気温は低く、氷点下ですが、風はなく穏やかな朝です。
各ご家庭ではお正月の準備はお済みですか？
学校の玄関ホールの「樹」もお正月バージョンに模様替えしました。

門松まで登場！
「1月」の表示は、３つあります。田村市の重点施策である「外国語教育」や「伝統文化を大切にする教育」を具現しています。
Ｙ先生、Ｋ先生ありがとう！

２０１７年も残りわずかになりました。
一昨日から昨日にかけて降った雪が、今日の強風で吹き飛ばされています。
そのような寒い中、本を借りにくる子どもたちがいました。
時間のたっぷりある冬休みに、じっくりと読書にするのもいいですね。
さて、今日は仕事納め。
しめ縄を玄関に飾り、新年を迎える準備をしました。
このしめ縄は、３年生が総合的な学習の時間に作ったものです。

来年１月４日（木）が仕事始めとなります。
良いお年をお迎えください。

職員の労作です！

巨大なオレンジではありません。
この他にも小さな”惑星”を子どもたちが作製中です。乞うご期待!!

子どもたちのいない学校は静かです。

しかし、先生方は熱いです！
１月から３月に実施する授業を二つのグループに分かれて検討しています。


全ての教科書会社の様々な教科書を比較検討し、学級の子どもたちの「学ぶ」姿をイメージしながら、計画を立てていきます。

かたや、２階と３階からも声が・・・。
２階図書室では、地域ボランティアの方々による図書整理がスタートしました。
１万冊以上ある滝根小の蔵書１冊１冊にスタンプを押していきます。地道な作業ですが、データを正確に管理するために必要な作業です。ありがとうございます。


そして３階からも・・・。

机を片付けて、ワックスがけの作業です。
滝根小の床は木材を使っていますが、どうしても机や椅子で擦れてしまい、傷がつきます。
新年を迎え、きれいな教室にします。

　冬休み前に全校集会を行いました。
　校長先生から、植木鉢に植えられた２つの植物が提示され、違うところについての問いかけがありました。
　子ども達からは「大きさが違う」「成長が違う」など多様な意見が出て、細部にまで目を向けるといろいろなことに気づきます。
「気づく目」の大切さとともに、子どもたち一人一人も違っていることを認めることが大事なこと、
さらに自分の中でもできることできていないことがあること
をふり返り、それを修正するいいチャンスであることのお話しがありました。

「税に関する習字展」で佳作に入賞した子どもの表彰も行われました。

　児童代表は、１年生と４年生です。
　「できるようになったこと」を大きな声で発表する１年年。

　４年生は「できるようになったこと」に「できるようになった訳」も付け加えて発表しました。

１月８日（月）まで１７日間の冬休みです。
冬休みだからこそできることをたくさん体験し、１月９日元気に登校しましょう。

アリーナの入口、掲示版に『運動の記録』を滝根小体育文化後援会より設置していただきました。

昨年と今年の陸上大会や水泳大会、各種競技会でのベスト記録を掲示しています。
また、校内マラソン大会やなわとびの記録もあります。
これを励みに『チャレンジ』できるよう期待しています。

今週月曜日のお知らせボードです。

自分をふり返ることの出来る子どもは、日々着実に成長しています。
お家でも、お子さんとお話ししてみてください。気づかないうちに大人になっていますよ(^o^)

昨日、ソニー教育財団より通知が届き、今夏に応募したソニー子ども科学教育プログラムで「奨励校」を受賞しました。昨年に続き２度目の受賞です。

教育資金と副賞としてデジタルカメラがいただけることになりました。
子どもたちが「科学が好きな子ども」に成長するように、全校あげて取り組んでいる滝根小学校の理科生活科教育の実践研究について、高い評価をいただきました。
平成３０年度も、さらによい評価をいただき、そのことが子どもたちの「学び続ける力」の育成につながるようがんばります。

　全校給食のとき、ランチルームにおいて『わたしのお薦めの本』を
紹介しました。全校生にたくさんの本を読んでもらおうと、５年生と６年生の
図書委員が新しい本を紹介しました。


