みんなに付いている「おへそ」。そこに隠されている「ひみつ」について探りました。　
　
自分が産まれてくる前、どこでどんな風に育っていたのか？
息はしていたのだろうか？
食事はどうしていたのだろうか？
などといった疑問が出てきました。

お母さんのお腹の中でへその緒でつながり栄養や酸素などをもらって成長してきたことを知った子ども達！
紙芝居を見つめる目も真剣です。

最後に産まれたばかりとほぼ同じ大きさ・重さの赤ちゃん人形を１人ずつ抱っこしました。
「意外に重かった～」
「産まれたての赤ちゃんは首がふらふらだね」
など様々な感想が・・・。

お母さんや家族のみんなに大切にされて自分が産まれて来たことを感じ、
ある児童は感想で
「お母さん、産んでくれてありがとう。産んでくれたから友だちがいっぱい出来たり、おいしいごはんが食べられるよ」
と今日の気持ちを書き留めていました。

校務センター前の廊下に、豪華な七段飾りのひな人形を飾りました。
これは、用務員さん宅にあったもので、４０年以上も前のものだそうです。


さっそく、子どもたちが集まってきました。
「これが五人囃子かぁ。太鼓を持っているね」
「三人官女もいるね」
「この人形は誰？」
など話し合っています。

七段飾りの勢揃いしたひな人形を見る機会は減ってきていますね。
子どもたちにとって、よい学びにもなります。

先週後半から、本日までの「お知らせ」をお知らせします。




毎朝、子どもたちが見ていきます。HPとは違った内容も多く、楽しみにしてくれています。

りんどう学級の『春の特別公演その２　「ももたろう」』が昼休み開演です。
教室は、子どもたちで満員御礼。
ももたろう、鬼は子どもが、そして先生方も重要な役で出演しました。

最後には、大きな拍手!!

全校集会時の校長講話を受けた意見文「チャレンジカード」も３回目になりました。
まだ、寸評は入れていませんが、感心する意見文ばかりです。

今回の講話は「締めくくり」の大切さについてでした。そのうちの一つを紹介します。

Sさんの文章は、講話の内容から自分をふり返り、この１年のいろいろな締めくくりに思いを馳せ、未来を見据えた文章でした。
一人一人の意見文を読むひとときは、子どもの可能性を感じさせられる、うれしい時間です。(校長）

ムシテックワールドへ行ってきました。
朝から雨が降っていましたが、子どもたちはウキウキワクワク。

今回は、ワニの形をした磁石のおもちゃ作りに挑戦！
作り方の説明を真剣に聞く子どもたち。

お話を聞いた後は、友だちと協力しながら一生懸命作っていました。
集中！



おもちゃを作った後は、サイエンスショーです。
普段は見えない「音」を見て、子どもたちは「すごい！」「やってみたい！」と興味津々でした。


帰ってきての５時間目は、今日の見学学習を振り返りました。

「こんなものにもついたよ！」
子どもたちは身の回りのものをワニに食べさせて、磁石のおもしろさを感じていました。
３年生から始まる理科の学習への興味を高めた一日でした。

１月に出品した福島県書きぞめ展にたくさんの児童が入賞しました。
代表は，奨励賞を受賞したさくらさん。以下特選を受賞したたくさんの子どもたちにも大きな拍手を贈りました。



滝根小学校は「奨励学校賞」をいただいています。

２月１日に実施したカルタ取り大会の表彰を行いました。

各学年で最も数多くカルタをとった児童を表彰しました。
学習指導要領には「伝統的な文化」への理解が示されています。よい伝統は今後も継承していきます。

図書委員が学級で読み聞かせをしました。
選んだ本を一生懸命に読むとみんなじっと聞いてくれます。



最後に、感想を話してくれます。またお願いします！

今日の2･3校時目に４年生で木工教室がありました。

まずは説明を聞きます。
「今日は地元でとれた杉をつかって本棚を作ります」
「え～。そうなんだ。」地元の素材を使うということに子どもたちはビックリ！

説明を聞いて、早速作り始めます。ペアで協力しながら作りました。


最後に自分の好きな模様をつけてできあがり。

世界にたった一つの本棚の完成です。