出来事

「野菜や果物を作ろう」の単元で、本物そっくりに立体を作ります。

あらかじめ下書きしたデッサンをもとに、バナナやミカンを立体に表すための芯材を作っています。

みんな楽しそうに、意欲的に活動しています。

下書きのスケッチブックを見て、生徒の意気込みが伝わりました。

直列回路と並列回路を流れる電流の大きさを調べる前に、電流計の基本について確認していました。

二等辺三角形の定義「２つの辺の長さが等しい」をもとにして、二等辺三角形の性質を証明していくようです。

今日の給食は、スパゲッティ麵、ミートソース、ブロッコリーサラダ、手作りブルーベリータルト、牛乳です。

デザートにタルトがついて、子どもたちも楽しみな給食です。

今日もバスケットボールの授業です。

ちょうど２人組で「パス＆ラン」の動きで、シュートまでつなげる練習をしていました。

ボールコントロールがなかなかうまくいかない生徒もいますが、楽しく前向きに練習しています。

篆刻も印面が終わり、持ち手の部分に移っています。

かなり複雑なデザインもあるようなので、慎重に作業を進めています。

理科は、前の時間におもりの数とバネののびの関係について調べ、比例の関係にあることが分かりました。

フックの法則も確認し、単元のまとめにの学習に移ります。

今日の音楽は、箏曲「六段の調」です。

楽曲の構成や特徴、箏（こと）の各部の名称や調弦について理解するために、まずはプリントにまとめています。

今日の給食は、麦ご飯、田舎汁、ハンバーグおろしソースかけ、かぼちゃ和風サラダ、牛乳です。

かぼちゃサラダには、ひじきが入っています。

「三角形と四角形」の単元を終了し、単元の確認テストをしたようです。

解答をもとに答え合わせをしましたが、どこが誤っていたのか、どこの理解が不十分だったのか振り返ることは、とても大切です。

今日の学習をもとに、さらに理解を高めてください。