学校日記
チャレンジ!滝根っ子
佐々木先生示範授業
本日、東京の筑波大学附属小学校教官の佐々木先生にお出でいただき、4年1組の理科授業をしていただきました。
精選された佐々木先生の問いかけに子どもたちの「科学する心」が揺さぶられます。
考える。見る。考える・・・。
子どもたちにとっても、参観させていただいた教員にとっても、充実した学びのできた授業でした。
精選された佐々木先生の問いかけに子どもたちの「科学する心」が揺さぶられます。
考える。見る。考える・・・。
子どもたちにとっても、参観させていただいた教員にとっても、充実した学びのできた授業でした。
お雛様(つるし雛)募集
田村市でも、常葉や船引町など各所でサークルの皆様によるつるし雛の展示があります。
学校のスペースにも、そんな雛飾りができたらと思っています。
貸してくださる方を大募集中です。(校長)
学校のスペースにも、そんな雛飾りができたらと思っています。
貸してくださる方を大募集中です。(校長)
漢字コンテスト
漢字コンテストも準備が進んでいます。
一発合格目指してがんばれ!! みんな!
ここでも漢字クイズ付き!
一発合格目指してがんばれ!! みんな!
ここでも漢字クイズ付き!
計算コンテストに向けて
もうすぐ計算コンテストです。
各学級では、宿題や朝のスタディタイムなどを使って復習をしっかり進めています。
激励のホワイトボード!!
子どもたちに好評の問題付きです。
各学級では、宿題や朝のスタディタイムなどを使って復習をしっかり進めています。
激励のホワイトボード!!
子どもたちに好評の問題付きです。
理科って楽しい!
来週14日に、筑波大学附属小学校から佐々木先生をお招きし、4年1組の理科「物のあたたまり方」の授業をしていただくことになっています。これまで、各学年で自ら学ぶ子どもの育成のために授業を工夫してきました。
先生がたの思いがホワイトボードにも登場しました。
先生がたの思いがホワイトボードにも登場しました。
深まる理科
理科の「もののあたたまり方」の授業は、4時間目に入りました。
前回やり残した実験をそれぞれが準備して実験しました。
真剣に自分の考えを書いていますね!
発表ボードに図をかいて、実験結果から分かったことを分かりやすく説明できます!
校長先生から出された問題にも、はり切って答えます!
「みなさんどうですか?」
どの子も、「うんうん」笑顔で頷いてくれました。
4年生の子どもたちは、「理科、大好き!」とよく言っているので、うれしい限りです。
前回やり残した実験をそれぞれが準備して実験しました。
真剣に自分の考えを書いていますね!
発表ボードに図をかいて、実験結果から分かったことを分かりやすく説明できます!
校長先生から出された問題にも、はり切って答えます!
「みなさんどうですか?」
どの子も、「うんうん」笑顔で頷いてくれました。
4年生の子どもたちは、「理科、大好き!」とよく言っているので、うれしい限りです。
動物秘密図鑑を作ろう【3年生】
「パンダはどうやって笹を食べるでしょう」
「アザラシはどうやって眠るでしょう?」
3年生は国語の時間、このようなみんながあっと驚く『動物の秘密図鑑』を作っています。
みんなをびっくりさせるため、本を隠しながら読んだり
「秘密、秘密…(^^)/」
どの秘密にしようか、じっくり選んだりしています。
一生懸命に本を読む姿を見ていると、3年生からたくさんの動物博士が出そうです。
まとめている動物図鑑が完成に近づいたら、またお知らせします。お楽しみに!
「アザラシはどうやって眠るでしょう?」
3年生は国語の時間、このようなみんながあっと驚く『動物の秘密図鑑』を作っています。
みんなをびっくりさせるため、本を隠しながら読んだり
「秘密、秘密…(^^)/」
どの秘密にしようか、じっくり選んだりしています。
一生懸命に本を読む姿を見ていると、3年生からたくさんの動物博士が出そうです。
まとめている動物図鑑が完成に近づいたら、またお知らせします。お楽しみに!
新しい班長さん誕生
今年度の通学班での反省を話し合い、新しい班長を決める「通学班会」を開きました。
子どもたちからは、
・車の通行の迷惑にならないように、一列になって歩く。
・集合時刻を守る。
・雪で遊びながら登下校しない。
などが反省として出てきました。
新班長さんも決まり、今までお世話になった6年生にお礼の気持ちを伝えました。
明日からは、新しい班長さんを中心に登下校します。
班長さんになった子どもからは、「交通ルールを守って、安全に下級生を連れていく」という意気込みと責任の高まりを感じさせる言葉が聞かれました。
子どもたちからは、
・車の通行の迷惑にならないように、一列になって歩く。
・集合時刻を守る。
・雪で遊びながら登下校しない。
などが反省として出てきました。
新班長さんも決まり、今までお世話になった6年生にお礼の気持ちを伝えました。
明日からは、新しい班長さんを中心に登下校します。
班長さんになった子どもからは、「交通ルールを守って、安全に下級生を連れていく」という意気込みと責任の高まりを感じさせる言葉が聞かれました。
「つないで つるして」 2年1組
図画工作科で、テープ状に切った新聞紙をつないだりつるしたりして造形遊びをしました。
まずは、新聞紙や広告で紙テープ作り。
次に、教室に張ったテープにつるしてみようか?つなげてみようか?
長~くつないだり、輪っかにしたり、まるでのれんのように・・・・。
子どもたちのアイディアは、尽きることがありません。
友達と協力しながら、仲良く造形遊びをすることができました。
まずは、新聞紙や広告で紙テープ作り。
次に、教室に張ったテープにつるしてみようか?つなげてみようか?
