カテゴリ:３年生

今日は、風邪ひき等の理由から自宅で体調を整えている子どもたちと（無理のない範囲で）「ＺＯＯＭ」によって、

学校の授業とをつなぎました！

「いざというとき」に備えて、子どもたちの学びを保障できるようにと、「プリント学習」や「タブレットドリル」に取り組ませる案の他に、今回のようなオンライン授業の在り方についても、改善を加えながら試行的に導入している段階です。

★自宅にいる子どもと学校の子どもたちとをつなぐ「ＺＯＯＭ」

ICT活用は、子どもたちの未来の可能性をどんどん広げていますね！

コロナ禍だからこそできることとして、何でも前向きにとらえて、チャレンジですね！

お休みをしている大好きな友達に教えてあげるためにと、今日もタブレットでカシャカシャと撮影する３年生

「これでよし！」

「みんなが走っているところも撮れたね！」

「これで、〇〇君も喜ぶね！」

「そうだね！いい感じに撮れた？」

「うん！いいよ！」

友達を想い続ける子どもたちの様子に「なんてすばらしいのだろう」という思いが心の奥から湧き上がってきます。

みんなの気持ちは、〇〇君にいつも伝わっていますよ。

３年生の子どもたちと先生たちのメッセージで作った友情ボールを

長期入院中のお友達にお届けする準備が整いました！

子どもたちや先生たちの想いをたくさん詰め込んだボールを本日

現在がんばっているその子のご両親にお届けしてきますと担任の先生 

必ず良くなって、みんなでキャッチボールする日を待っています！！

この想いは必ずその子に届くと信じています。

※長期療養は昨今の感染症ではありませんことお伝えします。

道徳を中心として、本年度ワークシートを開発しています！

全員発表型＆学校と家庭をつなぐワークシートです！

４月からスタートして、先生方はいろいろな教科や学校行事でもワークシートを活用しています！

＜水泳記録会で自分の思いを見つめ、

保護者の思いを想像しながら考えてアウトプット！＞

自分の気持ちと親の気持ちを見つめています！

多角的な視点で考えることにつながっていますね！

３年生の先生を始め、各学年の先生方のアイディアが光っています！

巻き尺を出して！！さあ、何の長さを測ろうか！滑り台は測れるかなあ。

校庭の一周はどのくらいかなあ。専用の測りの道具！

記録しないと！！待って、書くから！タブレットも活用！！

いろいろ測ってみたよ！「ある決まり事を発見！！」「えっ？何」

「ほんもの学習」は次々に続くのでした！