2023年6月の記事一覧

平方根の大小の学習を終えて、次は有理数と無理数について確認しました。

次は練習問題です。

今日からは、「マイ・シンボル・レタリング」の学習です。

自分の名前に、趣味・特技など自分の関する情報を取り入れ、デザイン化していきます。

今日はそのためのアイディアスケッチです。

６月２７日（火）午後６時３０分より、本校において第２回常葉地区幼・小・中学校運営協議会を行いました。

はじめに、幼稚園、小学校、中学校からこれまでの教育活動の状況について報告を行い、学校評価の内容項目や８月２１日に行う「熟議」の内容について検討しました。

※「熟議」とは、多くの当事者が「熟慮」と「議論」を重ねながら、共通認識・課題解決をしていくことです。

今日の話し合いをもとに、「学校評価」や「熟議」が充実した取組となるよう準備を進めていきます。

授業のあとは、理科、数学科の分科会に分かれて、授業を振り返りました。

小中の教員が共に１つの授業について熱く語り合う姿からは、常葉地区の子どもたちの学力向上に向けて、日々真剣に授業と向き合っている様子が伝わりました。

最後に指導助言者の先生から、明日からの授業の充実・改善へつながる貴重な指導助言をいただきました。

【理科】

【数学】

数学は、ＴＴによる指導でした。

授業では、かっこや係数に小数や分数を含む連立方程式の処理の仕方について考える内容でした。

生徒は、班で解決の仕方について友達に説明したり教え合ったりして、あきらめずに解決しようと頑張りました。

参加した先生方は、教師の発問や働きかけと、それによる生徒の表情や発言等について積極的に見取っていました。