長~くつないだり、輪っかにしたり、まるでのれんのように・・・・。
子どもたちのアイディアは、尽きることがありません。
友達と協力しながら、仲良く造形遊びをすることができました。
2年2組図工・だんだんダンボール
先日の図工の学習で、ダンボールをつかった工作を行いました。以前から告知していたこともあってか、思い描いていたイメージを膨らませて、意欲的に活動をしていました。
「家にしようかなぁ」「カーテンをつけたよ!」「望遠鏡もあるよ!!」
子どもたちは思い思いに、ダンボールを変身させていきます。
ダンボールをつないだり、貼り付けたり、、、、
新しい道具!ダンボールカッターに挑戦!!
小さな職人が、そこにはいっぱいいました。
友だちどうし、協力して作ることができました!
大きなものを作るときこそ、力を合わせることが大切ですね。
作ることの楽しさと、協力することの良さを経験することができました。
「家にしようかなぁ」「カーテンをつけたよ!」「望遠鏡もあるよ!!」
子どもたちは思い思いに、ダンボールを変身させていきます。
ダンボールをつないだり、貼り付けたり、、、、
新しい道具!ダンボールカッターに挑戦!!
小さな職人が、そこにはいっぱいいました。
友だちどうし、協力して作ることができました!
大きなものを作るときこそ、力を合わせることが大切ですね。
作ることの楽しさと、協力することの良さを経験することができました。
6年算数・油分け算
6年生は、算数の時間に小学校の復習やいろいろな計算などに取り組んでいます。
2月8日(水)は、和算の「油分け算」に挑戦し、友達と相談しながら問題を解きました。「油分け算」とは、1リットルの瓶に入っている油を、7デシリットルと3デシリットルの升を使って、5デシリットル2つに分けるというもの。使えるのは1リットルの瓶と2つの升だけなので、どうしたら5デシリットルができるのか、真剣に考えていました。
「この升を使って、こうすると・・・」「あっ、わかった。」
「こういうやり方もあるんだね。」
「ぼくもわかったよ。」「え?どうやるの?」
算数の学び合いが楽しく、またどうしても最後まで解きたいという思いが高まり、「2時間目も算数にしてください」という提案がありました。休み時間も忘れ、真剣に取り組むことができました。
2月8日(水)は、和算の「油分け算」に挑戦し、友達と相談しながら問題を解きました。「油分け算」とは、1リットルの瓶に入っている油を、7デシリットルと3デシリットルの升を使って、5デシリットル2つに分けるというもの。使えるのは1リットルの瓶と2つの升だけなので、どうしたら5デシリットルができるのか、真剣に考えていました。
「この升を使って、こうすると・・・」「あっ、わかった。」
「こういうやり方もあるんだね。」
「ぼくもわかったよ。」「え?どうやるの?」
算数の学び合いが楽しく、またどうしても最後まで解きたいという思いが高まり、「2時間目も算数にしてください」という提案がありました。休み時間も忘れ、真剣に取り組むことができました。
図書ボランティア読み聞かせ会
学校支援滝根地域本部の図書ボランティアの方々による読み聞かせ会を行いました。
どんなお話なのか、みんなワクワクしながら聞いています。
お話の世界に引き込まれて・・・
本をじっと見つめて・・・
心の中に染みこむような、すてきなお話ばかりでした。
どんなお話なのか、みんなワクワクしながら聞いています。
お話の世界に引き込まれて・・・
本をじっと見つめて・・・
心の中に染みこむような、すてきなお話ばかりでした。
英語カルタを楽しもう【4年生】
ジョン先生との英語の学習でカルタ取りをしました。
動物の言い方に慣れてから、さあ始まります。
手を頭に置いて、さあスタートです!!
「Tiger!」
「あ!!!」
楽しみながら英語を覚えました!!
動物の言い方に慣れてから、さあ始まります。
手を頭に置いて、さあスタートです!!
「Tiger!」
「あ!!!」
楽しみながら英語を覚えました!!
クラブ活動紹介【4年生・3年生】
4年生の国語の学習で「クラブ活動紹介リーフレット」を作りました。3年生にクラブの内容が分かるように、写真を貼ったり、楽しいところを紹介したりと工夫しながらリーフレットを作りました。
3年生に実際に読んで聞かせ、リーフレットを見てもらいました。キラキラした目を輝かせて一生懸命に聴いてもらい、4年生もうれしそうです。
ゆっくり読んでもらえるように3年生教室に置かせてもらいました。
来年は一緒にクラブ活動を楽しもうね!!
3年生に実際に読んで聞かせ、リーフレットを見てもらいました。キラキラした目を輝かせて一生懸命に聴いてもらい、4年生もうれしそうです。
ゆっくり読んでもらえるように3年生教室に置かせてもらいました。
来年は一緒にクラブ活動を楽しもうね!!
長なわとびの練習・6年生
2月21日(火)に実施予定のなわとび大会に向けて、6年生は最高学年として負けられないというプライドを持ち、日々長なわとびの練習に励んでいます。先日は校内で一番初めに200回(2分間で跳べた回数)という大台を超えました。さらに記録を伸ばすにはどうしたらよいか、みんなで話し合って作戦を立てているところです。
1組の練習風景
2組の練習風景
子どもたちが話し合ってつくった作戦カードです。
さすが、コツをしっかりとらえています。
これが全部できるとすごい記録が出そうです。
1組の練習風景
2組の練習風景
子どもたちが話し合ってつくった作戦カードです。
さすが、コツをしっかりとらえています。
これが全部できるとすごい記録が出そうです。
ムシテックワールドへGo!【1年生】
1年生は校外学習でムシテックワールドへ行ってきました。
はじめにビーカーでポップコーンづくりを体験しました。
まず、電熱器で爆裂種というポップコーンを油と一緒にあたためます。
ビーカーの中の様子を観察するこどもたち。
友だちと一緒に予想を立てたり、観察したりしたことをプリントにまとめます。
ポップコーンはどのくらいふくらむのか!?