　冬休みは、こたつに入りながら学校から借りた本を読んでみてください。
「親子読書」もご協力お願いします。
　なお、学校の図書館も開放していますので、本を借りにきてください。
【学校の図書館開放について】
〇　貸し出し期間　　　12/25～12/28、1/4～1/5　(12/29～1/3は除く)
〇　開館時間　　　　　9:00～15:00
〇　貸し出し冊数　　　一人３冊まで　　　　　

今週の全校集会は科学教室でした。

まずはじめは、空気の力で進むホバークラフト。
身近な材料でつくられています。
風船を膨らませると、机の上をすーっとすべりました。


「なんで動いたのかな？」「もしかして・・・！」
手を挙げて一生懸命答えています。

続いては、糸電話。
大人にも子どもたちにも懐かしい　このおもちゃ。

「何てしゃべっているのかな？」
「ひそひそ聞こえるよ！」
でも、話をしている途中に糸電話の糸を他の人がつかむと声は・・・


「声がとどかなくなるよ。」
「糸が声を伝えているから、聞こえなくなるよ。」
ではもし、糸電話の糸がバネだったら、どう聞こえるのかな？

冬休み、身近なおもちゃでも「どうしてそうなるのかな」と考えてみると新しい発見があるかもしれませんね。

登校した３・４年生が、「スケート教室、めちゃくちゃ楽しみ！」という言葉が聞かれました。
今日のスケート教室を待ち遠しく思っていたのですね。
さすが、昨年度も経験しているだけあって、あっという間に上達していく様子をまとめました。

まずは、ペンギンのようによちよち歩きからスタート。
去年とは違って、はじめから怖がる子どもは一人もいません。

カラーコーンなどを使って、少しずつ、滑る感覚を身につけていきます。

さすが４年生は、すぐに滑り出しました。

基本の動作をしっかり守っていますね。

３年生もすいすい滑っています！

みんなで楽しく滑っていますね。

フィギアスケート選手のように「回転技」にも挑戦！

みんなで写真撮影
３の１

３の２

４年

最後に、インストラクターの方から、
「３回ともケガ人が出ないことがすばらしい。」
「滝根小の子どもは、バランス感覚と柔軟性があるように感じます。」
などのお言葉をいただきました。
また、子どもたちからは、
「午後も滑りたい！」
「冬休みもここに来たいな。」
などの言葉が聞かれ、もっと冬のスポーツを楽しみたいという思いにあふれていることがうかがえました。

「校長先生、だんだん段ボールの作品が教室いっぱいで、給食を別な場所でいいですか？」
担任からの話に、ワクワクしながら教室に行くと…

テープで段ボールをつなぎ、箱にしたり重ねたり…。しかし、この状態では何が何やら(^o^)
近づいてみると、

入口が何カ所かあります。ビーバーの住み家みたいです。
段ボールを粘土のように使った作品です。入口から入ると、…

いました！ビーバーのようにかわいい子どもたちが！

他のグループも同じような作品を作って遊んでいます。


これも中を通って遊びます。

楽しそうな子どもたちと一緒にいると、こちらも楽しくなります。

全校集会で、あぶくま川上流図画コンクールとJA共済交通安全ポスター・書道コンクールの受賞者に賞状の伝達を行いました。


夏休みや休日にがんばった成果です。おめでとう！

今日の読み聞かせ会は、担任の先生が他の教室に出向き、本を読みます。
低学年はもちろんですが、

上学年も、本に集中しています。



本を読むことは、言葉を学ぶこと。そして、知らない世界や想像の世界を旅することでもあります。居ながらにして、時間を超え、空間を超え、様々な世界を旅することが出来る読書って素敵です。
６年生も大好きですよ。ぜひご家庭でも読んで上げてください。

今日の道徳は国際理解がテーマでした。
世界の国々には様々な言語、文化があるけれど、どこに住んでいても子どもは同じ。
友達がいて、面白いことがあれば笑い、怒られれば悲しくなる。住むところが違っていても同じ子ども。
…そう思っていたけれど･･･

