2018年5月の記事一覧
学びをつなぐ③:4-1理科
それぞれのグループが、検流計の針の振れる方向と振れ幅を確認していると、
他の班と比べて、振れ幅が違うことに気付きました。2人グループでは、常に対話をしながら結果を確認しあい、追究していくことができます。
しかし、学習指導要領で言う「対話的で深い学び」は、このレベルではありません。
Tさんは、隣の班の結果が気になり、聞いて確認します。
Rさんも後ろの班との違いが気になってしかたありません。
いつの間にか、4つの班の子たちが集まって、
「なんでちがうの?」「電流の向きはどう?」と対話が始まりました。
相手との「ずれ」を感じることができるのは、授業の冒頭に「~したい」という課題意識を強く持つことができ、自分の予想を明確にして追究の見通しを持つことができたからですね。
このような、対話をとおした自分の概念(電流の向き)を自分の力で再構築することができることを「深い学び」ととらえています。
このあと、まとめになりますが、そこでも「えーーー?!」という歓声が・・・。
・・・続く・・・
本日のインフルエンザ情報
本日の出席停止および欠席は8名です。
インフルエンザによる出席停止者は3名で、新たな感染者は今日も出ていません。
引き続き、ていねいな手洗いを心がけるようにお願いします。
また、子ども達は運動会に向けて熱心に練習に取り組んでいます。帰宅後は早めに休ませて疲れを取り、朝はしっかり朝食をとらせてくださるようお願いします。
学びをつなぐ②:4-1理科
「電気がどのように流れているか知りたい!」
しかし、子どもたちにはそれを調べる方法はありません。
「うーーん。レントゲン?!」
O先生「でも免許がなくちゃだめなんだよ・・。」
子どもたちは電気を「粒子」や「力」としてとらえようとしています。このことは、6年生や中学校での理科学習につながる大切な概念です。
そこで、今回は「検流計」を示し、使い方を指導します。針の振れる向きによって電流の流れる向きが分かるというわけです。
黒板と同じ内容の紙をもらい、予想を書き込みます。
つなぎ方(直列)を指導します。・・・おっと、結果が見えてしまう・・・。
Mさん「見せてください!」 「見たい!」という子もあれば、
Tさん「いや、見ないよ。自分で実験するもの。」という子もいます。
自分の予想を確かめたくてたまらない子どもたちは、すぐにグループになって調べ始めました。
でも、ここで子どもたちに「???」な事態が発生・・・。
・・・続く・・・
第2回 全校ダンス練習
ダンス講師の長嶺先生においでいただいて、第2回全校ダンスの練習をしました。ダンス曲は「あいうえおんがく」と「ダンシングヒーロー」です。楽しく踊っていますので、皆様ご期待ください。
紅白リレーの練習
昼休み、紅白リレーの練習をしました。コーナートップやバトンの渡し方など、これからの課題です。
校庭でラジオ体操練習
今日は五月晴れで気温も上昇しています。2校時目の休み時間、体育委員会児童を中心に全校生でラジオ体操の練習をしました。
藤棚きれいです
藤の花が咲きました。花言葉は優しさ、歓迎です。
本日のインフルエンザ情報
本日出席停止及び欠席は9名です。
インフルエンザによる出席停止者は4名で、新たな感染者は出ていません。
引き続き、手洗いを十分に行い,感染予防と健康観察をお願いいたします。
学びをつなぐ①:4-1理科「電気のはたらき」
14日(月)5校時、4年1組は理科の学習を校内の先生方と他校から4名の先生方に参観していただきました。3年生で学習した「明かりをつけよう」の学習で「乾電池の+と-極のそれぞれから電気が豆電球のところでぶつかって豆電球の明かりがつく」という多数の考えを基点として、4年生での量的関係的な見方・考え方へつなぐ学習でした。
持ち上がりの担任の良さを生かして、3年生の学習記録やノートを再配布し、残った疑問を明らかにしていきます。
「電気は、+極と-極から豆電球に向かっていってぶつかって点くんだよ。」
「マラソンみたいに、+極から出たら-極にはいるんじゃない。」
昨年10月に残った大きな課題を確認しました。今年は神奈川から転入生のなおまさくんがいます。
「+極だけとか-極だけでは、点かなかったんだから両方から(電気の力が)くるのは違うと思います。」
