学年末ですが、理科の授業研究を行いました。
４年生のこの単元は、昨年も実践した単元です。

最初の実験で予想が違っていることに気付き、書き直します。主体的に追究する姿がたくさん見られました。

４年生の理科は今年度最後の単元「物のあたたまり方」を学習しています。

お湯に入れたスプーンにふれてみると、

「なんだか温まっているような気がする」

「うーん、そうかな・・・」

「手で触っただけでは分からないから、他に違う方法で調べることができないかな」

と実験方法を考えはじめました。

「こんな実験をすれば、スプーンが本当にあたたまっているか分かるかもしれないね」

金属はどんなふうにあたたまっていくんだろう・・・？

疑問を解き明かすために、これから実験に入ります。

カレーつくりが始まりました。
緊張しながら包丁を握ります。お母さんたちのアドバイスの下、上手に切ることができました。



野菜を炒めるのも、よーく火の加減を見ながら・・・



塩は上から振ります。ポップコーンに均等にかけることができました。


みんなで作ったカレーとポップコーンを食べました。
「どれどれ、おいしくできたかな？」


「おいしい！！」「おいしい！！」
友達、家族を協力して作った料理はどれもおいしいね。
自然と笑顔がこぼれます。



４年生にとってとてもいい思い出を作ることができました。
お忙しい中、準備やお手伝いしてくださった保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

今日は朝から、カレーライスとポップコーンつくりをたくさんの保護者の皆様にご協力いただいて実施しています。
この時間には、ポップコーンつくりに挑戦！火加減が難しい…。

来た、キタ、きたあーー！


詳細はその２に続く・・・

本日、５、６校時に森林組合の方をお招きして、木工教室を開きました。
伸びすぎた杉を伐採した部分を無駄にせず、それを利用し本棚を作成します。

２人組になり、協力しながら作ります。
「僕が押さえている間に、くぎを打ってね」

「曲がらずに付けることができたね」

組み立てが終わったら、好きな色に染めたり、絵を描いたりしました。


全員、思い思いに作品を作り上げることができました。
「難しそうに感じたけれど、友達と協力して作れてうれしかったです。」
ものづくりの楽しさを感じることができた貴重な体験でした。