2年生は、本日、アクアマリンふくしまへ見学学習に行ってきました。

水槽の中の水生生物をのぞき込むと、シーラカンス、イワシの群れ、エイ、クマノミなどたくさんの魚が泳いでいました。子どもたちは、目をきらきら輝かせていました。

3グループに分かれて、館内をじっくり見学できました。

　

　

　昨日、２年生が生活科の学習で、学校周辺に生息する生きもの採集に行ってきました。採集網や採集かごをもって意気揚々と出かけました。学校周辺の土手や田んぼなどからモンシロチョウやおたまじゃくしを捕まえてきました。これから学級で飼育・観察するようになります。

　先月の分散登校の時に、２年生が生活科で校庭に出て春探しをしました。天気もよく、春が十分に感じられる気候でした。そのときの活動の様子を紹介します。

１月１７日（金）２年生は滝根公民館内の滝根図書館を訪問しました。司書の方に説明を受けた後、子ども達は館内を見て回りました。町の図書館には蔵書が１８０００冊もあり、また興味を引く掲示物や珍しい図書があります。図書館のカードを持っている子どもは好きな本を何冊か借りてきました。

２年生は、「ありがとう発表会」です。

学級活動で、「おへそのひみつ」を学習しました。まずは、おへそクイズ。

どうして、おへそがある動物と、ない動物がいるのかな？

子どもたちは、へその緒や胎盤の存在とその役目を知ります。初めて知ったという子どもたちもたくさんいました。小さな小さな胎児が、みんなが知っている「赤ちゃん」の大きさまで成長するために、とても大切なものなんですね。

紙芝居にも興味深々です。
最後は、赤ちゃんとほぼ同じ重さの人形をだっこして、この笑顔です。

意外と重くってびっくり。お母さんのおなかの中でたくさんの栄養をもらって、こんなに成長して生まれてくるんですね。

今回の英語活動は、これまでに学習した、数や体、動物などを表す言葉の復習です。カードやジェスチャーを取り入れたゲームをしています。

これは、"face"・・・。

これは、”mouth"・・・。
どんどん続いて、最後は先生のジェスチャーです。

 正解は、"rabbit"(^｡^)

校内なわとび大会（低学年）は、たくさんの保護者の皆様に見守られながらスタートしました。
2年生の最初の種目は、「持久跳び（2分間）」です。

8人が、2分間飛び続けることができました。また、途中でつっかえてしまったけれども、練習の時より長く跳べた児童もたくさんいました。みなさんの応援のおかげですね。

次の種目は、「チャレンジ跳び」です。自分の得意な跳び方を選び、1分間の制限時間の中で回数を数えます。

あや跳びや、二重跳びにも挑戦する児童もたくさんいました。

最後は、長なわ跳びです。目標は、１１０回です。

結果は、目標にはちょっと届きませんでしたが、みんなでがんばりました。記録を取ってくれた６年生の皆さん。応援してくださった保護者の皆様や1年生と6年生のみなさん、本当にありがとうございました。

2年生が、学級活動で「わたしのからだ」について学習しました。
まずは、私たちの体の中には、大切なものがいろいろあることを知ります。この体を、守っていかなければなりません。

今は、風邪やインフルエンザが流行る季節。大切な体を守るためには、手洗いが効果的。早速、手洗いに・・・。

いつも通りしっかり洗います。ところが、「手洗いチェッカー」で見てみると・・・。

手のひらのしわや、つめの周り、指の間などに汚れが残っています。これをしっかり落とすように手洗いをするとよいのですね。
どう洗えばよいのかを、もう一度確かめて、再度手洗いにいきました。
大切な体をしっかり守れるようにしたいですね。