新たな考えを受けて、互いの考え方を出し合い対話が生まれます。
友だちの意見を真剣に聞いて、自分の予想を確かにしていきます。
さあ、このあとの追究はどのような展開に・・・。
・・・続く・・・
町たんけん 2年生
11日(金)3・4校時、2年生は町たんけんに出かけました。普段何気なく通っている道や建物も意識して見るといろいろなことが分かったようです。駅前で天地人のモニュメントに「大きいな。」と驚いたり、滝根中学校の生徒姿を見て、「中学生も勉強しているんだね。」と感心したりしていました。
鼓笛練習5・6年
昼休みには、5年生も合流して、全体練習です。
強風の中、残り少ない練習日程を有効に使おうと一生懸命です。
応援よろしくお願いします。
校庭で鼓笛練習 6年生
4校時、6年生は校庭で鼓笛の練習をしました。
外に出るとリズムや歩調などを合わせるのが難しくなります。
強い風も吹いていたので、先生から「本番の時、風が強かったらどうするか」という話もありました。
今後、5年生も入り26日に向けた練習が本格化します。
紅白リレー練習開始
滝根小の紅白リレーは、135年と246年に分かれてそれぞれ紅白の代表が出て競います。
金曜日初めての外での練習です。
体育主任も気合いが入ります!
最初ですので、相手のスピードがつかめずバトンがうまく渡せません・・・。
しかし、
何事も練習練習!!
今後練習を重ねることで、前の走者のスピードが上がってきます。それを受け取る方が難しいのですが、休み時間等の自主練習も期待します。
がんばれ紅組! がんばれ白組!
鼓笛の練習 5・6年生
鼓笛隊の演奏に取り組む5・6年生。どの子もりりしい表情です。「とても演奏が上達しましたね、立派です。」と指導の先生方からほめられていました。
一致団結:全校種目
全校種目「力を合わせて」です。フラフープとボール渡し、「一致団結」心を一つにがんばっていました。
今年も勝ちにこだわり、がんばります。
休み時間にも練習!!!というように6年生がリードできれば本物です!
期待してるよ 6年生!!
書写・硬筆も学習します 4年2組
4年の書写は硬筆でした。書き順と字形の関係を「左右」を課題として考えました。
教室の「ピエール」も元気です。
算数:図形の学習 4年1組
どの子も集中して算数「角の大きさの表し方を考えよう」の学習をしていました。
インフルエンザにご注意ください
5月とは言え県内や近隣の地区でもインフルエンザ(A型)の感染があり、本校でも本日インフルエンザに罹患した児童が1名ありました。学校では手洗い、うがい・教室の消毒を中心に感染が広がらないように努めていきますので、ご家庭でもよろしくお願いします。
なお、急な発熱・関節の痛みなどの症状があった際には病院を受診し、診察を受けるようにしてください。また、気温の差が激しい日が続いています。本日の外気温は8℃でした。衣服で調節するなどして体調管理に注意させてください。
「自分の健康は自分で守る」
光のプレゼント 2年生
2年生は図工で、色セロファンを使ったシートを作りました。
作品は、担任が窓ガラスに貼ってあげます。すると・・。
透過した光がとってもきれいですね。
よーし、きれいに作るぞ!
理科自由研究スタート!
主に夏休みに作成する理科自由研究ですが、先日、授業参観、懇談会のときに子どもたちに「研究の手引き」を配付しています。
3年生以上は、理科の学習で指導いたしますので、ぜひがんばらせてください。
また、優秀作品を作ってくる子どもたちは、家庭の協力が充実している場合が多いです。
学校でも、過去の優秀作品を展示していますので、ぜひ参考になさってください。先生方も全力でバックアップします。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
28   | 29   | 30   | 1   | 2   | 3   | 4   |
5   | 6   | 7   | 8   | 9   | 10   | 11   |
12   | 13   | 14   | 15   | 16   | 17   | 18   |
19   | 20   | 21   | 22   | 23   | 24   | 25   |
26   | 27   | 28   | 29   | 30   | 31   | 1   |