほとんどできなかったので、緊張しながらも６年生にとって久々の楽しい行事でした。

テーブルマナーを学びながら、おいしいメニューをいただきました。

給食センターのスタッフの皆様、ありがとうございました。

今年度も船引南中学校の数学担当の永山先生が、週１時間６年生の算数の授業に入りることになりました。

担任の先生とＴＴの授業で、個別に指導していただける機会が増えて理解を深めることができていました。

永山先生に主に授業を行ってもらう機会も増やして、中学校の授業への「つなぎ」になるようにしていきたいと思います。

また、他の学年でも小中で互いの授業参観を行うなどの連携を深めていきます。

６年生を対象とした「薬物乱用防止教室」実施しました。
学校薬剤師の佐藤善嗣先生にお世話になって、毎年実施しております。
時折冗談を交えて、薬の役割や免疫の働きなどについて難しい内容を分かりやすくかみ砕いて教えていただきました。
６年生に皆さんもとても真剣な態度で授業に臨み、「自分の身は自分で守る」意識が高まったことと思います。

船引南地区幼・小・中連携事業「地域に学ぶ・体験教室」が行われました。

芦沢・船引南小の６年生と船引南中の1・2年生が参加しました。

「茶の湯」「座禅」「大正琴」「地元の昔話」「ヨーガ」「郷土料理」「エコクラフト」の７教室が開かれました。

地元ボランティアの皆さんに指導していただいて、充実した時間を過ごすことができました。

「田村LC国際平和ポスターコンテスト」で、６年生の吉田さんが「市長賞」を受賞しました。

また、同じく６年生の佐藤さんが「クラブ賞」、宗像君が「優秀賞」を受賞しました。

吉田さんには、７日の表彰式で市長さんから直接表彰状が授与されました。

 受賞おめでとうございます。

郡山法人会の方々を講師にお迎えして、６年生を対象とした「租税教室」を実施しました。

税金の種類などについて説明を受けた後、班ごとに話し合いを行いました。

「１億円あったら学校でどんなことに使いたいか」の話し合いが行われ、子どもらしいアイデアがたくさん出ました。

税に関する正しい知識を身につけて、国民の義務を果たせようになってほしいと思います。

船引南地区小中連携授業研究会を兼ねて、「算数・数学コアティーチャー授業研究会」が本校会場で実施されました。

船引南中学校の永山先生が、６年生でTTの授業を行いました。

船引南地区の先生方を中心に約３０名の参加者があり、授業参観後の研究協議会では活発な意見交換がありました。

小中連携の授業研究によって、小中の授業の壁を無くしてスムーズなつなぎに結び付けたいと考えております。

交流給食が行われ、今回は５・６年生が一緒にふれあいルームで給食を食べました。

５・６年生は本校で一番児童数が多く、合計で３９名になります。

大人数でしたが、高学年なので準備はスムーズでした。

普段から仲の良い５・６年生ですが、緊張のせいか会話はあまり弾んでいない感じでした。

１３日（土）に今年度の田村市子ども議会が開催されました。

市内各小中学校から代表児童・生徒が参加して、自分たちが考えた田村市をよくするための質問をしました。

本校代表児童は「市の人口減少対策」についての質問をし、市長さんから「企業誘致などで若い人がの働く場を確保している」などの答弁をいただきました。

子どたちが市政に関心を持ち、将来にわたって「まちづくり」に関わろうとする気持ちを育てる一助になってくれればと思います。

船引南中学校の職場体験で、２年生２名が小学校を訪れました。

６年生の教室に入って、小学校の先生の仕事の様子を参観しました。

久しぶりの先輩との対面に、６年生は大喜びでした。

ちょうど全校集会の日だったので、全校生に「学校の先生を目指す先輩のすばらしさ」を紹介しました。