世界のどこかでは５秒に１人、子どもの命が消えている。
主な原因は、栄養不足。

「命のメジャー」というユネスコで使用する栄養不足による命の危険にさらされていないかを調べる道具を使って、栄養不足の子どもの二の腕の太さと自分の手首の太さを比較しました。


「こんなに細いの？」「二の腕ですよね？」「ガリガリだ」

「同じ子どもなのに」「悲しい」そんな声が聞かれました。

最後は「ぼくがラーメンたべてるとき」の読み聞かせでした。
今、自分が４校時の授業を受けているとき、自分がノートに文字を書いているとき、自分が友達と話をしているとき、その時、世界のどこかでは・・・
５の１のみなさんは、どんなことを感じてくれたのでしょうか。

１２月上旬の暖かな日、環境委員会の子どもたちが校庭脇の花壇に球根を植えました。
厳しい寒さを経て、春にはきれいな花を咲かせてくれます。子どもたちの思いが伝わりますように・・・。

これは水曜日のお知らせボードに書かれた内容です。子どもたちが書いてくれた「すてきな答え」。みなさんなら、どんな答えを書きますか??
次の日、子どもたちの「すてきな答え」を担当の先生が分類してお知らせしてくれました。

生活の中で感じたこと,学んだことを踏まえてすてきな答えを書いてくれたすてきな子どもたちに拍手！

今週、５年生がビオトープの田んぼで収穫した稲からお米を脱穀しました。機械はないので、田んぼグループの児童が手作業で脱穀しました。


小雪が舞う寒い中、一粒一粒を大事に取りました。

まだ、半分ほどですが、残りも脱穀して冬休み前には精米作業に入れればと考えています。

今回のなかよし給食は２年生と５年生でした。
低学年と高学年ではごはんの量がぜんぜん違いますね。びっくり！


１２月７日には一緒にスケート教室に行ったので、その時の思い出話にも花が咲きました。
「たのしかった！またいっしょに食べたいね！」

最近、休み時間の４年生は鼓笛の練習に励んでいます。
先日、オーディションが終わり、パートが決まったので自分の役割に真剣に向き合って練習をしています。



初めての楽器を触る子も多いので、６年生から親切に教えてもらいながら練習。
少しずつ高学年に近づいているね。

１２日に降り積もった雪。
校庭は、真っ白。
足跡一つありません。
その真っ白な世界に勢いよく駆け出す２年生。
さて、何をするのかな？

まずは定番の雪合戦！

そり遊びも楽しそう。笑顔が弾けます！

そりを引っ張って、競走です。

こちらは何やら雪の山を作っています。
かまくらを作るようです。

そりを利用して、雪を運び始めました。
何をするのかな？

こんな芸術的な雪の造形が出来上がりました。
子どもの発想って、すごい！

このように、たくさんの遊びが生まれました。
そして、雪というたった一つのアイテムを通して、友だちとの協力や助け合い、アイデアの共有など、様々な学びの姿が見られた２年生でした。

昨日の「図書ボランティア読み聞かせ会」の子どもたちの表情を特集してみます。
読み手の皆さんから、
「いつも真剣に聴いてくれるのがうれしい。」
「『今日はおもしろかったです。』というような感想でなく、本の内容に踏み込んだり、自分の感じたことを言葉に表現したりというように豊かな読みが出来ていることがわかった。」
などなど、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。では、１年生から…。





そして、６年生。

ご家庭でも、たくさんの本に親しませてください。聴くことの上手な子は、考えることも上手になります。しかも家族からの読み聞かせは大きな効果があります。
上手でなくとも大丈夫。大好きなお父さん、お母さん、そして家族の言葉なら、子どもたちの心にしみいること間違いありません。
『学力アップは、語彙力アップから』です。

図書ボランティアの方の読み聞かせがありました。
子どもたちはいつも読み聞かせを楽しみにしています。

今回は、クリスマスや十二支にちなんだお話を聞きました。

本の挿絵や、ボランティアの方の語りで、子どもたちは本の世界に引き込まれていきます。

「サンタさんの家にたくさんプレゼントがあってびっくりした！」
「十二支の順番がわかった」
「ねずみって、かしこい」
読み聞かせが終わると、子どもたちから様々な感想が出ました。
お話を聞くだけではなく、自分の考えや感じたことを発表できるのは、とても素晴らしいことですね。