子どもたちの予想では「半分」が多数でしたが、結果は・・・・・
じゃーん!! 「いっぱい」ふくらみました。
別のグループでも、真剣に観察する様子が見られました。
「ビーカーが曇ってきた!」「油がぶくぶくしてきたね。」
できあがったポップコーンに塩をかけて、「いただきま~す。」
つづいてサイエンスショーを見学しました。
今日のテーマは「音のぶるぶる実験」です。
いつもは耳で聞いている音を今日は目で見ることができました。
最後に、世界のカブトムシ、クワガタムシ、ヘビと触れ合ってきました。
1年生でも科学のおもしろさを十分感じ取ることができた一日でした。
はじめにビーカーでポップコーンづくりを体験しました。
まず、電熱器で爆裂種というポップコーンを油と一緒にあたためます。
ビーカーの中の様子を観察するこどもたち。
友だちと一緒に予想を立てたり、観察したりしたことをプリントにまとめます。
ポップコーンはどのくらいふくらむのか!?
子どもたちの予想では「半分」が多数でしたが、結果は・・・・・
じゃーん!! 「いっぱい」ふくらみました。
別のグループでも、真剣に観察する様子が見られました。
「ビーカーが曇ってきた!」「油がぶくぶくしてきたね。」
できあがったポップコーンに塩をかけて、「いただきま~す。」
つづいてサイエンスショーを見学しました。
今日のテーマは「音のぶるぶる実験」です。
いつもは耳で聞いている音を今日は目で見ることができました。
最後に、世界のカブトムシ、クワガタムシ、ヘビと触れ合ってきました。
1年生でも科学のおもしろさを十分感じ取ることができた一日でした。
係活動がんばってます!【4年生】
4年生の係活動は、それぞれ工夫を凝らして活動しています。
今回は、1組の新聞係がみんなに楽しんでもらおうと「漢字クイズ」を考えてくれました。鼓笛やなわとびの練習に忙しい中ですが、みんなのために時間を作って準備してくれているところがすてきです。
さて、マルかな、バツかな?
なかなか、難しいね。引っかからないでね!
楽しい時間は、すべてこのノートに事前にしてある下調べのおかげ!!
みんなのためにがんばる姿は、さすがもうすぐ高学年!!
今回は、1組の新聞係がみんなに楽しんでもらおうと「漢字クイズ」を考えてくれました。鼓笛やなわとびの練習に忙しい中ですが、みんなのために時間を作って準備してくれているところがすてきです。
さて、マルかな、バツかな?
なかなか、難しいね。引っかからないでね!
楽しい時間は、すべてこのノートに事前にしてある下調べのおかげ!!
みんなのためにがんばる姿は、さすがもうすぐ高学年!!
立春
今日は立春。
昨夜は、お家でも豆まきをされたでしょうか。
学校は、いつも季節の飾りを心がけていますが、節分の飾りはこれ!
教室の入口に「柊と豆の枝に刺した鰯」
そして、玄関ホールの木は…
節分飾りをあしらえています。
子どもたちが多感なこの時期こそ季節感を大切にしたいものです。
昨夜は、お家でも豆まきをされたでしょうか。
学校は、いつも季節の飾りを心がけていますが、節分の飾りはこれ!
教室の入口に「柊と豆の枝に刺した鰯」
そして、玄関ホールの木は…
節分飾りをあしらえています。
子どもたちが多感なこの時期こそ季節感を大切にしたいものです。
かわいらしい”鬼はー外!福はー内!”
今日は節分です。
1年生は生活科の学習で日本の伝統行事を学びます。
まずは、準備した豆や鰯の説明を聞きます。
その後、1組、2組それぞれ分担して各教室を回ります。
2年生も待ってます。
各教室では、かわいらしい鬼や・・・・
ちょっとこわい鬼の面をかぶった上級生が待ってます。
体育館で体育を学習中の5年生にも鬼はー外!福はー内!!
すべての教室、校務センターを周り、学校中にかわいらしい声が響き渡りました。
明日は立春、いよいよ春が近づいてきましたね。
1年生は生活科の学習で日本の伝統行事を学びます。
まずは、準備した豆や鰯の説明を聞きます。
その後、1組、2組それぞれ分担して各教室を回ります。
2年生も待ってます。
各教室では、かわいらしい鬼や・・・・
ちょっとこわい鬼の面をかぶった上級生が待ってます。
体育館で体育を学習中の5年生にも鬼はー外!福はー内!!
すべての教室、校務センターを周り、学校中にかわいらしい声が響き渡りました。
明日は立春、いよいよ春が近づいてきましたね。
新記録を目指して【3年生】
3年生体育授業の一こま。
長縄新記録を目指し、どの部分を練習すればよいのか、子どもたちが輪になって話し合っていました。
跳ぶ練習同様、こんなところでも『心が1つ』になることのできる子どもたちを育てています。
高柴デコ屋敷見学(4年2組)
今日は4年2組が高柴デコ屋敷に見学に行きました。
今日は橋本広司民芸を見学させていただきました。
まずは、デコ屋敷の歴史について説明していただきました。
「ここは300年も続いているんだよ。」
「すごい長い。」
子どもたちはその歴史にビックリ!!
