カテゴリ:４年生

講師の先生と打合せをする４年生の担任の先生

点字教室の講師を務めてくださる先生は、これで３回目です！

毎年、子どもたちに会えるのを楽しみにしてくださっているとのこと

ありがたいです！！

はじめは少し緊張していた子どもたちでしたが

講師の先生の優しい雰囲気や言葉にすぐにニコニコの４年生たち

メモをしながら集中して聞く４年生たち

講師の先生に教えていただきながら、点字を作成した４年生

実感を伴う体験学習となりました！

講師の先生とまた来年会えますことを楽しみにしております。

本日は子どもたちのためにありがとうございました。

毎週火曜日は英語の指導助手の先生が来校！！

子どもたちはネイティブスピーカーである先生の英語を直に聞きながら学習！！

４年生の担任の先生と英語指導助手の先生との会話を聞いてから

実際に自分たちも英語でアウトプット！！

４年生の先生は学年に２人おりますので、TT（全体指導と個別指導）という形式で授業を進めることが可能です。

今日は、特別支援の先生がメインで授業を進めたり、個別に指導したりしながら進め、

４年生担任の先生が、個別の指導に専念する体制で指導を展開していました。

道徳でワークシートを全職員で研究しているように

社会でもワークシートを検討し、子どもたちに提示

子どもたちは調べ学習に必要な資料を読みながら、ワークシートに調べたことをしっかりと書き込んでいました。

一人一人調べたことをグループで紹介し合って確かめていました。

４年生担任同士はもちろんのこと、校長・教頭が授業者にコメントをフィードバック

先生方は日々どんどんスキルを高めています！

先週の７日木曜日は、４年生が校外学習に出かけていきました。

校内での学習を経て、実際に見て触って学習できる校外学習は

子どもたちの「納得」の量が圧倒的に違います！

所員の方々に質問しながら、自分の課題に対する答えを見つけていました！

４年生は総合的な学習の時間で＜福祉＞について学習してきました。

学習したことを生かして、６日の集会では、＜手話クイズ＞を全校生に出しながら発表していましたよ！

次々に、手話でクイズを出す４年生！

全体進行は高学年の役目！さすがです！上手なリード！　クイズの答えを考える真剣な表情！

最後は、音楽に合わせて手話で表現！

発表の仕方に工夫がたくさん！笑いあり、驚きあり、感動の４年生の発表でした！