今日は先日の1・3年生に引き続き、2年生がコーディネーション運動に取り組みました。

安斎先生から手や足の動きを教わって、いよいよチャレンジです。

思わす笑顔がこぼれます。2年生のみなさんは、実に楽しそうに運動していました。

次はボールを使った運動です。

友達との関わりも学びながら、なかなかの動きを見せていた２年生。

これから寒くなる季節を迎えますが、どんどん体を動かし、元気で健康な滝根っ子でいてほしいですね。

 今年は、学校近くの畑にサツマイモを植えました。

もう、大きく育っているはず・・・と、収穫に向かいましたが、太くて長～いつるに悪戦苦闘。
「どこを歩けばいいの？」「引っ張っても抜けないよ～。」

 なんとかつるをよけてから、
「さあ、掘るぞ。」
「この辺りにありそうだよね。」

「もっと掘らなきゃだめかな？」

 「やったあ、大きいお芋が掘れたよ～。」

 「わあ～い、こんなにたくさん。もっと掘るぞ。」

たくさん掘れたサツマイモを見て、さあ、これからどうしよう。
「食べたいなあ。」
「お家の人にもあげたいなあ。」
としばらく悩んだ後、

「大学芋がいいなあ。」「天ぷらが好き。」
と、晩御飯を思い浮かべながらお家へ持ち帰りました。

第２の場面は、劇仕立てです。

お友達が「じゅげむ　じゅげむ・・・中略・・・ちょうすけ」を迎えに来ました。 

「あら、うちの　じゅげむ　じゅげむ・・・中略・・・ちょうすけったら、まだ寝てるのよ。」
聞いている子どもたちも、あまり長くて寝てしまいそう(^^♪

 おばちゃん、ま～だ～？（心の声）
ナイスな演技（表情）ですねえ。

「ほら、じゅげむ　じゅげむ・・・中略・・・ちょうすけ、起きなさい。」
さすが、お父さんお母さん、息子の名前を呼ぶのが上手ですね。
でも、「おじちゃーん、遅くなるから先に行くよー。」チャンチャン！

第３の場面は、転んで頭に大きなこぶができた　じゅげむ　じゅげむ・・・中略・・・ちょうすけをみんなで助けに行きました。ところが、こぶなんかどこにもありません。
「あんまり遅いから、こぶが　ひっこんじゃったー。」チャンチャン！

最後は、一生懸命覚えた　じゅげむ・（中略）・・の名前をみんなで言って、「お後がよろしいようで。」さようならー。
みんな、大きな声でがんばりましたよ。

 2年生は、落語でおなじみの「じゅげむ」に挑戦です。

「えー、しばらくの間の　おつきあいを　お願いします。」

かわいい赤ちゃんに、元気で長生きする名前をつけたくて、お父さんが、和尚さんの所へ相談に来ました。

ちょっぴり緊張気味の2年生です。立派な噺家になれそうですね。 

 お父さんに、もっともっととせがまれて、和尚さんは「おめでたい言葉」をどんどん紹介します。
そして、「じゅげむ　じゅげむ・・・・・」の長ーーーい名前が誕生したのです。

２年生は、おなじみの「寿限無」ですが、演出はちょっと工夫があります。

さあ、「じゅげむ　じゅげむ　ごこうの・・・・」を言えるかな！

2年生生活科の5時間目です。前時には、自分のおもちゃをパワーアップさせようと、グループで作戦会議を行いました。本時は、それを基に実際におもちゃをパワーアップさせていきます。

前時のワークシートを確認します。

それぞれが、
「もっと高くとぶようにしたい。」
「もっと速く走るようにしたい。」
と、おもちゃを改良し始めました。

作業が進むにつ入れて、相談したり、助け合ったり・・・。

「やったあ、速い！！」「ほら、前より動くようになったんだよ。」

でも、まだまだ、改良の途中。次の時間には、もっと改良して完成させたいな。

2年生生活科の2時間目、いよいよおもちゃを作り始めます。

昨年も作っているので、お手の物・・・・と思いきやなかなか動かす仕組みは難しい。

隣の特別活動室に箱の的ができました。飛ばしてみます！

次週16日に公開する研究授業単元がスタートしました。
今日は、2年生活科「うごくうごく　わたしのおもちゃ」の第1時目です。

これまで、作ったことのあるおもちゃ、教科書に載っているおもちゃを担任があらかじめ作製し、次々と子どもたちに披露します。みんな、先生の手元にくぎ付けです。

自分もやってみたくて、ソワソワする子。じっと見つめて「自分も作りたいなぁ」と考えているだろう子ども。様々な反応でした。
「自分でどんなおもちゃを作るかみつけよう」をめあてにして、活動スタート！

