瀬川っ子 頑張っています!

2014年10月の記事一覧

合奏部県大会へ


  

  

 10月16日(木)に喜多方プラザで県音楽祭合奏の部が行われ,瀬川小学校の合奏部は銀賞に輝きました。子どもたちは,ステージで精一杯の演奏をすることができました。応援してくださった保護者の皆様,地域の皆様ありがとうございました。

就学時健康診断

  
10月15日(水)瀬川小・緑小・美山小の平成27年度入学児童を対象とした就学時健康診断が行われました。保護者は午後1時すぎから教育講演会を聴講しました。田村市学校給食センター栄養技師を講師として「幼児期から低学年における食育のあり方と親の役割」について、研修しました。児童は引率の先生方の指示をよくきき、スムーズに受診や検査ができました。

花丸 新しい遊具で楽しく遊んでいます。



  

 7月から始まった遊具設置工事が終わり、9月30日より使用できるようになりました。子どもたちは、遊具を使用する上で注意することについて先生方から指導を受けた後、毎日、楽しく遊んでいます。設置された遊具は、「ジャングルジム」、「登り棒」、「ブランコ」、「すべり台」、「シーソー」、「うんてい」、「一輪車練習棒」です。「登り棒」と「シーソー」は、今まで無かった遊具なので、とても人気です。スポーツの秋です。思い切り体を動かしてどんどん遊んで欲しいと願っています。

1・2年生 石筵ふれあい牧場


  

  

  10月10日(金)に1・2年生13名は,郡山市の石筵ふれあい牧場に行ってきました。お天気に恵まれ,木々が色づく美しい景色の中,うさぎや馬・羊などと触れ合ったり,草原で鬼ごっこをしたりして楽しんできました。また,自分でお金を出してアイスキャンディーを買って食べるという体験もしてきました。1年生と2年生がペアを組んで活動し,大変仲良くなって帰ってきました。

花丸 田村富士ロードレース大会

入賞者のみなさん 
 

田村富士ロードレース大会は、1012日(日)、秋晴れの下で実施されました。本校からは、4年生2名、5年生6名、6年生4名、そして、親子ペアの部に5組参加しました。

県内外から参加したランナーと共に、自己ベストを目指して精一杯走っている姿はとても感動的でした。お疲れさまでした。

今月10月30日には、校内持久走記録会が予定されています。子どもたちは、今、それに向けて、朝の時間や、業間の時間を活用して練習を行っています。ぜひ、応援にご来校ください。

1・2・3・4年生 美術館見学

  

   

  10月9日(木)に,1・2・3・4年生で郡山市立美術館に見学に行ってきました。
  学芸員の方から鑑賞の仕方を教えていただいた後,2階の常設展示室から見せていただきました。子どもたちは,各部屋で自分のお気に入りの作品を見つけながら,鑑賞しました。その後,1階の企画展を見せていただきました。現在「機関車トーマスと仲間たち」という企画展を行っていて,子どもたちは興味深く作品を見ていました。
 

合奏部 全国大会へ


 

 
 
 特設合奏部は,ソロ&アンサンブルコンテストの全国大会出場が決定しました。保護者の皆様の温かなご支援・ご協力のおかげで,子どもたちはがんばることができています。ありがとうございます。
 全国大会は11月9日(日)に,千葉県文化会館で行われます。限られた練習時間を上手に使って,モーツァルトの世界を演奏できるようがんばっていきたいです。 

児童会 エコキャップ回収

 
 
 
 集会ボランティア委員会では,9月の1ヶ月間で学級ごとにどのくらいエコキャップを集めることができるかを呼びかけ,10月3日(金)に,その回収を行いました。各学級とも,回収箱いっぱいのエコキャップを集めることができました。今回,全校生で回収したエコキャップの総重量は23キログラムにもなりました。ご家庭でのご協力に感謝いたします。今後もエコキャップの回収は続けていきますので,よろしくお願いいたします。

児童会ボランティア活動

      10月2日(木)の2校時に,全校生でボランティア活動をしました。
 この活動では,普段の清掃で手の届かない歯ブラシコップ入れや,清掃用具・扉のレールなどをきれいにしたり,体育倉庫の中を掃除して用具を整頓したりしました。6年生の班長が中心になって,てきぱきと指示しながら全校生で学校内をきれいにしました。
 閉会式では,「ほこりがいっぱいあったところがきれいになってすっきりしました。」という感想がたくさん聞かれました。これからも,みんなで力を合わせて学校をきれいにし,気持ちよく学習や運動に励んでいきたいと思います。

2年生 音楽楽しい


  

 10月2日(木)の音楽では,いろいろな楽器を使って『カボチャ』の歌にリズム伴奏をつけました。まず,音楽室にあるいろいろな打楽器の音を鳴らして,どんな音が出るかを確かめました。次に,どの楽器をどんな順番で演奏するかを決めました。それから,誰がどの楽器を担当するかを決めて演奏しました。子どもたちは,打楽器を使ってのリズム伴奏がとても気に入ったようでした。