2021年6月の記事一覧

２０１４年にOECD（経済協力開発機構）が、「国際教員指導環境調査」として、教員の勤務時間を公表しました。

調査参加国の平均は、１週間で３８．３時間でしたが、なんと日本は５３．９時間で、参加国中の最長時間を記録してしまいました。

その調査から数年を経た今。

「教員の働き方改革」が進んできていると言われています。

さあ、本校でも、７月を前に「船引南小働き方改革」を進めていきたいと考えています！

子どもたちの前に立つ私たちが、心身ともに健康であるために！

子どもたちのために・自分自身や家族のためにも！！

こんなアイディアが「チーム船引南小」メンバーの一人から出されました！

出勤したら、「今日は仕事を何時までに仕上げる！」と

磁石を退勤する目標時刻に置くようにするものです！

月曜日から実行してみます！

「ひとつ、ひとつ、実現する　ふくしま」の先生として！

一歩、一歩！

４年～６年までの実行委員会の子どもたちは、朝から校庭に線を引いたり、カラーコーンを準備したり

一生懸命に動いていました！！

図書委員会に負けてはいませんね！

今日は、運営委員会の子どもたちが主役でした！！

「全校生＆先生」が一緒に遊ぶ企画を実行！その名も「ヘビジャンケン」

校庭に、ヘビのような線が石灰で引かれ、その両脇にはミニチーム！

先生と対戦したチームもありましたよ！！

ヘビのようなくねった線の上をみんな慌てて走る！走る！

１年生も走る！先生も走る！

なんだか慌てて走っているのに、くねくねしてとてもコミカルで、

思わずみんな吹き出してしまいましたよ！！

教頭先生も慌てて走る！走る！でもくねくね！！

みんなの笑い声がいっぱいに！！

４年～６年までの実行委員会の子どもたちは、朝から校庭に線を引いたり、カラーコーンを準備したり

汗をかきながらやっていました！！

それを全面的にバックアップした他の６年生たち！！さすがですね！！頼もしい！

おかげで、笑い声でいっぱいの「ヘビジャンケン」で

みんなの心がぎゅっと一つになりました！！ありがとう！！

最後には、みんなに「参加賞」まで！！素敵な企画でした！！

「感想をどうぞ！」「いやあ、本当に楽しかったです！！」「また遊びたいな！」

先生たちも、子どもにもどったみたいだったね！またみんなで遊びたいね！

運営委員さん、「手作りの参加賞」ありがとう！！

幼稚園生の笑顔にはいつも心癒されます。

幼稚園生　「園長先生、あのね、〇〇ちゃん、すごいんだよ！ダンゴムシいっぱいつかまえたの！」

園長　　　「えっ？ダンゴムシ？ごめんね、園長先生は、ダンゴムシこわいなあ。やだなあ。」

幼稚園生　「なんで？かわいいよ！」

園長　　　「ごめんね、やっぱり・・・。」

幼稚園生　「こわいの？」あはははははは！！

幼稚園生　「こわくないよ！ちっちゃいもん、かわいいよ！」

園長　　　「ごめんね。うーん。わかりました・・・。ちょっとだけね！今度見せてね。」

★実習生は、今日で終了です。子どもたちの目線に立って、いつも丁寧に接してくださいました。

子どもたちは、とても寂しがっていましたが、また９月に会えることを知って、安心していましたよ！

幼稚園生　「えっ？バイバイなの？」「やだっ！」「また来てね！！」

階段の多い校舎だけに、１，２年生は、毎日の給食の運搬に大変苦労していました！

ところが！！地域の方々のおかげでスムーズに！！夢のような大きな変化！！

手作りのスロープです！！

１，２年生は

「やったあ！！すごい！！」

「すべり台みたい！！」

と大喜びでした！！

給食を安全に運べます！！１年生の給食運搬の様子です。

１年生運べました！！さあ、次は２年生です！ 

2年生も安全に移動！成功！！よかったです！！

地域の皆さんに心から感謝しております！！大切に使わせていただきます！！

本当にありがとうございました！！

２年生の道徳授業をご紹介します！

＜導入＞

生活の中で、起こった子どもたちの「出来事」を話題にする先生

子どもたちは、「あっ、確かに、そうだな・・・。」と

自分が見聞きしたことを思い浮かべる。

授業の導入で、子どもたちの生活から話題を提供することで、

子どもたちは、自分ごととしての意識が高まります。

授業の「ひと工夫」です！

先生　「休み時間に、こんなことありましたね・・・。」

子ども「あ・・・。確かに・・・。」

自分ごととして考え始める子どもの真剣な表情

先生　「そのとき、だまっていたらわからないかな・・・早くあやまればよかったと、言っていたね。」

子ども「そうそう、なかなか言えなかった・・・。」

先生　「なるほどね、もっとみんなの考えが知りたいな。今日はこれを考えたいね。」

★ワークシートを配付

子ども　「何？何？これ？」

★ワークシートに「うそ」についての選択肢がア～カまである。

先生　「自分の考えに近いものに〇をつけてください。」

★先生は、その選択肢を読んで聞かせる。低学年の子どもへの配慮（「ひと工夫」）