作ってみたいおもちゃは、シートに書くことになりました。ここでも、互いに相談しながら進めています。

２年生は３校時に自然観察教室を行いました。横田先生は「きよちゃん先生と呼んでね」とのことで、校庭を巡るとき「気になるものを見つけたら、きよちゃんに教えてね。」と歩き始めたとたん。「はい！」と黒い小さなかたまりをつまんでいます。「すごい。ゴミにしか見えないけど、虫が手足をかくして死んだふりをしているんだよ。」「すごーい！」それから次々と、生きもの、草花、石・・・。様々な自然のふしきを見つけることができました。

２校時目、算数「１００より大きい数をしらべよう」の学習を県中教育事務所の先生に参観していただきました。「５０＋７０の計算」は、１０の束で考えると５＋７と同じ考え方でできると考えついて、何人も元気よく発表していました。

保健所とボランティアの方、８名においでいただきました。
犬との接し方を学んだり、いっしょに遊んだりして、動物愛護や生命の大切さについて学びました。


さわってみたい人！　一斉に挙手!!

わんちゃんにふれる時は、ちょっとおっかなびっくり・・・。

おとなしい犬なので、じっとしていてくれます。

３校時目、２年生は体育「マット遊び」を行いました。体育専門アドバイザーの水野先生と飯先生に前転がりのこつなどを教えていただきました。

展望台からの眺めは雄大です。お弁当もおいしくいただきました。

各コーナーを巡り、目を丸くして見学しています。全員、元気です。

１１日（金）３・４校時、２年生は町たんけんに出かけました。普段何気なく通っている道や建物も意識して見るといろいろなことが分かったようです。駅前で天地人のモニュメントに「大きいな。」と驚いたり、滝根中学校の生徒姿を見て、「中学生も勉強しているんだね。」と感心したりしていました。

２年生は図工で、色セロファンを使ったシートを作りました。

作品は、担任が窓ガラスに貼ってあげます。すると・・。

透過した光がとってもきれいですね。

よーし、きれいに作るぞ！

２年生は教室で交通クイズをやって大盛り上がりでした。クイズで全問正解でも実際に校庭へ出て歩行してみるとルールを守ることは難しいことが分かりました。

 

お隣の１組を見ると、子どもたちから「来て！」と目配せが(^o^)

では、さっそく。

こちらは、版画用インクを使ってローラーで色をつけた上に、クレパスで描画しています。

相談したり、隣の子の作品を参考にしたり、ニコニコです。

担任も「この色いいねぇ」「この色の付け方、いいんじゃない。」とみんなによさを広げていきます。

２階に上がると、２年生１組も２組も「版画」たのしくうつしての仕上げ中です。
まずは、２組。
午前中に切り抜いた型紙を当てて、ローラーで色をつけると・・・

型紙を取った瞬間に・・・・「わー、きれい！」

みんな満足そう。汚れないように、スモックを着用しています。
幼稚園で使っていた物やお下がり、お店で販売していた物まで様々です。これで、思いっきり活動することができます。保護者の皆様ありがとうございました。

 

給食を見回っていた金曜日、２－２ではお昼の放送後、お笑い係が出し物をするという情報あり。
その時間に行ってみると、・・・・・。
お笑い係がずっとやりたかったことらしく、「皆さん、１５数えながら目をつぶってください。」


食べ終わった人だけですよ。目を開けると・・・。

隅っこに隠れていました。友だちは「みーーーっけ！」うーーんみんな、そういう芸ではないんだけどなぁ。
でも楽しそうだからいいかな。

５校時目は、２－１の音楽でした。
「校長先生、早くこないかな。」と子どもたち。　かわいい!!

