2年生は、本日、アクアマリンふくしまへ見学学習に行ってきました。

水槽の中の水生生物をのぞき込むと、シーラカンス、イワシの群れ、エイ、クマノミなどたくさんの魚が泳いでいました。子どもたちは、目をきらきら輝かせていました。

3グループに分かれて、館内をじっくり見学できました。

　昨日、２年生が生活科の学習で、学校周辺に生息する生きもの採集に行ってきました。採集網や採集かごをもって意気揚々と出かけました。学校周辺の土手や田んぼなどからモンシロチョウやおたまじゃくしを捕まえてきました。これから学級で飼育・観察するようになります。

　先月の分散登校の時に、２年生が生活科で校庭に出て春探しをしました。天気もよく、春が十分に感じられる気候でした。そのときの活動の様子を紹介します。

１月１７日（金）２年生は滝根公民館内の滝根図書館を訪問しました。司書の方に説明を受けた後、子ども達は館内を見て回りました。町の図書館には蔵書が１８０００冊もあり、また興味を引く掲示物や珍しい図書があります。図書館のカードを持っている子どもは好きな本を何冊か借りてきました。

２年生は、「ありがとう発表会」です。

学級活動で、「おへそのひみつ」を学習しました。まずは、おへそクイズ。

どうして、おへそがある動物と、ない動物がいるのかな？

子どもたちは、へその緒や胎盤の存在とその役目を知ります。初めて知ったという子どもたちもたくさんいました。小さな小さな胎児が、みんなが知っている「赤ちゃん」の大きさまで成長するために、とても大切なものなんですね。

紙芝居にも興味深々です。
最後は、赤ちゃんとほぼ同じ重さの人形をだっこして、この笑顔です。

意外と重くってびっくり。お母さんのおなかの中でたくさんの栄養をもらって、こんなに成長して生まれてくるんですね。

今回の英語活動は、これまでに学習した、数や体、動物などを表す言葉の復習です。カードやジェスチャーを取り入れたゲームをしています。

これは、"face"・・・。

これは、”mouth"・・・。
どんどん続いて、最後は先生のジェスチャーです。

 正解は、"rabbit"(^｡^)

校内なわとび大会（低学年）は、たくさんの保護者の皆様に見守られながらスタートしました。
2年生の最初の種目は、「持久跳び（2分間）」です。

8人が、2分間飛び続けることができました。また、途中でつっかえてしまったけれども、練習の時より長く跳べた児童もたくさんいました。みなさんの応援のおかげですね。

次の種目は、「チャレンジ跳び」です。自分の得意な跳び方を選び、1分間の制限時間の中で回数を数えます。

あや跳びや、二重跳びにも挑戦する児童もたくさんいました。

最後は、長なわ跳びです。目標は、１１０回です。

結果は、目標にはちょっと届きませんでしたが、みんなでがんばりました。記録を取ってくれた６年生の皆さん。応援してくださった保護者の皆様や1年生と6年生のみなさん、本当にありがとうございました。

2年生が、学級活動で「わたしのからだ」について学習しました。
まずは、私たちの体の中には、大切なものがいろいろあることを知ります。この体を、守っていかなければなりません。

今は、風邪やインフルエンザが流行る季節。大切な体を守るためには、手洗いが効果的。早速、手洗いに・・・。

いつも通りしっかり洗います。ところが、「手洗いチェッカー」で見てみると・・・。

手のひらのしわや、つめの周り、指の間などに汚れが残っています。これをしっかり落とすように手洗いをするとよいのですね。
どう洗えばよいのかを、もう一度確かめて、再度手洗いにいきました。
大切な体をしっかり守れるようにしたいですね。