話を忘れないように、しっかりメモを取りながら聞きます。
次に絵付け体験をしました。
酉や戌、だるまの中から好きな物を選んで絵付けします。
「ぼくはまず、全部青で染めよう。」
「ここの模様は何にしようかな?」
たくさん考えて、世界にたった一つの作品が完成しました。
福島県の歴史にたくさん触れることができました。
今日の学習で学んだことを、これからたくさんの人に伝えていきます。
今日は橋本広司民芸を見学させていただきました。
まずは、デコ屋敷の歴史について説明していただきました。
「ここは300年も続いているんだよ。」
「すごい長い。」
子どもたちはその歴史にビックリ!!
話を忘れないように、しっかりメモを取りながら聞きます。
次に絵付け体験をしました。
酉や戌、だるまの中から好きな物を選んで絵付けします。
「ぼくはまず、全部青で染めよう。」
「ここの模様は何にしようかな?」
たくさん考えて、世界にたった一つの作品が完成しました。
福島県の歴史にたくさん触れることができました。
今日の学習で学んだことを、これからたくさんの人に伝えていきます。
熱はどう伝わる?4の2
1組に引き続き、2組も「物のあたたまり方」の1時間目。
カップに入れたスプーンがあたたまっていく様子を確かめています。
長短2本のちがいがあるかをさわって確認。仲間にも一緒にさわってもらって確認します。
同じ現象を「共有」することは、このあとの話し合いに大切なことです。
どのように熱は伝わるのかを話し合う時にも友だちとの「対話」は重要です。
あたたまり方を発表する時は、タブレットとテレビが活躍します。ノートを撮影し、
映像を映して、具体的に友だちが分かるように説明します。
授業後にも、「○○を使うといいと思います。」「○○を使って確かめたい。」
と先生のところに子どもたちが寄ってきます。
次の時間が楽しみ!!
カップに入れたスプーンがあたたまっていく様子を確かめています。
長短2本のちがいがあるかをさわって確認。仲間にも一緒にさわってもらって確認します。
同じ現象を「共有」することは、このあとの話し合いに大切なことです。
どのように熱は伝わるのかを話し合う時にも友だちとの「対話」は重要です。
あたたまり方を発表する時は、タブレットとテレビが活躍します。ノートを撮影し、
映像を映して、具体的に友だちが分かるように説明します。
授業後にも、「○○を使うといいと思います。」「○○を使って確かめたい。」
と先生のところに子どもたちが寄ってきます。
次の時間が楽しみ!!
アイスクリーム登場:4年理科
先日お知らせした「アイスクリーム」が4年生の理科で登場(映像ですが…)しました。
さくっとすくえてしまうスプーンの不思議に子どもたちの関心が高まります。
えーっ。固いはずなのになんで????
その理由(根拠・要因)を探っていくのが4年生の理科学習のポイントです。
子どもたちは、カップに入れたお湯に長短のスプーンを入れて、熱が伝わったのかな?という疑問を探っていきます。
写真を見て、気づきますか?
子どもたちは、真剣に追究すればするほど互いの距離が近づき、自然に相手と対話し、自分の考えを深めていきます。
そして、忘れないうちにノートに気づいたことや考えを記録します。
この相手との対話や考えを記録することは,将来の「生きる力」の育成に重要な能力ですね。お仕事をしているお父さんお母さんは、「そうそう!」と思っていただけていると思います。
このあとも追究は続きます!!!
さくっとすくえてしまうスプーンの不思議に子どもたちの関心が高まります。
えーっ。固いはずなのになんで????
その理由(根拠・要因)を探っていくのが4年生の理科学習のポイントです。
子どもたちは、カップに入れたお湯に長短のスプーンを入れて、熱が伝わったのかな?という疑問を探っていきます。
写真を見て、気づきますか?
子どもたちは、真剣に追究すればするほど互いの距離が近づき、自然に相手と対話し、自分の考えを深めていきます。
そして、忘れないうちにノートに気づいたことや考えを記録します。
この相手との対話や考えを記録することは,将来の「生きる力」の育成に重要な能力ですね。お仕事をしているお父さんお母さんは、「そうそう!」と思っていただけていると思います。
このあとも追究は続きます!!!
高柴デコ屋敷見学(4年1組)
福島県の伝統的な文化を学ぶため、社会科の学習でデコ屋敷へ見学に行きました。
まずは、デコ屋敷の歴史などについてのお話を聞きました。
「そんな昔からあるんだ」
子どもたちは始めて聞くことに興味津々。たくさんメモをとりながらお話を聞きました。
次に、絵付け体験をしました。だるま・干支(酉・戌)の中から自分の好きなものを選んで絵付けをします。
「ここは何色にしようかな」「細かいところはむずかしいな」
色遣いやデザインを考えながら、世界にたった一つのオリジナル作品を作りました。
今日の見学学習を含め、社会科の学習では福島県について学んでいます。
福島県のことを知る中で、福島ならではのよさをたくさん見つけてほしいです。
まずは、デコ屋敷の歴史などについてのお話を聞きました。
「そんな昔からあるんだ」
子どもたちは始めて聞くことに興味津々。たくさんメモをとりながらお話を聞きました。
次に、絵付け体験をしました。だるま・干支(酉・戌)の中から自分の好きなものを選んで絵付けをします。
「ここは何色にしようかな」「細かいところはむずかしいな」
色遣いやデザインを考えながら、世界にたった一つのオリジナル作品を作りました。
今日の見学学習を含め、社会科の学習では福島県について学んでいます。
福島県のことを知る中で、福島ならではのよさをたくさん見つけてほしいです。
第2回かるた取り大会
第2回目のかるた取り大会。
1月に行った第1回目よりも、素早く取り札を見つける子が増えました。
上の句、下の句をしっかりと覚えている子もいて、みんなやる気満々です。
「ハイ!」と大きな声が響き渡りました。
「くやしーーーーっ!」、「次は絶対取るぞ!」
本気だからこそのすばらしい姿です。
いざ勝負!取り札を見つめる目が真剣です。
今回は、誰が優勝したのかな?
