学校日記
2017年1月の記事一覧
たくさん跳ぶぞ、なわとび練習【3・4年生】
来月にはなわとび大会が開かれます。すでに練習も本格化し、子どもたちは休み時間などを利用し、たくさん練習しています。
今日はなわとび大会の中間報告会として、3、4年合同発表会をしました。
まず互いに持久とびを発表しました。3年生は3分、4年生は4分。
「がんばれーがんばれー!!」大きな声援が励みになります。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64237/)
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64238/)
持久とび後には学級対抗長縄8の字とび。
今日は各クラス心を1つに跳んだ甲斐もあり、新記録も生まれました。
励ましあったり、喜んだり、時にはライバルになる存在は人を大きく成長させますね
今日はなわとび大会の中間報告会として、3、4年合同発表会をしました。
まず互いに持久とびを発表しました。3年生は3分、4年生は4分。
「がんばれーがんばれー!!」大きな声援が励みになります。
持久とび後には学級対抗長縄8の字とび。
今日は各クラス心を1つに跳んだ甲斐もあり、新記録も生まれました。
励ましあったり、喜んだり、時にはライバルになる存在は人を大きく成長させますね
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ビンの水が早く落ちるわけ?①
今日の全校集会は、実験を見て、そのわけを考えることを行いました。
一升瓶に水を入れて、バケツにそそぐ時、ごぽっ、ごぽっとなかなかでないですよね。子どもたち(1年生も)もそれを感じています。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64212/)
でも、水を素速く出す方法があります。それは、
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64213/)
Tさんから「ぐるぐる回して下に向けると早く出ます。」
なるほど、ではやってみます。・・・・おーーーーっ。
さあ、なぜぐるぐる回すと早く水が落ちるのでしょう?
・・・???????・・・・
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64214/)
「はい」 「はい」 たくさん手が挙がります。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64215/)
学級で相談してみましょう。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64216/)
1年生も、
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64217/)
4年生も
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64218/)
6年生も、みんなで考えました。
さて、その後は・・・(続く)
一升瓶に水を入れて、バケツにそそぐ時、ごぽっ、ごぽっとなかなかでないですよね。子どもたち(1年生も)もそれを感じています。
でも、水を素速く出す方法があります。それは、
Tさんから「ぐるぐる回して下に向けると早く出ます。」
なるほど、ではやってみます。・・・・おーーーーっ。
さあ、なぜぐるぐる回すと早く水が落ちるのでしょう?
・・・???????・・・・
「はい」 「はい」 たくさん手が挙がります。
学級で相談してみましょう。
1年生も、
4年生も
6年生も、みんなで考えました。
さて、その後は・・・(続く)
福島県書きぞめ展へ出品(1)
冬休みにがんばった子どもたちのたくさんの作品は、すでに事務局に出品済みです。
とてもしっかり書けている作品ぞろいでした。
一部をご紹介します。なお、Web上では氏名を非公開にしています。上手に書いた氏名が見られないのはご了承ください。
1・2年生の硬筆の部
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64066/)
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64067/)
同じく毛筆の部
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64068/)
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64069/)
力強く書けていますね!!
とてもしっかり書けている作品ぞろいでした。
一部をご紹介します。なお、Web上では氏名を非公開にしています。上手に書いた氏名が見られないのはご了承ください。
1・2年生の硬筆の部
同じく毛筆の部
力強く書けていますね!!
フッ化物洗口 2回目
今日は2回目のフッ化物洗口を行いました。
給食後のていねいな歯みがきの後に先生から洗口液を受け取ります。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64120/)
席に着いて1分間の洗口です。歯の裏側や溝まで洗口液が行き届くようにがんばります。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64121/)
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64122/)
今日は前回よりも準備もスムーズに出来ました。子ども達は洗口液の味にも少しずつ慣れて来たようです。
歯の健康を守る取り組みが1つ増えたからこそ、より一層歯を守る気持ちを高めて歯みがきもがんばりましょう!
給食後のていねいな歯みがきの後に先生から洗口液を受け取ります。
席に着いて1分間の洗口です。歯の裏側や溝まで洗口液が行き届くようにがんばります。
今日は前回よりも準備もスムーズに出来ました。子ども達は洗口液の味にも少しずつ慣れて来たようです。
歯の健康を守る取り組みが1つ増えたからこそ、より一層歯を守る気持ちを高めて歯みがきもがんばりましょう!
お手本示します!
本日、業間活動の時間に、1~3年生の子どもたちを対象に、6年生がなわとびのいろいろな跳び方を披露しました。
1~3年生にとって、知っているけれども跳べない跳び方や初めて見る難しい跳び方を、上手に跳ぶ6年生は、とてもかっこよく写ったようです。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64035/)
二重跳びは,もちろんのこと、ハヤブサや交差二重跳びなどに挑戦します。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64036/)
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64037/)
きらきらした目で見つめる下級生。
![](https://tamura.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/137/64038/)
早速、練習、練習!!
1~3年生にとって、知っているけれども跳べない跳び方や初めて見る難しい跳び方を、上手に跳ぶ6年生は、とてもかっこよく写ったようです。
二重跳びは,もちろんのこと、ハヤブサや交差二重跳びなどに挑戦します。
きらきらした目で見つめる下級生。
早速、練習、練習!!
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