出来事

　図書支援員さんが、春休みから着々と図書室を大改造しています。これまでよりも生徒の皆さんが利用しやすい図書室を目指して工夫を重ねて準備していただいています。図書室が使えるようになるのはもう少し先のようですが、利用するのが楽しみですね。今年度、ぜひ、図書室に多く足を運んでくれればと思います。

　授業参観終了後に学年懇談とPTA全体会が行われました。このような機会に限らず、何かあれば、気軽に学校に相談していただければと思います。

PTA全体会では、前PTA会長様に感謝状贈呈がおこなわれました。

　本日は、授業参観・学年懇談会・PTA全体会を行いました。お忙しい中、多くの保護者のかたに来校いただきありがとうございます。

１年１組「学活」

１年２組「学活」

２年１組「英語」

２年２組「社会」

ときわ木学級「国語」

３年１組「数学」

２５日（木）には学校運営協議会が開かれました。委員の方へ、教育委員会から委任状を渡され、

今年度の運営の概要について話合われました。ふくしま学校と地域の未来研究所代表の安齋宏之様より、「これからの学校運営協議会のあり方」について講話いただきました。

　体育祭を通して、クラスの団結もそうですが、学校全体の団結力が高まったように感じます。生徒自ら行事に前向きにとらえて、みんなで楽しむ姿は大変ほほえましく感じました。３年生にとっては、これらの１つ１つの行事が「最後の〇〇」となってきます。常葉中学校で過ごす一日一日を大切にこれからも過ごしてほしいと思います。

　午後は生徒会主催のレクリエーションでした。毎年恒例の借り物競争やクラス対抗綱引き大会を行い、大変盛り上がりました。

　クラス対抗での表彰もあったからか、本日の体育祭の中では、円陣を組んで気合いを入れる場面も沢山ありました。カメラを向けられると思わずポーズをとってしまうのも、常葉中生らしさでしょうか。心から体育祭を楽しんでいました。

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　体育科教科員を中心に競技役員を行ってくれていました。中には自ら積極的に手伝ってくれる生徒も沢山いました。そのような優しさや、与えられた仕事をしっかりと楽しみながらこなす、常葉中学校の生徒の良さが多く見られました。お手伝いしてくれた皆さんのおかげでスムーズに進行することができました。ありがとう！

　フィールドの種目も自己記録を目指して頑張りました。

　午前中は陸上競技の種目の測定を行いました。どの種目も一生懸命に取り組む姿が見られました。苦手な種目でも、最後まで諦めないで取り組む姿や、クラスの垣根をこえて選手を応援する姿が見られました。

午前中の競技の部がスムーズに終了しました。
早めのお弁当を食べます。午後は生徒会主催のレクリエーションになります。

　昨日の雨が嘘のように天候にまぐまれ、順延していた校内体育祭が開催しました。
　気温が上がることが予想されます。熱中症に注意して、競技を進めていきます。それぞれの目標にむけて、全力で取り組んで欲しいと思います。

明日に行われる予定だった体育祭ですが、雨が予想されるために、２５日（木）へ延期することとしました。

授業については、明日２４日は２５日（木）に行われる予定だった授業を行うことになります。

部活動についても、明日は、通常通り行い、スクールバスも１８時４０分に出ます。明後日の部活動は休止日となります。

１年生は心電図の検査を実施しました。

保健室の廊下で静かに待っています。

　本日昼休みは特設部の部活動編成日でした。

新たに１年生が加わり、特設陸上部と特設合唱部ともに新しく活動が始まります。年間を通して、朝の時間や昼休みなど、隙間時間を有効に活用して自分自身の技術を高めています。限られた時間ではありますが、今年度も各種大会にむけて頑張ってほしいと思います。

　２０日（土）に田村市総合体育館で練習試合を実施しました。６チームが集まり、一年生が入部して初めての練習試合となりました。一年生は審判等の補助役員の仕事を覚えたり、応援の練習をしました。

競技経験のある一年生も試合に入ったりと、いろいろなことを試しながら７試合行い、すべてのセットを勝ち切ることができました。次の大会に向けて、自信となる一日となりました。

21日（日）に三春ロータリークラブ杯春季野球大会が行われました。

初戦で三春中学校と対戦し、3ｰ10で惜敗しました。

今大会で確認できた課題克服に向け、今後頑張っていきます。

21日（日）に田村地区春季大会が行われました。

個人戦が行われ、MU・IMペアが1位、SY・TYが2位となりました。

20日（土）にソフトテニス部はダンロップ杯・県中選手権に出場しました。

Aチームがダンロップ杯、Bチームのが県中選手権に参加しましたが、両チームともに残念ながら入賞はできませんでした。

本日、３年生は全国学力・学習状況調査を実施しました。

国語、数学の順に、学習してきたことがどれだけ身についているのか。活用できるようになったかを確かめるために、問題に向き合いました。