　１３日（水）に３年生３５名は、学校支援ボランティアの方々のご指導のもと、しめ縄作りを行いました。初めて「縄をもじる」ことに挑戦し悪戦苦闘していましたが、出来上がったしめ縄を見て、大満足していました。

　「こことここをわらでしばると・・・」ボランティアの方の話を真剣に聞く子どもたち


　一人一人に丁寧に教えていただきました。


「だんだん自分たちでもできるようになってきたよ。」
　
最後にみんなで記念撮影！地域ボランティアの方々、ありがとうございました。

1年生の学級活動で放射線についての指導を行いました。
「原子力発電所って聞いたことある？」

「電気を作る工場なんだね。」
「放射線って初めて聞いたよ。」

放射線ってなんだろう？紙芝居を見て学習しました。
「へえ、放射線って　見えないんだ。」
「えっー、体を通り抜けちゃうの？」


体に受ける放射線を少なくするには？
「うがいと手洗いをするといいよね。」
「洋服を外ではたけばいいんじゃない？」
それぞれ、考えを出し合いました。

放射線に関する内容は、各学年で年間２時間ずつ学級活動で学びます。
社会に出てからも、正しい知識を持って生活できる子どもたちに育てていきます。

本日６年生を対象に、郡山法人会のご協力により、租税教室が開催されました。
講師は、法人会婦人部の方々です。
普段、何気なく払っている消費税をはじめ、世の中には様々な「税」があること、
そして、その税は私たちの生活に役立てられていることなどを学習しました。



実際に１億円という大金を持ち上げるという経験をしました。
６年生は興味津々です。自然と笑みがこぼれていました。
重さは約１０キログラムあるそうです。



社会科でも公民分野を学習している子ども達。
今回の貴重な体験で、さらに政治に興味をもって学びを深めていきます。

滝根小学校の新鼓笛隊の「顔合わせ会」を行いました。
６年生を中心としていた鼓笛が、いよいよ５年生を中心とした鼓笛へ引き継がれます。

子ども達で話し合い、パートリーダーを決めるドキドキの瞬間です。
さて、パートリーダーは‥‥！

パートリーダーに選ばれた子ども達は、責任感から緊張した面持ちです。
心の中はやる気に満ちあふれていることでしょう。

これから休み時間を使って、鼓笛の練習が始まります。
来年の運動会には、また素晴らしい滝根小学校の鼓笛を披露できるようがんばります。

昨日から、東京オリンピックマスコット投票が開始されました。
滝根小も参加しています。子どもたちには、担任からオリンピック・パラリンピックの意義や内容、各キャラクターの意味などを説明しました。
この投票はただの人気投票ではなく、オリンピック、パラリンピックに対する理解を深めること、成功への機運を高めることが目的です。

選択肢アイウの上段はオリンピック、下段はパラリンピックのマスコット候補です。
各学級で１票をもっています。さて、子どもたちはどれを選んだでしょう・・・？
実は、現段階では・・・が多いです。（意外！：校長）

今回の算数は、理科にもつながる内容でした。
・見た目では判断できない
・形を変えても、量が同じなら重さは同じ
と考えてきた子どもたちに、同じ大きさの、物質が異なる積み木を提示しました。
「同じ大きさの積み木だけど、重さはどうかな？」
「ちがう！」
「だって、鉄とか木とか、ちがうから、、、」
と元気な反応が返ってきました。

記録するための表を作り、さっそく予想を立てる子どもたち。

まずは手で比べて、、、


目で見て分かるように、はかりで測りました。

結果をまとめると子どもたちからは納得の声が。
「やっぱり鉄が一番重い」
「木は軽いね」

【同じ大きさの物でも、何でできているか（物質）によって重さはちがう。】
という結論に至りました。

目には見えない重さを考える今回の学習。
目で見て分かるように数値化する良さに気づいたり、これまでの生活で経験したことを
活かしたり、子どもたちは感覚を研ぎ澄ませながら、学習に励んでいました。