今日は先日の1・3年生に引き続き、2年生がコーディネーション運動に取り組みました。

安斎先生から手や足の動きを教わって、いよいよチャレンジです。

思わす笑顔がこぼれます。2年生のみなさんは、実に楽しそうに運動していました。

次はボールを使った運動です。

友達との関わりも学びながら、なかなかの動きを見せていた２年生。

これから寒くなる季節を迎えますが、どんどん体を動かし、元気で健康な滝根っ子でいてほしいですね。

 今年は、学校近くの畑にサツマイモを植えました。

もう、大きく育っているはず・・・と、収穫に向かいましたが、太くて長～いつるに悪戦苦闘。
「どこを歩けばいいの？」「引っ張っても抜けないよ～。」

 なんとかつるをよけてから、
「さあ、掘るぞ。」
「この辺りにありそうだよね。」

「もっと掘らなきゃだめかな？」

 「やったあ、大きいお芋が掘れたよ～。」

 「わあ～い、こんなにたくさん。もっと掘るぞ。」

たくさん掘れたサツマイモを見て、さあ、これからどうしよう。
「食べたいなあ。」
「お家の人にもあげたいなあ。」
としばらく悩んだ後、

「大学芋がいいなあ。」「天ぷらが好き。」
と、晩御飯を思い浮かべながらお家へ持ち帰りました。

第２の場面は、劇仕立てです。

お友達が「じゅげむ　じゅげむ・・・中略・・・ちょうすけ」を迎えに来ました。 

「あら、うちの　じゅげむ　じゅげむ・・・中略・・・ちょうすけったら、まだ寝てるのよ。」
聞いている子どもたちも、あまり長くて寝てしまいそう(^^♪

 おばちゃん、ま～だ～？（心の声）
ナイスな演技（表情）ですねえ。

「ほら、じゅげむ　じゅげむ・・・中略・・・ちょうすけ、起きなさい。」
さすが、お父さんお母さん、息子の名前を呼ぶのが上手ですね。
でも、「おじちゃーん、遅くなるから先に行くよー。」チャンチャン！

第３の場面は、転んで頭に大きなこぶができた　じゅげむ　じゅげむ・・・中略・・・ちょうすけをみんなで助けに行きました。ところが、こぶなんかどこにもありません。
「あんまり遅いから、こぶが　ひっこんじゃったー。」チャンチャン！

最後は、一生懸命覚えた　じゅげむ・（中略）・・の名前をみんなで言って、「お後がよろしいようで。」さようならー。
みんな、大きな声でがんばりましたよ。

 2年生は、落語でおなじみの「じゅげむ」に挑戦です。

「えー、しばらくの間の　おつきあいを　お願いします。」

かわいい赤ちゃんに、元気で長生きする名前をつけたくて、お父さんが、和尚さんの所へ相談に来ました。

ちょっぴり緊張気味の2年生です。立派な噺家になれそうですね。 

 お父さんに、もっともっととせがまれて、和尚さんは「おめでたい言葉」をどんどん紹介します。
そして、「じゅげむ　じゅげむ・・・・・」の長ーーーい名前が誕生したのです。

２年生は、おなじみの「寿限無」ですが、演出はちょっと工夫があります。

さあ、「じゅげむ　じゅげむ　ごこうの・・・・」を言えるかな！

2年生生活科の5時間目です。前時には、自分のおもちゃをパワーアップさせようと、グループで作戦会議を行いました。本時は、それを基に実際におもちゃをパワーアップさせていきます。

前時のワークシートを確認します。

それぞれが、
「もっと高くとぶようにしたい。」
「もっと速く走るようにしたい。」
と、おもちゃを改良し始めました。

作業が進むにつ入れて、相談したり、助け合ったり・・・。

「やったあ、速い！！」「ほら、前より動くようになったんだよ。」

でも、まだまだ、改良の途中。次の時間には、もっと改良して完成させたいな。

2年生生活科の2時間目、いよいよおもちゃを作り始めます。

昨年も作っているので、お手の物・・・・と思いきやなかなか動かす仕組みは難しい。

隣の特別活動室に箱の的ができました。飛ばしてみます！

次週16日に公開する研究授業単元がスタートしました。
今日は、2年生活科「うごくうごく　わたしのおもちゃ」の第1時目です。

これまで、作ったことのあるおもちゃ、教科書に載っているおもちゃを担任があらかじめ作製し、次々と子どもたちに披露します。みんな、先生の手元にくぎ付けです。

自分もやってみたくて、ソワソワする子。じっと見つめて「自分も作りたいなぁ」と考えているだろう子ども。様々な反応でした。
「自分でどんなおもちゃを作るかみつけよう」をめあてにして、活動スタート！

作ってみたいおもちゃは、シートに書くことになりました。ここでも、互いに相談しながら進めています。

２年生は３校時に自然観察教室を行いました。横田先生は「きよちゃん先生と呼んでね」とのことで、校庭を巡るとき「気になるものを見つけたら、きよちゃんに教えてね。」と歩き始めたとたん。「はい！」と黒い小さなかたまりをつまんでいます。「すごい。ゴミにしか見えないけど、虫が手足をかくして死んだふりをしているんだよ。」「すごーい！」それから次々と、生きもの、草花、石・・・。様々な自然のふしきを見つけることができました。

２校時目、算数「１００より大きい数をしらべよう」の学習を県中教育事務所の先生に参観していただきました。「５０＋７０の計算」は、１０の束で考えると５＋７と同じ考え方でできると考えついて、何人も元気よく発表していました。

保健所とボランティアの方、８名においでいただきました。
犬との接し方を学んだり、いっしょに遊んだりして、動物愛護や生命の大切さについて学びました。


さわってみたい人！　一斉に挙手!!