勝っても負けても、気持ちよく楽しめましたね。
1月に行った第1回目よりも、素早く取り札を見つける子が増えました。
上の句、下の句をしっかりと覚えている子もいて、みんなやる気満々です。
「ハイ!」と大きな声が響き渡りました。
「くやしーーーーっ!」、「次は絶対取るぞ!」
本気だからこそのすばらしい姿です。
いざ勝負!取り札を見つめる目が真剣です。
今回は、誰が優勝したのかな?
勝っても負けても、気持ちよく楽しめましたね。
県環境創造センター見学【6学年】
6年生は、県環境創造センター(コミュタン福島)に行ってきました。
コミュタンでは、東日本大震災と原発事故以来関心が高まっている放射線について、詳しく学ぶことができました。
特に子どもたちは、コーヒーやきざみこんぶ、湯のはな等の身近な物からも放射線が出ていることを実験できたことで驚きとともに理解することができました。
コミュタンでは、東日本大震災と原発事故以来関心が高まっている放射線について、詳しく学ぶことができました。
特に子どもたちは、コーヒーやきざみこんぶ、湯のはな等の身近な物からも放射線が出ていることを実験できたことで驚きとともに理解することができました。
薬物乱用防止教室【6学年】
本日、田村警察署から講師の方をお招きし、薬物乱用防止教室が行われました。まず、DVDを見て、薬物の恐ろしさ(1度使っただけで死んでしまう物があったり使ったら必ずまた使いたくなってしまうこと)
について学習しました。
次に、友達に薬物を勧められたらどのように断るか、また、友達が薬物をやっているかもしれないと思ったらどうするか等、生活班ごとに課題が与えられ話し合い活動が行われました。
子どもたちにとって、薬物の怖さについて関心を高めることができた良い学習となりました。
について学習しました。
次に、友達に薬物を勧められたらどのように断るか、また、友達が薬物をやっているかもしれないと思ったらどうするか等、生活班ごとに課題が与えられ話し合い活動が行われました。
子どもたちにとって、薬物の怖さについて関心を高めることができた良い学習となりました。
「おいしそう」…いえ、授業研究です
先週金曜日の夜、先生方が集まって何やら、わいわい?
ハーゲン○○が机の上に!おいしそう…と思いきや、ビデオ撮りもしています。
実は、これは理科の授業で使う演示ビデオのための研修です。
固いアイスクリームも・・・・
続きは授業で(^^)/
ハーゲン○○が机の上に!おいしそう…と思いきや、ビデオ撮りもしています。
実は、これは理科の授業で使う演示ビデオのための研修です。
固いアイスクリームも・・・・
続きは授業で(^^)/
児童会室(!)
3階の男女更衣室に挟まれている小部屋は「児童会室」です。
テーブル二つの小さな部屋ですが、今回は代表委員会の6年生が話し合いをしています。
テーブル二つの小さな部屋ですが、今回は代表委員会の6年生が話し合いをしています。
体育専門アドバイザー来校【1年生】
体育専門アドバイザーの先生が来校し、1年生の体育科の授業の支援をしてくださいました。
今日の授業は、ボール蹴りゲームとなわ跳びです。
まずは、準備運動の一つとして行う「運動身体づくりプログラム」での正しい動き方について教わりました。
「くも歩き」です。
お尻が床に着かないよう、おへそを高くし、手足を交互に動かして進みます。
こちらは「アザラシ歩き」です。
腕だけで体を支えて、前に進みます。
こちらは「ウサギ跳び」です。
足で床を蹴り、手→足の順に着地します。
これで「体を前方に投げ出す感覚」を高めます。
様々な運動には、「体を締める」瞬間があります。
幼少期や小学校の時期に、体を締める感覚を養うことは、とても大切なことです。
このような運動を通して、どんな運動に出合っても動ける体づくりを目指しています。
今日の授業は、ボール蹴りゲームとなわ跳びです。
まずは、準備運動の一つとして行う「運動身体づくりプログラム」での正しい動き方について教わりました。
「くも歩き」です。
お尻が床に着かないよう、おへそを高くし、手足を交互に動かして進みます。
こちらは「アザラシ歩き」です。
腕だけで体を支えて、前に進みます。
こちらは「ウサギ跳び」です。
足で床を蹴り、手→足の順に着地します。
これで「体を前方に投げ出す感覚」を高めます。
様々な運動には、「体を締める」瞬間があります。
幼少期や小学校の時期に、体を締める感覚を養うことは、とても大切なことです。
このような運動を通して、どんな運動に出合っても動ける体づくりを目指しています。
福島県書きぞめ展へ出品
高学年の作品は、基本的なとめはねはらいができているのはもちろん、力強さ、流麗さも求められます。
福島県書きぞめ展へ出品(2)
中学年の子どもたちは、授業で毛筆を学びますので、しっかり書けています。
ビンの水が早く落ちるわけ?②
なぜはやく落ちるのか、それぞれが話し合ったあと聞いてみると、
元気よく手が挙がりました。216名の前でも物怖じしない子どもたちに感心(^^)/
まず、6年生。「水がうずになって、」「空気が入って」・・・「遠心力が・・・」。
なるほどなるほど!すかさず1年生から「えんしんりょくってなあに?」
みんなが分かるように説明するのは、至難のわざのようです。
そこで、他の学年の子にも聞きました。
