カテゴリ:今日の出来事

昨日何をしたかを尋ねる英語の表現を学習しました。

実際に、友達に質問することを通して、その英語表現に慣れ親しませています。

習うより慣れるですね。

今日の数学は、直径と円周角の関係を調べ、直径ＡＢとその円周上の点を結んでできた角は９０度になることが分かったようです。

さあ、これを使って練習問題を解いてみます。

解答を発表した後は、先生がポイントになる点を丁寧に解説しています。

２組も１組と同様、「野菜や果物を作ろう」の学習です。

みんな一緒になって、実に楽しそうに学習しています。

「野菜や果物を作ろう」の単元で、本物そっくりに立体を作ります。

あらかじめ下書きしたデッサンをもとに、バナナやミカンを立体に表すための芯材を作っています。

みんな楽しそうに、意欲的に活動しています。

下書きのスケッチブックを見て、生徒の意気込みが伝わりました。

直列回路と並列回路を流れる電流の大きさを調べる前に、電流計の基本について確認していました。

二等辺三角形の定義「２つの辺の長さが等しい」をもとにして、二等辺三角形の性質を証明していくようです。

今日の給食は、スパゲッティ麵、ミートソース、ブロッコリーサラダ、手作りブルーベリータルト、牛乳です。

デザートにタルトがついて、子どもたちも楽しみな給食です。

今日もバスケットボールの授業です。

ちょうど２人組で「パス＆ラン」の動きで、シュートまでつなげる練習をしていました。

ボールコントロールがなかなかうまくいかない生徒もいますが、楽しく前向きに練習しています。

篆刻も印面が終わり、持ち手の部分に移っています。

かなり複雑なデザインもあるようなので、慎重に作業を進めています。

理科は、前の時間におもりの数とバネののびの関係について調べ、比例の関係にあることが分かりました。

フックの法則も確認し、単元のまとめにの学習に移ります。