選択肢の中身を間違えずに、後は静かに一人一人自分のペースで読んで〇をつける。

先生　「その中で一番、自分の考えに近いものを一つだけ選んでください。」

★たくさんの選択肢を読んで〇をつけることは、「個人内ブレインストーミング」（頭の中のいろいろな考えを出して、準備体操）

★頭の準備体操をした後、「一番近いもの」「一つだけ」選ばせることで、いろいろな考えを再検討させる。精査する効果をねらう。

★一つだけ選んだことを、互いに伝え合う。一方向で話して終わらせない、聞き合わせる「ひと工夫」もあります！

話し合った後に、ここでも以下の選択肢を選ぶことになります。

注目は「聞いた」という選択肢があることです！

聞き合うことを推奨する「ひと工夫」です！

ア　かなり話せた

イ　たくさん聞いた

ウ　だいたい話した・聞いた

エ　そのほか

★相手の話をよく聞こうとする子ども

先生　「今日は、こんな人が来ています。」

★教材の中心人物の絵を見せる。教材に対する関心を高めさせる「ひと工夫」

子ども「なんか、困っているみたい！」

先生　「どうしたのかな・・・。」

先生　「何があったのかな・・・。読んでみますよ。」

★子どもたちを十分に引き付けた上で、教材文を読み始める先生

★読み終わったあと、静かに時間をとる。時間をとることで、子どもたちが教材をもう一度読み返したり、余韻を感じたりできる。これも子どもが主体となる学びへの「ひと工夫」です！

先生　「さあ、どんなお話だったか・・・。目を閉じて思い返してみてください。」

★子どもたちは、目を閉じる。先生が、声をかけて、開かせると、目の前には猫の顔が！！

子ども　「あ！！猫！！見てる！！」「なんか、笑ってるみたい！」

★教材の題名は「ねこがわらった」じっと見つめる猫を見せ、教材の中に出てくる主人公と同じ体験をさせる先生

先生　「この男の子も、こうやって猫にじっと見つめられたのですよね・・・。」

★うそをつこうとした男の子の気持ちになって考える工夫です。❖明日に続きます。

授業力向上のために、私たちが実施している「授業研究」とは・・・。

１　授業者が作成した「指導案（授業のプラン）」をみんなで検討します。

　　これを「事前検討会」と呼んでいます。

２　授業を公開します。

３　授業が終わった後で、みんなで授業を分析し、意見を出し合うことで

　　よりよい授業につなげていきます。

　　これを「事後検討会」と呼んでいます。

昨日は、２年生の道徳の「授業公開」と「事後検討会」

今日は、５年生の道徳の授業の「事前検討会」

全ては子どもたちのためにを合言葉に、先生たちは燃えています！

日常的「互見授業★参観してね！」の知らせと「事後検討会」の様子から

図書委員会の読書活性化プロジェクトが着々と進んでいます！

子どもたちは、それはもう、生き生きとしています！

その１

地域の方が届けてくださった「ブリタニカ国際大百科事典」の場所を検討し、設置！

その２

お昼の放送で、みんなを引き付ける放送継続中！

①本を読んで、「この続きは・・・。図書室に来て確かめてください！」と

あえて、途中まで読んで、みんなの「読みたい！」という気持ちを刺激！

②「地域の方が届けてくれました！」

　「すごい本です！！調べるときに使ってください！」

と放送で紹介！

午前中の「第２回交流保育」がよほど楽しかったのでしょう！

おいしい給食の後のこの笑顔です！

園長　　「新しいお友達はできましたか？」

幼稚園生「園長先生、お友達は、全員だもん！」

園長　　「すごいね！いっぱいだね！」「〇〇〇ちゃんはどうでしたか？」

幼稚園生「なかよしのお友達できました！」

園長　　「またお友達がふえてよかったですね！」

幼稚園生　「あーあ。もっと遊びたかったなあ。」

幼稚園生　「〇〇くん、どうしたの？」

園長　　　「また次も遊びに行けますよ！お友達に会えますからね！」

幼稚園生　「え？よかった！」

幼稚園生　「また遊べるの？よかった！」

幼稚園生　「はやく行きたいなあ。」

楽しかった交流保育を思い出している子どもたちの後ろでは

先生たちが一生懸命に、給食後の仕切り版をきれいに消毒していますよ！

教育実習生さんも、熱心に作業を進めています！

今日は朝からドキドキワクワクの幼稚園生でした！

「今日もお友達にあえるの？」

「またあの子にあえるかな。」

みんな嬉しそうな顔で出発しました！

「行ってきます！」

「やったあ！お出かけだ！」「わーい！」

９時から１１時まで、たっぷり遊んできましたよ！

「新しいお友達ができた」と嬉しそうにお話してくれた幼稚園生

子どもたちは、「ものづくり」が大好きです！

２年生の教室では、出来た作品をお互いに見せ合っていましたよ！

テーマは「紙けん玉」です！「ジャーン！どうですか！！」「素敵です！！」

「犬のけん玉！」　「貝殻のけん玉！」

「これはドーナツ！けん玉です！」「私のは月ちゃんけん玉！」

世界で一つの紙けん玉が出来ましたね！！