どの子も前に出て、話してくれます。
事実を元に分かりやすく話をすることって、難しいですね。だからこそ、授業で調べた結果から分かったことを自分の力でまとめていくことが大切なのです。
たくさんの考えが出ましたが、答えは自分でやってみて探し出しましょう。
元気よく手が挙がりました。216名の前でも物怖じしない子どもたちに感心(^^)/
まず、6年生。「水がうずになって、」「空気が入って」・・・「遠心力が・・・」。
なるほどなるほど!すかさず1年生から「えんしんりょくってなあに?」
みんなが分かるように説明するのは、至難のわざのようです。
そこで、他の学年の子にも聞きました。
どの子も前に出て、話してくれます。
事実を元に分かりやすく話をすることって、難しいですね。だからこそ、授業で調べた結果から分かったことを自分の力でまとめていくことが大切なのです。
たくさんの考えが出ましたが、答えは自分でやってみて探し出しましょう。
第4回7学年読み聞かせ
担任外の先生方を「7学年」と呼びます。
今日は今年4回目の担任外の先生方が学級での読み聞かせをしました。
毎回、違う学級に出向きます。
1年1組の読み聞かせの本のタイトルは「かわいそうなぞう」です。
4年1組の読み聞かせの本のタイトルは「はれときどきぶた」です。
6年1組の読み聞かせのタイトルは「いのちをいただく」です。
4年2組の読み聞かせの本のタイトルは「水の話」です。
どの学級の子どもたちも真剣に聞く姿が見られました。実話をもとに書かれた本の読み聞かせは、心にじい~んときて涙がこぼれそうでした。
今日は今年4回目の担任外の先生方が学級での読み聞かせをしました。
毎回、違う学級に出向きます。
1年1組の読み聞かせの本のタイトルは「かわいそうなぞう」です。
4年1組の読み聞かせの本のタイトルは「はれときどきぶた」です。
6年1組の読み聞かせのタイトルは「いのちをいただく」です。
4年2組の読み聞かせの本のタイトルは「水の話」です。
どの学級の子どもたちも真剣に聞く姿が見られました。実話をもとに書かれた本の読み聞かせは、心にじい~んときて涙がこぼれそうでした。
学びは続く・・・
全校集会で校長先生が演示した「瓶の水を早く抜く方法」を試したいと、放課後に校長室を訪れる子どもたちが続出しました。見るだけの学びと、実際に自分でやってみた学びでは、全く違ってきます。
「本当に、早く水が抜けるのかなぁ」
「瓶の中に竜巻のようなものが見えたよ」
1年生なりの言葉で、さっそく校長先生に報告です。
こちらでは、瓶の中の空気の動きを説明しています。
説明する中で、新たな疑問が発生!
この後、もう一度確かめに行きました。
2回目の実験結果を報告中。
実は、この後、さらに分からないことが見つかり、3回目の実験に向かうのでした。
こちらでも見つけたことを生き生きと話しています。
滝根小学校の学校教育目標は「心豊かに たくましく学び続ける子どもの育成」です。
このように、自ら学びをつなげ、広げようとしている子どもを大切に育んでいきたいと思います。
「本当に、早く水が抜けるのかなぁ」
「瓶の中に竜巻のようなものが見えたよ」
1年生なりの言葉で、さっそく校長先生に報告です。
こちらでは、瓶の中の空気の動きを説明しています。
説明する中で、新たな疑問が発生!
この後、もう一度確かめに行きました。
2回目の実験結果を報告中。
実は、この後、さらに分からないことが見つかり、3回目の実験に向かうのでした。
こちらでも見つけたことを生き生きと話しています。
滝根小学校の学校教育目標は「心豊かに たくましく学び続ける子どもの育成」です。
このように、自ら学びをつなげ、広げようとしている子どもを大切に育んでいきたいと思います。
たくさん跳ぶぞ、なわとび練習【3・4年生】
来月にはなわとび大会が開かれます。すでに練習も本格化し、子どもたちは休み時間などを利用し、たくさん練習しています。
今日はなわとび大会の中間報告会として、3、4年合同発表会をしました。
まず互いに持久とびを発表しました。3年生は3分、4年生は4分。
「がんばれーがんばれー!!」大きな声援が励みになります。
持久とび後には学級対抗長縄8の字とび。
今日は各クラス心を1つに跳んだ甲斐もあり、新記録も生まれました。
励ましあったり、喜んだり、時にはライバルになる存在は人を大きく成長させますね
今日はなわとび大会の中間報告会として、3、4年合同発表会をしました。
まず互いに持久とびを発表しました。3年生は3分、4年生は4分。
「がんばれーがんばれー!!」大きな声援が励みになります。
持久とび後には学級対抗長縄8の字とび。
今日は各クラス心を1つに跳んだ甲斐もあり、新記録も生まれました。
励ましあったり、喜んだり、時にはライバルになる存在は人を大きく成長させますね
ビンの水が早く落ちるわけ?①
今日の全校集会は、実験を見て、そのわけを考えることを行いました。
一升瓶に水を入れて、バケツにそそぐ時、ごぽっ、ごぽっとなかなかでないですよね。子どもたち(1年生も)もそれを感じています。
でも、水を素速く出す方法があります。それは、
Tさんから「ぐるぐる回して下に向けると早く出ます。」
なるほど、ではやってみます。・・・・おーーーーっ。
さあ、なぜぐるぐる回すと早く水が落ちるのでしょう?
