出来事

調理が終了しました。

付け合わせの野菜を添え、ソースをかけて立派なできばえとなりました。

使用した調理器具を協力して後片付けしています。

ハンバーグを焼く段階に入りました。

竹串を刺して、焼き具合を確認しています。

付け合わせのブロッコリーをゆでる準備も整いました。

本日も更生保護女性会の皆様に、あいさつ運動をお世話になりました。

早朝よりありがとうございます。

1-2では、先週の「肉じゃが」に引き続き、本日は「ハンバーグ」を作っています。

前回の実習よりも、みんな手際よく準備しています。

「マイ・シンボルレタリング」のアイディアスケッチに合格をもらって、清書用の紙にデザイン部分を丁寧に描き込んでいます。

面白いデザインがけっこうあります。

アルトリコーダーで、「喜びの歌」を演奏します。

左手の運指が身に付いたか確認です。

みんな一生懸命取り組んでいます。

今日の給食は、食育の日・沖縄献立でした。

献立は、中華めん、ソーキそば汁、豚肉の黒酢ソース、にんじんしりしり、牛乳でした。

今日の給食の放送では、こんな問題が出されました。

Q：「にんじんしりしり」とは、沖縄の方言で、どういった意味でしょうか？

①にんじんの千切り

②にんじんの角切り

③にんじんのいちょう切り

さて、答えはどれでしょう。

教育相談期間中は、朝に短時間の清掃を行っています。

短い時間ではありますが、本当に一生懸命清掃をしています。素晴らしい姿だなと感心します。

「学校の中の自分」の下書きを終えて、ボールペンによるデッサンに入りました。

色の違いや陰影を、線の粗密や筆圧の強弱で表現します。

みんな集中して取り組んでいます。

３年生は、アンサンブルの発表のようです。

互いの演奏を聴き合って、その感想をワークシートに書き込んでいます。