パートを交換しても、演奏バッチリ。２、３回の練習でできてしまうそうです。さすが音楽主任の学級です！
サイズダウンしていますが、動画もどうぞ .mp4　

２年２組は図工「たのしくうつして」の型紙と台紙を制作中です。

ろなさんが担任と「ユニマコーン」を描きたいと一生懸命説明中・・・。こんなの？？？

不思議な生き物だね！型紙ができたら、その上から絵の具をローラーでコロコロ。形を写します。
緊張の１回目！

こんなに、たのしく写しました。

２回目のHP登場の２-１算数フォローアップです。 今日の学習は、教頭先生がT２として学級に入っています。

身の回りの様々な箱を２つに分類します。 どちらに分けられるか、議論になりました。小グループでの話し合いに担任T1とT2がそれぞれ入ります。

子どもたちは自分の考えを友だちに話して、納得できるように考えていきます。 先生方は、その考えを聞き、見方を広げたり、考え方のヒントを示唆したりします。 このようなきめ細かな手立てによって、子どもたちの学びはさらに深まっていきます。

貝殻やペットボトルのキャップなどでできた小さな「ともだち」が喜んでくれるような楽しい家を想像して、「ともだちハウス」を作りました。
今日は、作った作品で友だちとたくさん遊びます！
まずは、廊下に展示していた作品を教室の中へ・・・・
５人がかりで運ぶほどの大きくて立派なハウスです。

展示している間に壊れてしまったハウスもあったので、遊ぶ前に友だちと協力して修理したり補強したりしました。お互いにアイディアを出し合いながら作品を仕上げます。

こちらは２階建てのハウスです。サランラップの芯を柱にしています。

女の子は、毛糸や布、ビーズなども使って色鮮やかなハウスを作りました。
「そのベッドふかふかで気持ちよさそうだね。」
「わたが入ってるの。」
「羽毛布団だ！」
楽しそうな会話が各グループから聞こえてきます。

しばらくして・・・・
女の子の視線が男の子に集まります。


そこには巨大ハウスが！！
「つなげてみたい」という思いから、どんどんハウスを合体させていった男の子たち。いつの間にか大豪邸ができていました。
この後、自分の「小さなともだち」を持ちより、かくれんぼ大会がはじまりました。
「わたしの友だちど～こだ？」
「大豪邸は広すぎて探すのが大変！」
最後まで思いっきり楽しんだ子どもたちでした。

教室巡視で見つけました。

子どもたちの考えを引き出しながら三角形と四角形の定義を学んでいる様子がよく分かります。それを、ホワイトボードで残して、ふり返ることができるように工夫しています。
オープンスペースや移動できるボードという滝根小のコンセプトをよく理解して指導していることが分かります。（校長）

　２年生は、生活科の時間にビデオ鑑賞をしました。
これまでに、生き物の観察や飼育をしてきた２年生は
マレーシアに生息する昆虫に興味津々です。

マレーシアの国蝶「ラジャブルック」です。この「ラジャ」には「王」という
意味があるそうです。この蝶にぴったりの名前ですね。

２年生は初めて見る昆虫に釘付け！
「蝶のおしりから黄色いのが見える。」　「色が派手派手～。」

こちらはクワガタ。角の先が二股に分かれています。
子どもたちは、「こんなの見たことない！」　「かっこいい！」と大興奮。

ほかにもキリギリスやカブトムシ、５センチメートルにもなる巨大昆虫などが
登場しました。
友だちと一緒に昆虫の大体の大きさを想像する子どもたち・・・・・。
「５センチメートルってこれくらいかな？」　「大きい！！」

