給食センターの栄養教諭を講師にお迎えして｢おやつ｣について考えました。普段何気なく食べているポテトチップスにも実はたくさんの油が含まれています。実際の油の量で見せていただき、子ども達からは驚きの声が上がりました。

続いてジュースに含まれている砂糖の量についての体験です。ジュースに含まれているのと同じ量の砂糖が入ったぬるま湯と、もう1つは同じ量の砂糖が入った炭酸レモン水のふたつを飲み比べました。

結果は・・・ぬるま湯のほうは｢甘すぎて飲めません｣。炭酸レモン水は｢いつも飲み慣れている味や舌ざわりで甘さも感じにくい｣という感想。同じ量の砂糖でも温度や味などで感じ方が違うということがわかりました。
冷たいジュースを飲み過ぎないようにしたいですね。

おやつを食べる時には｢時間｣｢種類｣｢量｣の3つに気をつけることが大切だということを教えていただきました。子ども達は普段のおやつの食べ方を振り返って｢自分の体によいおやつ作戦｣を立てました。
これからの実践に生かしていってほしいと思います。

県中教育事務所の指導主事をお迎えしての授業研究も３回目になりました。
今日は、４年生と３年２組です。

今日は、長方形と正方形の面積の求め方を使った多角形の面積を求める方法を考えます。

教科書の問題がワークシートに印刷されています。まずは２つの長方形に分割する考えの子どもが多くありました。でも、それ以外の方法も気づいているので、シートは裏表に書けるようになっています。

自分の考えを書いたら、近くの友だちと情報交換です。

担任も時々話に混ざります。
考えた方法を黒板で発表します。最初に、「切って」「移動する」方法が出てきました。

切り取った赤い部分を下にあてると大きな長方形になります。これで、式は一つでＯＫ！
次に分割の方法や大きな長方形から切り取る方法が出されました。


同じ考えの人・・・？
はーーーい。

賛同を得ることが出来た子どもは満足そうです。
応用問題は宿題になりましたので、お父さんお母さんも考えてみてください。（校長）

４年生、今日の図工ではのこぎり初体験！
初めてのこぎりを使い、木を切りました。





「力の入れ具合がむずかしいな～」「かんたんに見えたけど、書いた線からまがっていっちゃう」
試行錯誤しながら、もくもくと木を切っていきました。

来週は切った木を組み合わせ、写真立てやカレンダー、ペン立てなど思い思いに組み合わせていく予定です。
どんな作品ができるか楽しみですね！
（とにかく怪我がなくて安心しました・・・）

昨日、４年生は「聖・オリオンの郷」へ訪問・見学に行きました。
利用者の方々に喜んでもらうために、学校で準備した出し物を披露しました。

まずは合唱。「滝根小学校校歌」と「ふるさと」を歌いました。

次に紙しばい「花さかじいさん」を読み聞かせしました。

最後にダンスをしました。

学校で用意した折り紙をプレゼントし利用者の方々に大変喜んでいただきました。

４年生にとっていい経験をさせていただきました。施設の皆様、お忙しい中をありがとうございました。

あれあれ？４年生は何を作っているのかな？

これはペットボトルロケットを作っているところです。理科「とじこめた空気と水」で学習したことを活用してペットボトルに水と空気を入れ飛ばそうと計画しました。
材料はたった２本のペットボトルと牛乳パックだけ。

さていざ発射です。どれだけ飛ぶかな？！

大きなカウントダウンが校庭中に響きます。
「５・４・３・２・１・０！！」




子どもたちが想像したより高く遠くへ飛びました！
中にはあまり飛ばなかった子もいましたが、「羽の向きが悪かったのかな」「水と空気のバランスが良くなかった」と反省をし、「またリベンジします！」と意気込んでいました。