・・・???????・・・・
「はい」 「はい」 たくさん手が挙がります。
学級で相談してみましょう。
1年生も、
4年生も
6年生も、みんなで考えました。
さて、その後は・・・(続く)
一升瓶に水を入れて、バケツにそそぐ時、ごぽっ、ごぽっとなかなかでないですよね。子どもたち(1年生も)もそれを感じています。
でも、水を素速く出す方法があります。それは、
Tさんから「ぐるぐる回して下に向けると早く出ます。」
なるほど、ではやってみます。・・・・おーーーーっ。
さあ、なぜぐるぐる回すと早く水が落ちるのでしょう?
・・・???????・・・・
「はい」 「はい」 たくさん手が挙がります。
学級で相談してみましょう。
1年生も、
4年生も
6年生も、みんなで考えました。
さて、その後は・・・(続く)
福島県書きぞめ展へ出品(1)
冬休みにがんばった子どもたちのたくさんの作品は、すでに事務局に出品済みです。
とてもしっかり書けている作品ぞろいでした。
一部をご紹介します。なお、Web上では氏名を非公開にしています。上手に書いた氏名が見られないのはご了承ください。
1・2年生の硬筆の部
同じく毛筆の部
力強く書けていますね!!
とてもしっかり書けている作品ぞろいでした。
一部をご紹介します。なお、Web上では氏名を非公開にしています。上手に書いた氏名が見られないのはご了承ください。
1・2年生の硬筆の部
同じく毛筆の部
力強く書けていますね!!
フッ化物洗口 2回目
今日は2回目のフッ化物洗口を行いました。
給食後のていねいな歯みがきの後に先生から洗口液を受け取ります。
席に着いて1分間の洗口です。歯の裏側や溝まで洗口液が行き届くようにがんばります。
今日は前回よりも準備もスムーズに出来ました。子ども達は洗口液の味にも少しずつ慣れて来たようです。
歯の健康を守る取り組みが1つ増えたからこそ、より一層歯を守る気持ちを高めて歯みがきもがんばりましょう!
給食後のていねいな歯みがきの後に先生から洗口液を受け取ります。
席に着いて1分間の洗口です。歯の裏側や溝まで洗口液が行き届くようにがんばります。
今日は前回よりも準備もスムーズに出来ました。子ども達は洗口液の味にも少しずつ慣れて来たようです。
歯の健康を守る取り組みが1つ増えたからこそ、より一層歯を守る気持ちを高めて歯みがきもがんばりましょう!
お手本示します!
本日、業間活動の時間に、1~3年生の子どもたちを対象に、6年生がなわとびのいろいろな跳び方を披露しました。
1~3年生にとって、知っているけれども跳べない跳び方や初めて見る難しい跳び方を、上手に跳ぶ6年生は、とてもかっこよく写ったようです。
二重跳びは,もちろんのこと、ハヤブサや交差二重跳びなどに挑戦します。
きらきらした目で見つめる下級生。
早速、練習、練習!!
1~3年生にとって、知っているけれども跳べない跳び方や初めて見る難しい跳び方を、上手に跳ぶ6年生は、とてもかっこよく写ったようです。
二重跳びは,もちろんのこと、ハヤブサや交差二重跳びなどに挑戦します。
きらきらした目で見つめる下級生。
早速、練習、練習!!
いよいよ新鼓笛隊始動!
23日から新鼓笛隊の練習がスタート。
6年生から新鼓笛隊メンバーへの楽器引き渡しを行いました。
新メンバーは、一部オーディションで選ばれています。がんばれ!
初めての滝根小鼓笛隊をリードしてくれた6年生から、新たな伝統への期待を込めて…。
2月末まで、休み時間を使って練習を重ねます。がんばれ、新メンバー!!
6年生から新鼓笛隊メンバーへの楽器引き渡しを行いました。
新メンバーは、一部オーディションで選ばれています。がんばれ!
初めての滝根小鼓笛隊をリードしてくれた6年生から、新たな伝統への期待を込めて…。
2月末まで、休み時間を使って練習を重ねます。がんばれ、新メンバー!!
図工「動きをとらえて形をみつけて」【6年生】
図画工作科では、「動きをとらえて形をみつけて」という学習を行っています。今回の活動は、液体粘土を布に染み込ませ、思い思いの作品をつくるというものですが、紙粘土とは違ってどろどろとした新鮮な感触を楽しみながら作品作りを行っています。次回は、できあがった形に装飾をします。どんな作品に仕上がるか楽しみです。
冬はなわとび!
今夜も雪が積もりそうですね。
学校では、朝の時間や休み時間になわとびをする子どもたちの姿が見られます。
短なわは、種目のレベルが設定されており、より高度な技に挑戦します。
もう一つ、長縄は決められた時間にいかにたくさん跳べるかを競います。
前の人とは、間を空けずに跳ぶ子どもたちの技術はすごい!!
学校では、朝の時間や休み時間になわとびをする子どもたちの姿が見られます。
短なわは、種目のレベルが設定されており、より高度な技に挑戦します。
もう一つ、長縄は決められた時間にいかにたくさん跳べるかを競います。
前の人とは、間を空けずに跳ぶ子どもたちの技術はすごい!!