こちらはカマキリ。威嚇のポーズです。


子どもたちもカマキリになりきって威嚇のポーズ！気分はすっかりカマキリです。

ビデオ鑑賞後、「ぼくも行ってみたいな。」　「修学旅行はマレーシアに決定！」と
壮大な計画を立てる２年生の姿が・・・・。
２年生の生き物への探究心はまだまだ熱い！

「校長先生、だんだん段ボールの作品が教室いっぱいで、給食を別な場所でいいですか？」
担任からの話に、ワクワクしながら教室に行くと…

テープで段ボールをつなぎ、箱にしたり重ねたり…。しかし、この状態では何が何やら(^o^)
近づいてみると、

入口が何カ所かあります。ビーバーの住み家みたいです。
段ボールを粘土のように使った作品です。入口から入ると、…

いました！ビーバーのようにかわいい子どもたちが！

他のグループも同じような作品を作って遊んでいます。


これも中を通って遊びます。

楽しそうな子どもたちと一緒にいると、こちらも楽しくなります。

１２日に降り積もった雪。
校庭は、真っ白。
足跡一つありません。
その真っ白な世界に勢いよく駆け出す２年生。
さて、何をするのかな？

まずは定番の雪合戦！

そり遊びも楽しそう。笑顔が弾けます！

そりを引っ張って、競走です。

こちらは何やら雪の山を作っています。
かまくらを作るようです。

そりを利用して、雪を運び始めました。
何をするのかな？

こんな芸術的な雪の造形が出来上がりました。
子どもの発想って、すごい！

このように、たくさんの遊びが生まれました。
そして、雪というたった一つのアイテムを通して、友だちとの協力や助け合い、アイデアの共有など、様々な学びの姿が見られた２年生でした。

待ちに待ったサツマイモパーティーの準備！
サツマイモパーティーでは、子どもたちから「スイートポテト」「茶巾しぼり」
「大学イモ」を作って食べてみたいという意見が出ました。

５班と６班の子どもたちは、茶巾しぼりに挑戦！
サツマイモの皮をピーラーで剥き、包丁を使って切り、茹でました。
そして、茹で上がったサツマイモをつぶし、砂糖を混ぜました。
ラップでイモを包んで出来上がりです。
「うわー、おいしそうだね。」「サツマイモが黄色になったよ。」「ふかふかだね。」

バターを湯せんで溶かす際は、担任が手伝いました。

３班・４班・７班の子どもたちは、大学イモに挑戦！
サツマイモをきれいに洗い、包丁で短冊切りにしました。ネコの手で上手に
切ることができました。包丁の使い方は大人顔負けです。なんとけが人がゼロ！！
切ったサツマイモは、油で揚げました。やけどをしないように、切ったサツマイモを
スルッと滑らせてフライパンに入れる技も見事でした。

１班と２班の子どもたちは、スイートポテトに挑戦！
サツマイモを茹でて潰した後に、バター、砂糖、塩、牛乳を混ぜました。
アルミカップにサツマイモを入れて、卵の卵黄を塗ってトースターで焼きました。


スイートポテトは一人２こずつです。

「まだかなあ。」「早く食べたいね。」「焼けるのが楽しみ。」「いいにおいだね。」
焼きあがったら、最後に生クリームをのせて出来上がり！

「おいしいいね。」「お店で売ってるよりもおいしいよ。」「お家でも作ってみよう。」
という声が聞こえてきました。さらに先生方にも大学イモを食べていただきました。

それぞれの班で作った「大学イモ」「茶巾しぼり」「スイートポテト」を食べて、子どもたちは
おなかいっぱいになり、大満足でした。

サツマイモの収穫を終えた２年生。
サツマイモパーティーに向けて、芋洗いをしました。
家庭科室を使うのも今回が初めてです。

芋についた土や汚れをきれいに洗い流します。

「ぼこぼしてて洗いにくいな～」

へこんでいるところも指でこすって丁寧に洗います。

洗っているうちに、おなかがすいてきたようで・・・
「早く食べたい！」　「サツマイモ甘いかなぁ？」
子どもたちのうきうきした声が聞こえてきました。

じゃじゃ～ん！
汚れがとれて、サツマイモのきれいな色が見えました。

もちろん、最後は後片付けと掃除。
役割分担して、来た時よりもきれいにして教室に戻ります。
隅々まで掃除する２年生、ほうきの使い方も上手になりました。
こういうところでも、成長を感じます。

サツマイモのツルが長くてびっくり！
「せーの。」とかけ声をかけながら、ツルを引っ張る子どもたち。

「葉っぱがこんなに多いなんてびっくり。」「よいしょ、よいしょ。」

「サツマイモ、どこにあるのかなあ。」

「あっ！、サツマイモ発見！」
「おいしそうなサツマイモだね。」

　５月に植えた苗が育ち、先週、みんなでサツマイモを掘りをしました。
はじめは、「サツマイモがありませーん。」「みつかりませんーん。」
という声が、あちこちから聞こえてきました。
そのうち、ツルを引っ張って抜いて、葉っぱを花壇の外に出してみることに・・・・・
すると、「あっ、サツマイモ！」「見つけた！」「あった！」「やったあ。」
「サツマイモらしきものがあるよ。」「わたしのが見つかったあ。」という声に！！
サツマイモは、土の中３０ｃｍほど深く埋まっていました。

