2021年6月の記事一覧

４日金曜日は、現職教育主任の先生の準備及びリードによって

先生たちの「授業力向上のための研修」を実施いたしました！

メニューは以下の通りでした。

１　道徳の授業研究の見通しの確認

２　研究授業を９日に行う４年生の授業についての事前検討会

３　道徳以外の授業で使える「一見学習ワークシート」の活用について

４　２０２１年度全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）を実際に先生方が解いて検討

「全国学力テスト」に解答している先生たちの様子から

全国学力テストを実際に受けてみて・・・。

〇６年生の大変さを実感！

〇計算自体は難解ではないものもあるが、まず、問題を読み解くまでに時間がかかる。

〇読解力が非常に問われていることを痛感

〇通常は、【　】に端的に答えを書く、市販の単元テストに慣れているだろうから、この全国学力テストのように

広いスペースに解答するのに慣れていないと、戸惑ってしまう子どもがいそう。

〇読む力とともに、自分の考えを論述する力も必要だと感じた。

〇全国の６年生が受けるテスト。１年生からの知識がきちんとないと、解答できない。

総合的に問われているので、どこかでつまずいていると、答えにたどり着けない。

◆テストから授業に生かす視点！！

まずは、福島県教育委員会作成の「福島県活用力シート」にしっかりと取り組ませたい。

このシートは、学力テストによる子どもたちの学力の傾向をしっかり分析された上で作成されているので、

このシートを活用しながら、子どもたちに力をつけさせていきたいと全職員で確認しました！

子どもたちの登校完了した学年から、昇降口の靴箱のお引越しを始めました！

休み時間には、前のところに間違って向かってしまう子どもたちが何人もいましたよ！

「なんか、きれいになったなあ！」「今度は、他の学年の人たちと外に出ることできるね！」

「ここで、遊ぶ人と一緒に外に出るからいいな！」「おひっこし、うれしい！」

コロナ禍における来校者の確認や不審者対応

緊急時に備え、「全校児童の靴による在籍の速やかな確認」「避難経路の管理と指導の一本化」や生活環境の美化等々、ひとつ、ひとつ、実現できます！

子どもたちの安全・安心の生活のための「南小教職員プロジェクト」

力を合わせ、笑顔で明るく、着々と実行しているところです！

本校の先生方は、「いつも笑顔！」本当に素敵な職員です！

みんなでさっと「お引越し」しました！

 安全を守りつつも、

保護者の皆様・地域・関係者の方々に、これまで通りにいつでも

ご訪問いただけるように、インターホンを間もなく取り付けてまいります！

安全管理上、子どもたちと大人（含来校者）とが出入口でクロスしないように、

子どもたちの昇降口を一つにしたいと考えています。

第１弾として、現在の教職員の靴箱をみんなで移動させました！

（靴箱扉を全部外しました！）

※換気　※短く　※話をせずに、気を付けて作業しましたが

今回も、笑顔は溢れる全職員作業でした！

月曜日は、子どもたちと一緒に靴入れを移動します！

【ひとつひとつ実現する】船引南小です！

今日は６年生のＳｐｅｃｉａｌ学習日でした！

楽しみにしていた「テーブルマナー給食」を実施しました！

コロナ感染防止策として

①食べる以外はマスク

②黙食

③仕切り版設置

④間隔

⑤消毒

⑥一方向

を講じた上で、みんなで体験学習をしました！

進行担当です！　　はじめの言葉！

講師の先生のご紹介です！田村市給食センターの方々です！「よろしくお願いします！」

一人一人の仕切られたスペースのテーブルセット♪　まさにお店です！

フォークは外から使えばＯＫ！！

お肉用は、ギザギザナイフ　お魚はこれ！

飲み物用には、こんなものがありますね！「なるほど！そうなのかあ。」

「コブレット？はじめて聞いた！」「へえー。」ふむ。ふむ。

「これは気をつけてくださいね！」「今回は、紙ですが、布もありますよ！」

「ついに！ランチスタート！」まずサラダ！！

「もう、食べていいのかなあ。」「緊張するなあ。」次々運ばれてきてる！

「これは、こう使いますよ！！」　つぎはスープ！！おいしそう！！

途中、下の学年の給食当番が！みんな「いいなあ！」という表情で通り過ぎていましたよ！「次は・・・。」

ついにメインディッシュ！！人参もきちんと面取りがされています！！ご注目ください！

一流レストランのプレートです！！

音楽も流れていて、本物RESTAURANTの風情です！「おいしいです！！♪」最高のこの笑顔！次はケーキ！

「本格的なケーキ！！」「紅茶もおいしい★！！」

学びながらおいしい素敵な時間を過ごせましたね！

感想発表とおわりの言葉

連日のコロナ関連の報道や先行き不透明な現状にあって、子どもたちが外でのびのびと運動し、汗を流すことは心身の健康を保つ上で、非常に大切だと改めて実感しています。

５年生の体育とその後の陸上練習の様子から

１年生の体育の授業より

走る学習の講師　千葉麻美さんから教えていただいたことが生きていますね！

元気がなくなってしまった子に優しく声をかける子どもたち