☆　今年も５月の運動会に向けたダンス練習が始まりました。

　　講師は今年も吉田先生です。

　　今回の音楽は、ＳＥＫＡＩ　ＮＯ　ＯＷＡＲＩの

　「最高到達点」です。

　　なかなかのアップテンポの曲ですが、少しずつ動

きを覚えていきました。

☆　２回目は、２月４日の予定です。

☆　今年も４年生が「木工クラフト教室」を行いました。

   　この教室は「福島県森林環境税」を活用しております。

　　森林組合の２名の方が講師として来校されました。

☆　はじめに森林組合の仕事の内容や伐採についての話を聞きました。

☆　次はいよいよ本棚作りに挑戦です。

☆　形はすでにカットされているので、完成イメージをもちながら

　進めていきます。

☆　１人だとぐらぐらしてしまい、釘がうまく打てません。

　みんなで協力しながら進めています。さすが４年生ですね。

☆　トントンと多目的ホールに小気味よい音が響き渡りました。

☆　約１時間ほどで完成です。とても上手にできました。

☆　６年生の理科は水溶液の性質について調べています。

　　炭酸水に溶けているのは二酸化炭素なのか実験をしま

　した。

☆　水上置換という方法で試験管に二酸化炭素を集めます。

　　A・Bの２本作ります。

☆　Aには、火の付いた線香を入れます。Ｂには、石灰水を入れます。

☆　Ａの線香はすぐ消え、Ｂの石灰水は白く濁りました。これにより、　　

　二酸化炭素が溶けていることが分かりました。

　　いろいろな水溶液で実験をしてみたいと意欲満々の６年生でした。

☆　５年生が田村市共通テストを行いました。

　　市内の小中学校の算数、数学の先生方が作成した問題に

　チャレンジします。小学校は５年生、中学校は２年生です。

☆　一生懸命取り組んでいた５年生でした。この結果は、市学力向上

　推進会議で分析され、今後の指導に生かされていきます。

☆　３年生が神俣のしいたけ栽培農家さんへ見学学習に

　出かけました。

　　始めに菌を植える作業を体験させていただきました。

☆　埋め込んだら、次に上からロウを塗ります。

☆　次に大きく育ったしいたけの収穫を体験しました。

☆　普段の生活では体験できない貴重な時間でした。今日植えた菌は

　１０月ごろ収穫できるそうです。おみやげもいただきました。

☆　１年生の人権教室が行われました。

　　今回も人権擁護委員の先生２名に来校いただきました。

　　めあては「友達と仲良くするためには」です。

　　仲良く過ごすために、さっそく良いところ探しを始めました。

☆　「〇〇さんのいいとことろは、～～だよ」自分の吹き出しに

　友達が書き込んでくれます。

☆　いいところを見つけてもらって、みんな嬉しそうでした。

　　後半は人権擁護委員の先生から、「人権とは、しあわせに生きる

　権利のことです」と分かりやすく説明をしていただきました。

☆　よく話を聞いて、真剣に取り組んだ１年生でした。

　　これからもみんな仲良く過ごしていきましょう。

☆　後期後半がスタートしました。学校中に子ども達の

　元気な声が戻ってきて大変うれしいです。

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

＜りんどう１組＞

☆　給食後、冬休み明け全校集会を放送で行いました。

　　①　しっかり学習すること（特に学年の漢字、計算）

　　②　友達と仲良く過ごすこと

　　③　身の回りの整理整頓、協力してそうじに取り組むことの３つと、

　　　うがい、手洗い、手指消毒をして感染症予防を行うことを話しました。

＜賞状伝達の様子＞

☆　今年の４月には統合１０年目という節目を迎えます。後期後半

　の４９日間勉強に運動に精一杯取り組んでいきます。

　　今年もご理解ご協力をよろしくお願いいたします。

☆　１・６年生のスケート教室を行いました。

☆　久しぶりで少し緊張気味の６年生です。

☆　１年生は指導員の先生の話をよく聞いて、少しずつ立てるように

　なりました。

☆　１時間もすると、ぐるぐると周回することができるように

　なりました。「また来たい、滑りたい」と話していました。

　　昨年は製氷機械の故障という思わぬ出来事で中止となりましが、

　今年は無事に開催することができました。

☆　スケート教室３・４年生です。

　３年生は初めて、４年生は１年生の時以来でした。

☆　コツを覚えて、立ち上がれたり進んだりできるようになっていきました。

　「覚えるのが早いですね。」と指導員の先生も感心されていました。

☆　今年も５年生が新聞社による出前授業を行いました。

☆　民報社新聞講座推進本部部長の浦山さんが来校されました。

☆　取材から記事になり、新聞として発行されるまでの映像を見ました。

　　二本松にある工場では、１秒間に４４枚印刷されるそうです。