冬休みを前に、今年度３回目の授業参観を開催しました。
お弁当の日なので、ダブルの楽しみがあり子ども達は朝からそわそわです。
１年；昔話のおもしろかったところや好きなところを紹介しました。

２年１・２組；朝食で野菜を摂ることなど、体つくりの大切さについて、お母さんたちと一緒に栄養教諭からお話を聞きました。

３年１・２組；人が受精卵から誕生するまでの様子について、助産師さんのお話を聞きました。参観された保護者の皆様も妊娠出産当時を思い出し、子どもたちが自分の誕生を学ぶ姿に感無量の様子でした。

４年；動物や虫、植物の気持ちを自作の詩に表現しました。

５年１組；前時の実験結果を基に予想し、物のとけ方の実験をしました。
各班の結果を持ち寄り、考察をしていきます。

５年２組；歌うことの大好きな子どもたちは、冬にぴったりの「スキーの歌」を、リズミカルに歌いました。

６年；映像を使いながら、ＳＮＳの危険性、上手な活用の仕方を学びました。

りんどう学級；身の回りから、カタカナで書く言葉をたくさん見つけました。

懇談会では、学習や生活の様子をふまえ、子どもたちのよりよい成長について意見が交わされました。
今日の話し合いをもとに、安全で楽しい冬休みの生活についてお子さんと約束を決めるなど、ぜひお話しください。

冬の星座を知るために星の村天文台へ見学に行ってきました。


プラネタリウムで宇宙の大きさを学習した後、４年生のためにわざわざ特別プラグラムを組んでいただきました。
夏だけではなく、冬にも大三角があることや、まだ秋の星座を見ることができるなど、丁寧に教えていただきました。


天文台の皆さんのおかげで、４年生は天体に大変興味を持つことができました

今日は、２・５年生がスケート教室に行ってきました。
スケート場では、自分の靴のサイズを自分で言って借ります。

今回も高学年の児童が、低学年の児童のお世話をしてくれました。


まずは、手を伸ばして歩く練習からです。去年もやっているので、最初から
みんなとても上手です。


安全に転ぶ練習も大事ですね！

慣れてくると、２年生も５年生もスイスイ滑れます。






インストラクターの方に教えていただいて、回転する練習をしている人も
いました！先生方もがんばっていますね！


集合写真も撮りました。
２年１組

２年２組

５年生

今回の学校保健委員会は｢肥満｣をテーマに開催されました。
小中各校の肥満の状況について報告があった後、田村市学校給食センターの志賀先生より｢家庭でできる肥満予防｣についてお話ししていただきました。

太りやすい食べ方と家庭で気をつける事とは・・・
①食べすぎ（必要以上に食べてしまう）→おやつのカロリーに気をつけ、必要以上に買ってこない。
②まとめ食い（朝ごはんを抜くなど1日2食）→朝ごはんをしっかり食べさせる。
③はや食い（早く食べると脳のストップ信号が間に合いません）→一度にたくさん口に入れない。
だそうです。


その後保育所・幼稚園・小学校・中学校ごとに｢PTA活動として肥満予防に取り組めそうなこと｣について話し合いました。
｢車での送迎を控えてもらい歩く機会を作ってはどうか｣
｢特設陸上部への入部を呼びかけ運動の機会を増やしたい｣
｢家庭では料理の味付けを見直していきたい｣
などたくさんのアイディアを出していただきました。

最後に学校医の先生から｢子どものうちから運動の習慣をしっかりつけて、食生活も含めて家庭全体で取り組んで欲しい｣とお話しいただき会を閉じました。
これからも学校・家庭・地域で連携を図りながら子ども達の健康づくりをしていきたいと思います。