おじいちゃん・おばあちゃんとの交流会【1年生】
1年生は、生活科の学習で昔遊びをしています。
今日は、昔遊びのスペシャリスト12名の方々をお呼びして、コマやけん玉、お手玉、だるま落とし、羽根つき、あやとり、おはじき、紙鉄砲などで遊びました。
まずは歓迎のごあいさつ。
たくさん教わり、たくさん遊びました。
あっという間の2時間。
最後に、昨日までできなかったコマ回しができるようになったり、知らなかった遊び方を教えてもらって嬉しかったりしたことを話し、お礼の気持ちを伝えました。
別れを惜しんで、玄関までお見送り。
子ども達は、実際にスペシャリストのおじいちゃん・おばあちゃんとふれ合い、交流したことで、「楽しかった」だけではなく、「もっとできるように練習したい!」、「次も会って、教えてもらいたい!」などの思いを高め、昔遊びのよさを味わっていました。
おじいちゃん、おばあちゃん、お忙しい中ありがとうございました。
冬休みの「食」を振りかえる(給食委員会)
給食委員会の子ども達が企画した、『なかよし集会』を行いました。
数日前から練習してきたので、全校生の前でも堂々と進行することができました。
冬休みの食生活について、クイズが出されます。
「毎日、野菜を食べましたか?」「好き嫌いをしないで食べましたか?」
規則正しい生活ができた児童が立ったまま残ります。
一度もすわらなかった子どもに、大きな拍手!!
2組目は、おせち料理の由来の発表です。
かまぼこはなぜ使うかわかりますか?
伊達巻き、きんとんはどうでしょう?
そうだったのか!
自分達で企画・運営すると、達成感を得ることができ、次への意欲となります。
数日前から練習してきたので、全校生の前でも堂々と進行することができました。
冬休みの食生活について、クイズが出されます。
「毎日、野菜を食べましたか?」「好き嫌いをしないで食べましたか?」
規則正しい生活ができた児童が立ったまま残ります。
一度もすわらなかった子どもに、大きな拍手!!
2組目は、おせち料理の由来の発表です。
かまぼこはなぜ使うかわかりますか?
伊達巻き、きんとんはどうでしょう?
そうだったのか!
自分達で企画・運営すると、達成感を得ることができ、次への意欲となります。
オリオンちゃん登場
校長室の机にオリオンちゃん(お手製)が登場しました!
ありがとうございます。
フッ化物洗口スタート
子ども達のむし歯予防のために、今日から田村市の事業「フッ化物による洗口」がスタートしました。
滝根小学校では毎週火曜日、給食後の歯みがきのあとに行います。
子ども達はひとりずつコップに洗口剤を受け取り(ひとり10mlです)1分間ブクブク歯をすすぎます。初めての洗口液の味に驚きを感じながらも上手に行っていました。
「フッ化物による洗口」+「毎日の丁寧な歯みがき」で更にむし歯の予防に力を入れて行きます!!
ご家庭でも、歯磨きをご一緒に!
滝根小学校では毎週火曜日、給食後の歯みがきのあとに行います。
子ども達はひとりずつコップに洗口剤を受け取り(ひとり10mlです)1分間ブクブク歯をすすぎます。初めての洗口液の味に驚きを感じながらも上手に行っていました。
「フッ化物による洗口」+「毎日の丁寧な歯みがき」で更にむし歯の予防に力を入れて行きます!!
ご家庭でも、歯磨きをご一緒に!
雪遊び全開!!【2年生】
土日にかけて更に降り積もった雪。
今日も雪遊びをしています。
そり遊び最高!うまくバランスがとれるかな?
こちらは、二人乗りに挑戦。
そり遊びは大人気!
こちらでは雪合戦。ナイスフォームです。
そりを使って雪集め。何を作るのかな?
そり遊びでは、山にのぼる手助けをしたり、乗りやすいようにそりを押さえてあげたりする姿が見られました。
また、雪玉を顔に当てないように下をねらって投げる姿など見られ、協力するよさや優しさをもって遊ぶ楽しさを味わっていたようでした。
今日も雪遊びをしています。
そり遊び最高!うまくバランスがとれるかな?
こちらは、二人乗りに挑戦。
そり遊びは大人気!
こちらでは雪合戦。ナイスフォームです。
そりを使って雪集め。何を作るのかな?
そり遊びでは、山にのぼる手助けをしたり、乗りやすいようにそりを押さえてあげたりする姿が見られました。
また、雪玉を顔に当てないように下をねらって投げる姿など見られ、協力するよさや優しさをもって遊ぶ楽しさを味わっていたようでした。
朝の雪かき
今日の朝の様子です。
「よいしょ。よいしょ。」と寒い中、体育委員会の子どもたちが一生懸命に雪かきをしてくれました。
おかげで昇降口前の通路がきれいになりました。
誰かのために率先して活動する立派な5・6年生の姿が見られました。
また、学校支援地域ボランティアの方が、日曜日に駐車場や通学路の除雪をしてくださいました。
おかげ様で、子ども達や教職員も安全に登校・出勤することができました。
改めて感謝申し上げます。ありがとうございました。
なわとび練習
今日から朝の時間に、なわとび練習が始まりました。
「何回跳べるか、一緒に数えてください」と回数に挑戦する子や...
あや跳びに挑戦する子も!!!
2月21日の校内なわとび記録会に向けて、みんな目標を持って練習しています。
「何回跳べるか、一緒に数えてください」と回数に挑戦する子や...
あや跳びに挑戦する子も!!!
2月21日の校内なわとび記録会に向けて、みんな目標を持って練習しています。
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