わんちゃんにふれる時は、ちょっとおっかなびっくり・・・。

おとなしい犬なので、じっとしていてくれます。

３校時目、２年生は体育「マット遊び」を行いました。体育専門アドバイザーの水野先生と飯先生に前転がりのこつなどを教えていただきました。

展望台からの眺めは雄大です。お弁当もおいしくいただきました。

各コーナーを巡り、目を丸くして見学しています。全員、元気です。

１１日（金）３・４校時、２年生は町たんけんに出かけました。普段何気なく通っている道や建物も意識して見るといろいろなことが分かったようです。駅前で天地人のモニュメントに「大きいな。」と驚いたり、滝根中学校の生徒姿を見て、「中学生も勉強しているんだね。」と感心したりしていました。

２年生は図工で、色セロファンを使ったシートを作りました。

作品は、担任が窓ガラスに貼ってあげます。すると・・。

透過した光がとってもきれいですね。

よーし、きれいに作るぞ！

２年生は教室で交通クイズをやって大盛り上がりでした。クイズで全問正解でも実際に校庭へ出て歩行してみるとルールを守ることは難しいことが分かりました。

お隣の１組を見ると、子どもたちから「来て！」と目配せが(^o^)

では、さっそく。

こちらは、版画用インクを使ってローラーで色をつけた上に、クレパスで描画しています。

相談したり、隣の子の作品を参考にしたり、ニコニコです。

担任も「この色いいねぇ」「この色の付け方、いいんじゃない。」とみんなによさを広げていきます。

２階に上がると、２年生１組も２組も「版画」たのしくうつしての仕上げ中です。
まずは、２組。
午前中に切り抜いた型紙を当てて、ローラーで色をつけると・・・

型紙を取った瞬間に・・・・「わー、きれい！」

みんな満足そう。汚れないように、スモックを着用しています。
幼稚園で使っていた物やお下がり、お店で販売していた物まで様々です。これで、思いっきり活動することができます。保護者の皆様ありがとうございました。

給食を見回っていた金曜日、２－２ではお昼の放送後、お笑い係が出し物をするという情報あり。
その時間に行ってみると、・・・・・。
お笑い係がずっとやりたかったことらしく、「皆さん、１５数えながら目をつぶってください。」


食べ終わった人だけですよ。目を開けると・・・。

隅っこに隠れていました。友だちは「みーーーっけ！」うーーんみんな、そういう芸ではないんだけどなぁ。
でも楽しそうだからいいかな。

５校時目は、２－１の音楽でした。
「校長先生、早くこないかな。」と子どもたち。　かわいい!!

パートを交換しても、演奏バッチリ。２、３回の練習でできてしまうそうです。さすが音楽主任の学級です！
サイズダウンしていますが、動画もどうぞ .mp4　

２年２組は図工「たのしくうつして」の型紙と台紙を制作中です。

ろなさんが担任と「ユニマコーン」を描きたいと一生懸命説明中・・・。こんなの？？？

不思議な生き物だね！型紙ができたら、その上から絵の具をローラーでコロコロ。形を写します。
緊張の１回目！

こんなに、たのしく写しました。

２回目のHP登場の２-１算数フォローアップです。 今日の学習は、教頭先生がT２として学級に入っています。

身の回りの様々な箱を２つに分類します。 どちらに分けられるか、議論になりました。小グループでの話し合いに担任T1とT2がそれぞれ入ります。

子どもたちは自分の考えを友だちに話して、納得できるように考えていきます。 先生方は、その考えを聞き、見方を広げたり、考え方のヒントを示唆したりします。 このようなきめ細かな手立てによって、子どもたちの学びはさらに深まっていきます。

生活科の時間に、どんな野菜を育てたいかをみんなで話し合いました。一人一人が育てたい野菜は、「ミニトマト」、みんなで育てたい野菜は、「サツマイモ」に決定しました。

５月８日に、ミニトマトの種をまきました。


ミニトマトの種があまりにも小さいくて、子どもたちはびっくり！

　田村市給食センター栄養教諭の先生を講師にお迎えして「好き嫌いをしないでいろいろなものを食べる」学習をしました。

　肉や卵、魚ばかり食べているレッド王国、果物や野菜ばかり食べているグリーンランド、ご飯や麺、パンばかり食べているイエロー王国・・・。
３つの国の人たちが病気になってしまったというお話からどうして病気になってしまったのか？どうしたら元気になれるのか？　班で話し合いました。

「同じ物ばかり食べていたからじゃないかな・・・」
「食べ物のバランスが悪かったからだと思う」
しっかりと考えています。

元気になるためには
「３つの国を合わせればいい」
「自分の国でとれた物を分けてあげればいい」
とアイディアが出されました。
　苦手な食べ物でも少しずつ食べて好き嫌いなく食べる事が
大切ですね。