カテゴリ:３年生

子どもたちの＜やってみたい！＞を引き出す先生の場の設定です！

子どもたちは、＜おもしろそう！＞と夢中になって体育の学習に取り組んでいます！

さらなる先生の工夫した場の設定が！！

子どもたちも＜チャレンジしたい！＞という気持ちＭＡＸ！

鯛の塩焼き！脂が乗っていて最高の味わい！

子どもたちは一品一品味わいながら食べています！

黙食となってから、給食の中身自体・素材や味をさらに注意深く確かめたり

味わったりしている子どもが増えてきている印象があります。

さあ、今日の給食はいかがでしたか？

「おいしかったです！」

「おつゆがあったかくてよかった！」

お昼の放送で、３年生代表の感想文発表をがんばった友達が、教室に戻った瞬間！！

３年生の教室からは、一斉に拍手によるお出迎えがありました！

発表した３年生は、嬉しそうに・恥ずかしそうにしていましたよ！

「●●ちゃん、よかったよ！！」

「すごく上手だったね！！」

「おつかれさま、みんなで静かに聞いていたよ！」

ほっとした様子！がんばりましたね！

学級の力　光りますね！！

いつもあたたかくて、キラキラです！！

素敵なクラス！　素敵な３年生の仲間たち！

「学校に来るとき、帰るときのごみ拾い、一回ストップしてね」と安全を確保しつつも、子どもたちのSDGs魂の炎を大切にしたいという思いから、＜考える時間＞を取らせていただいたその期間に

ある子どもは、

「校長先生、ぼく、ごみのポスター作ったんですよ！」と自分のタブレットの画面を見せてくれました！

ポスター画面には、＜ごみ問題＞について、一生懸命に考えていた３年生の子の時間がたくさん詰まっていました！

３年生の子どもたちが、長期入院している友達（※感染症ではありません）を想って作ったものを

今日もご両親に届ける担任の先生の姿がございました！

※その子の写真集や病気を治すという「堀越のお人形様」を作った子どもたち

※子どもたちの想いの詰まったものを大切に運ぶ３年生の担任の先生

子どもたちや担任の先生たち、私たち先生や保護者・地域の方々「船引南小の全ての仲間」の気持ちが通じて、その男の子は、現在回復への道を確実に歩んでいます！！

仲間を思いやる心は何よりも力があると確信しています。