☆　記事作りに重要なことを教えていただきました。

☆　ポイントは結論（最も大切なこと）を先に書くことだそうです。

☆　ここから全員が新聞記者になって記事作りのスタートです。

☆　タブレットを使いながら思い思いに記事を書いていました。

　　とても素晴らしい経験ができました。

☆　新型コロナやリンクの故障を経て、数年ぶりに

　スケート教室を行いました。今日は、２・５年生

　が参加しました。

☆　大きなリンクにどきどきしています。

☆　靴とヘルメットを借りて、指導員の方に靴のはき方を教えて

　いただきました。

☆　いよいよスケート教室開始です。うまく立てません。

☆　座った状態で、前と後ろの転び方を練習しています。

☆　２年生も５年生も少しずつ立てて滑れるようになってきました。

☆　休憩をはさんで、後半はリンク全面を左回りで滑走します。

　　コーンをつかみながら滑ることもできます。

☆　１０時のオープンから午前中貸し切り状態でたくさん滑ることが

　　できました。

☆　今年も赤い羽根共同募金を市共同募金委員会へ手渡しました。

　　５，７２４円でした。ご協力ありがとうございました。

　　市内に住む一人暮らし老人の方への支援等に使わせていただ

　くとのことでした。

☆　今年も市学力調査を実施しました。

　　国語と算数の２教科です。

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

☆　どの学年も真剣に取り組んでいました。特に１年生は初めての

　学力テストです。集中して問題を読み、大切な部分に線を引きな

　がら考えていました。大きな成長を感じました。

　　きっとすばらしい結果が出ることでしょう。

☆　５年生が食育の学習を行いました。

　　学校栄養職員の菅野先生です。

☆　「バランスの良い食事をしよう」というめあてで、給食を例に

　みんなで考えていくことができました。偏りのない栄養バランス

　のとれた食事をすることを今のうちに身に付けたいですね。

☆　６年生の理科は「水溶液」の学習をしています。

　　AからD４つの試験管に入っている水溶液は何か

　今まで学習してきたことを生かして、調べていきます。

☆　「色がついている」「においがしないな」「蒸発させたら白い粉が

　　残ったよ」など実験をしながら調べていきました。

　　４つとも正解することができたでしょうか。

☆　6日の授業参観・懇談会には、お忙しい中多数ご来校いただき

　ありがとうございました。また、節車にもご協力いただき感謝い

　たします。

＜１年生の様子＞

＜２年生の様子＞

＜３年生の様子＞

＜４年生の様子＞

＜５年生の様子＞

＜６年生の様子＞

☆　道徳や図工、外国語や調理実習など、子ども達がいきいきと取り組ん

　でいる学習風景を参観していただきありがとうございました。

　　冬休みまであと少しですが、今年のまとめをしっかり行っていきたい

　と思います。

☆　１年生は音楽の授業です。

☆　歌に合わせていろいろな楽器をたたいています。広い音楽室うれしいですね。

☆　４年生は外国語です。すごく盛り上がっています・・・。

☆　「ゴーストレート！」「ターンライト！」間違えずに道案内できたかな。

☆　６年生は社会科です。江戸時代中期の文化について学習しています。

☆　卒業アルバムの授業風景撮影が行われていました。

☆　１２月に入り、寒くなってきましたが子ども達は元気に

　勉強、運動をしています。今週の授業の様子を紹介します。

☆　６年生は、中学校の音楽の先生による授業です。

　　音楽記号を学んでいます。

☆　３年生は算数の重さ（㎏）の授業です。

☆　みんな話をよく聞いて真剣に取り組んでいます。

☆　２年生は算数のかけ算です。いよいよ「９の段」まできました。

☆　習いたての９の段を先生と一緒に唱えていました。

☆　早いものでもうすぐ１２月。

　　卒業アルバム写真の撮影が始まりました。今日は個人写真です。

☆　どきどきしながら待っています。

☆　委員会活動の写真は撮り終えています。来週は、クラブ活動や授業風景の

　撮影が行われます。

☆　滝根地区小中連携授業研究会が行われました。２回目の今回は、　　

　小学校が授業公開を行い、中学校の先生方と研究会を実施しました。

☆　５年生の算数「速さ」の授業公開を行いました。

☆　１００ｍを１８秒と８０ｍを１６秒では、どちらが速いかな？

　　いろいろな考え方がでました。

☆　この学習が基礎になり、時速や分速の学習につながっていきます。

☆　多目的ホールに移動し研究協議会を行いました。

　　指導法や小中連携について話し合いました。

☆　最後に市教育委員会指導主事の先生からご指導をいただきました。

　　滝根っ子の学力向上のため実りある研究会となりました。