見てください！この真剣な眼差し！

理科「物の体積と温度」の実験中です。
空気は温められると体積が変わるのかな？


子ども達の予想をはるかに超えて体積が大きくなることにびっくりしていました。

明日は水は温度によって体積が変化するのか実験します。
空気とくらべてどうでしょうか？予想では「変わらない」が大多数でした。

今日は、磐梯熱海に1年生と６年生がスケート教室に行ってきました。
１年生にとっては初めての、６年生にとっては１年ぶりのスケート教室でした。

まずは、６年生の日直さんが校長先生に「行って来ます！」

スケート靴を履くときには、６年生が１年生のお世話をしてくれました。
「痛くない？」、「大丈夫？」と優しく声をかけながらひもを結びます。



お兄さんの優しいまなざしです。６年生の成長を感じたひと場面でした。

準備ができたら、はいはいで連なって移動です。１年生の後ろ姿がかわいいですね。

最初は、手を伸ばして歩く練習です。
「こわいよ～。」、「転んだらどうしよう…。」と恐る恐るです。


時間が経つにつれて、どんどん上達してきました。
６年生は、「見て見て～！」と上手な姿をアピールしてくれました。



今日初めてスケートに挑戦した１年生も、
「最初は、怖かったけど２０分経ったら、滑れるようになったよ！」と
大満足(^-^)


たくさん滑った後は、お家の人が作ってくれたお弁当を食べました。

運動した後なので、いつもよりさらにおいしく感じます！



学年ごとに集合写真も撮りました。
１年生

６年生

朝の活動として、マラソンの他に、長なわ跳びが始まりました。
体育委員会の計画で、今日は、３年生と５年生が体育館を使用できることになりました。
５年生は、速いなわ回しで新記録を目指しています。

３年生は、みんなで教え合いながら跳んでいました。
どんどん上手になってくるのが分かります。


長なわ跳びは、自分だけが跳べればよいのではありません。
一人のタイミングが遅れると、次に跳ぶ人が入りにくくなったり、引っかかったりしてしまいます。
そして、「記録をつくりたい！」という真剣な思いをもつことで、学級の団結力が高まっていきます。
みんなでつくり上げた記録はかけがえのないものです。
「心を一つに」して取り組むことのよさを学んでいくことでしょう。
子ども達の「全力真剣」な姿が、これからたくさん見られることでしょう！

３年生は三共精粉さんへ見学学習に行ってきました。
何をやっている工場なのかな、働いている人は何人かな、どんな工夫をしているのかな、などについて見たり聞いたりしながら学んできました。
　クレンザーやお菓子、紙類にまで石灰石の粉が使われているそうで、それらをおみやげにいただいてきました。

◎　熱心に話を聞く子どもたち。メモをしながら聞いている姿も見られます。

◎　工場の機械の動きにびっくり！たくさんの驚きや発見がありました。

◎　粉にする機械を見ています。「音もすごいね。」

１１月３０日に安齋博勝先生を講師にお迎えし、体育科の授業を行いました。
今回は２回目ということもあり、「今日は何をやるんだろう？」と興味しんしんです。

ボールを上に投げている間に４回手を叩きます。
「できた！」という児童がたくさんいました。


次は２人１組での動きです。
座っている人が足を動かして、それに合わせて、もう一人がジャンプ！

「けっこう難しいぞ！」

声をかけながら２人の息がぴったり合うと、うまくいくね！



最後に「中学年のうちにたくさん体を動かそう！今回のような基本的な動きを練習すると、どんなスポーツでも得意になれるよ！」というお話を頂きました。

昨日は、午後から滝根中学校において、小中連携事業授業研究を行いました。
３年２組社会科です。「わたしたちのくらしと経済」の中で働きやすい職場を築くためにを学ぶ授業でした。

前時の内容をふり返り、非正規労働者の問題の解決策を議論します。

経営者の立場、労働者の立場での討論は、さながらバーチャルな「労使交渉」でした。
１００％納得する解決策を考えるのは難しいという結論になりました。・・・が、現実社会ではよくあることですね。
積極的で、考える内容も深い素晴らしい子どもたちでした。
授業後に、小中の先生方は授業の改善策について検証しました。


成果は、来週からの授業に生かしていきます。

♪ゆったりした日本の曲の調べを感じ取りました。♪