本日、歯科衛生士の先生にお越しいただき、６年生が歯科保健教室を受講し、歯肉炎の予防や歯磨きの仕方などについて学びました。

 　子どもたちは、まず自分の歯肉の様子を確認し、その後，歯の染め出しで磨き残しを確認しました。そして、歯ブラシの使い方を指導していただいた後に、実際に鏡を見ながら歯磨きをしました。

　昨日、午前７時から午前８時にかけてＰＴＡ奉仕作業を実施していただきました。当初は４日（土）に都合のつく方で予定されていたのですが、生憎の大雨により１日順延となってしました。それにもかかわらず、５０名以上の保護者の方々にご参集いただきことができ、雑草の刈り取り、集積・運搬作業をしていただきました。中には、日曜日なら大丈夫ということで急遽駆けつけてくださった方もいました。お陰によりまして、校舎周りがとてもきれいに整美されました。お忙しい中、本当にありがとうございました。

　３年生が総合の学習で、滝根町商工会女性部の方に講師として来校いただいて、滝根町名物の１つ「きむコロ」についてお話を聞きました。紙芝居風にして説明していただいたのでとても分かりやすくお話を聞くことができました。最後に子どもたちが分かったことやもっと知りたいことなど感想を述べました。

　子どもたちの要望もあり、今度は「きむコロ工房」を訪問して製造の様子などを見学させていただけることになりました。楽しみですね。

　２年生が、生活科で育てている野菜などの観察をしていました。育ち方、葉の形や大きさなど、野菜の種類によって違っています。よく観察してスケッチしていました。大きく育ってたくさん収穫できるといいですね。

＊写真を撮りに行ったときは授業の後半、ほとんどの子がスケッチが終わり教室で色を染めていました。

　４年生が、６月３０日（火）に田村東部環境センターへ、そして本日、星の村天文台に見学学習に行ってきました。

　環境センター前に降り立って目にするとても高い煙突が印象的だったようです。初めに所員の方からお話を聞いて、その後、ごみ処理の様子を見学しました。実際にクレーンも操作させていただきました。現在、見学してきて分かったことを新聞形式でまとめています。

　天文台では、館長さんから説明を聞いた後、プラネタリウム館に入り、説明映像をみたり疑似天体観察したりしました。その後は、６５cm反射望遠鏡を覗いたり天体観測の仕方を教わったりしました。

　このように４年生は、社会科や総合の学習において、今回や先日の入水鍾乳洞・天然水工場などの公共施設等の見学を通して地域について学習し理解を深めています。 

　１年生が生活科で育てているアサガオの観察をしました。葉はどんな形をしているのか、茎はどのように伸びているのかなど、手で触ったり、顔を近づけて目を凝らして見たりしながら観察していました。

　これからどんどん大きく育ち、たくさんの花を咲かせることでしょう。どんな色の花が咲くか楽しみですね。

　本日の全校集会は、久しぶりに体育館にて行いました。体育館の横縦を十分に使ってソーシャルディスタンスをとって並びました。校長講話では「あいさつ」について話題にしました。子どもたちからの朝の挨拶でどのような気持ちになるか、そして、「あいさつは、あかるく、いつでも、さきに、つづけてすることが大切である。」との話をしました。また、それを特に実践できている６年生の児童２名を紹介しました。これからも元気にあいさつのできる滝根っ子になってほしいと思います。

※全校集会の運営をしてくれた６年生の態度、今日もとても立派でした。

　今年度も本校は特に理科と生活科の授業について共同で研究しています。これは、教師の授業力を高めるとともに、児童に理科や生活科の学習を通して学習の仕方を身に付けさせることをねらいとして行っています。

　６月１２日（金）は６年１組で「物の燃え方と空気」の授業を参観しました。「複数の実験の結果を考察し、総合的に判断してより妥当な考えをつくりだす」という授業でした。子どもたちはグループで協議しながら、「物が燃えると空気中の酸素の一部が使われて二酸化炭素ができるのではないか」という考えを導き出していました。

　６月２６日（金）は４年生で「電流のはたらき」の授業を参観しました。「乾電池とモーター、プロペラを使って扇風機を作り、風の出方の違いからモーターの回る向きと電流の向きについて問題を見いだす」という授業でした。子どもたちは、３年生の時の学習を思い出しながら、目を輝かせて扇風機を作り、意欲的に科学的事象を追究していました。

　１年生が素敵な飾りと願い事の短冊で七夕飾りを作りました。６年生も短冊を掲示していました。みんなの願い事が叶いますように。

　小学校教員が幼稚園つくし組の保育参観をさせていただきました。それぞれの教員が都合のつく時間帯に、子どもたちの活動の様子などを参観しました。お話の聞かせ方や声の強弱などの手法、表現遊びの仕方など、大変参考になりました。今後も相互に参観したり、情報交換したりするなどして、子どもたちの交流ばかりでなく、教員同士の交流・連携も深めていきます。