１４日（月）５校時、４年１組は理科の学習を校内の先生方と他校から４名の先生方に参観していただきました。３年生で学習した「明かりをつけよう」の学習で「乾電池の＋と－極のそれぞれから電気が豆電球のところでぶつかって豆電球の明かりがつく」という多数の考えを基点として、４年生での量的関係的な見方・考え方へつなぐ学習でした。

持ち上がりの担任の良さを生かして、3年生の学習記録やノートを再配布し、残った疑問を明らかにしていきます。

「電気は、＋極と－極から豆電球に向かっていってぶつかって点くんだよ。」
「マラソンみたいに、＋極から出たら－極にはいるんじゃない。」

昨年10月に残った大きな課題を確認しました。今年は神奈川から転入生のなおまさくんがいます。
「＋極だけとか－極だけでは、点かなかったんだから両方から（電気の力が）くるのは違うと思います。」
新たな考えを受けて、互いの考え方を出し合い対話が生まれます。

友だちの意見を真剣に聞いて、自分の予想を確かにしていきます。

さあ、このあとの追究はどのような展開に・・・。
・・・続く・・・

主に夏休みに作成する理科自由研究ですが、先日、授業参観、懇談会のときに子どもたちに「研究の手引き」を配付しています。
３年生以上は、理科の学習で指導いたしますので、ぜひがんばらせてください。

また、優秀作品を作ってくる子どもたちは、家庭の協力が充実している場合が多いです。
学校でも、過去の優秀作品を展示していますので、ぜひ参考になさってください。先生方も全力でバックアップします。

 放課後、校庭へ出てみるとビオトープに見慣れないお客さんが…！

分かりますか…？

 

「カモ」です！

仲良く気持ちよさそうに泳いでいました。さあ、何ガモでしょうね〜(^○^)

 すっかりこの滝根町の豊かな自然に馴染んできた滝根小のビオトープ。

次はどんなお客さんが見えるか楽しみですね！

 

滝根小学校は、中谷医工計測技術振興財団より平成３０年度科学教育振興助成として、助成金をいただきます。

６年生を中心に子どもたちの理科生活科教育充実のための備品や活動費として計画的に活用させていただきます。

 

決して、でっかいミカンではありません。太陽の内部構造です。
環境委員会のみんな、がんばったね！

 今日は最後の委員会活動。
環境委員会はせっせとなにかを組み立て中…。
そのまなざしは真剣そのもの。

何を作っているか分かりますか？

 できあがりはこちら！

そう、太陽系の惑星モデルです。すごい、とてもリアル…。
奥に見える太陽に近い方から、「水星」「金星」・・・・
環境委員会の子どもたちが細かいところまで考えて色を塗るところから作りました。

 滝根小学校は、学びに向かうための環境作りも大切にしています。
これをきっかけに天体に興味をもつ子どもが増えると嬉しいですね。

 どこに掲示するかは検討中です。お楽しみに！

12月に応募していた公益財団法人中谷医工計測技術振興財団「科学教育振興助成」を贈呈いただくことに決定しました。
テーマは、
「身近な自然から学びを広げ、つなぎ、「よさ」「復興」を発信する滝根っ子の育成」
です。

新６年生を中心に、科学教育振興を図っていきます。

５６年生を中心に作成を進めている惑星模型が少しずつ出来上がってきました。
以前お知らせした「太陽模型」と合わせて、１セットは展示用に、他はモビールにする予定です。


これも惑星です！　　↓

（教職員向けです）
今年度の理科生活科研究集録をアップいたしました。
次年度10月16日（火）に本校で開催いたします県小教研理科部会田村大会に向けてさらに精選していきたいと考えております。
皆様のご意見と各校での実践研究をよろしくお願いいたします。

１４日郡山市において、福島県内の受賞校表彰式が開催されました。
この表彰式は、東京、大阪以外には受賞校の多い３県（福島、愛知、福岡）のみで開催されます。福島県は小学校９校、幼稚園３園が受賞しました。
滝根小学校は、昨年に続き奨励校を受賞しています。

次年度は、東京品川で行われる優秀校以上の表彰式にぜひ呼んでいただけるようがんばります。
新聞にも学校名が紹介されました。校内に掲示しています。