「わたしも、やっと、見つかったよ。」
「よかったね。」


「こんなに大きいよ。」「うれしいな。」


「サツマイモのツルでなわとびもできるんだよ。」「すごーい、わたしもやってみたい。」

蚊に刺されながらも、みんな夢中でサツマイモ堀をしました。
一人１本ずつ手に持って「ハイ、ポーズ！」
サツマイモパーティーが楽しみです。

2年生の生き物博士は、1年生に教えたいことがいっぱいです。


飼い方や生き物のひみつを紹介したあとは、自分たちが育てている
生き物を虫かごから出して・・・・


「耳をすましててね・・・・・聞こえた？」
こちらはカエルの鳴き声を聞いているようですね。

つづいてこちらは・・・なんとミミズ!!
「ぺとぺとして気持ちいい～」
「つつくとダンスをするんだよ」と、２年生がミミズの魅力を伝えました。

「触るときはね・・・」つかみ方やさわり方も教えます。


生き物のことならぜひ、２年生の博士たちにおまかせあれ！

　生活科の「生きものなかよし大さくせん」の学習で、校庭や公園で捕まえてきた生き物を
１ヶ月間にわたり、友達と協力しながらお世話してきました。生き物のひみつや飼い方を
調べたり、実際に育ててみて発見したりしたことを１年生に伝いたいという願いが子ども
たちからでてきました。
　そこで、９月２９日の生活科の時間に、これまで学習してきたことを１年生に紹介しました。

学級で飼っている『タニシ』について紹介。
「タニシの殻についているふたのようなものはかたいよ。」
「タニシは、たくさん赤ちゃんをうむよ。赤ちゃんは、殻やあしが透明なんだよ。」

『カナチョロ』の紹介は・・・・
「長さが２１ｃｍもあるよ。」「体にうろこが１００こぐらいあるよ。」
「水の中を泳ぐんだよ。泳ぎがはやいんだよ。」
「すみかには、石や土、枯れ葉を入れてかくれがをつってあげるといいよ。」

ドジョウについて紹介。子どもたちなりに音声を加えながらの紹介です。
「ドジョウは、ひげが１０本で体にしまもようがあるよ。」「暗いところが大好きだよ。」

その他にも、メダカ、ショウリョウバッタ、カマキリ、イナゴ、トノサマバッタについて
紹介しました。子どもたちは、１年生が聞いてくれてとても嬉しかったと話していま
した。身近にいる小さな生き物たちにも命があり、命の大切さに気づくことができ
ました。

１組は、算数科のお勉強。
前期の終わりが近づき、上の教科書のまとめの問題に取り組んでいます。

一人一人、正しくできているか、先生に確認してもらいます。

きちんと定規を使っていますね。
とても見やすいノートです。

２組は、アザラシ歩きに挑戦中。
腕で体を支えて、前に進みますが、なかなかうまくいかない子どもも。
みんなで、教え合いながら、そして、先生も一緒になって運動します。

どんどんできるようになってきました。
最後までやり抜く子どもを育んでいます。

犬の散歩の仕方を教えていただきました。さっそく、挑戦！
リードは短く持つのがポイントです。


とても大人しいワンちゃんです。

今日の学習の感想は・・・・・


「犬は、怖かったけど、かわいいなあと思いました。」「犬の散歩の仕方がわかりました。」

２０日の５校時に獣医師派遣事業として、「動物ふれあい教室」を開催しました。

学校には２匹の犬がやってきました。

犬の名前は「マリオ」。聴診器を使って犬の心臓の音を聴きました。

「うわあ。犬の心臓の音は、ぼくたちよりちょっと速いんだ！」

私たちも？

「わたしの心臓の音、聴こえた？」「うん、聴こえたよ。」

自分の心臓の音も確かめると・・・。
「聞こえる！」
犬も人間も同じだということを体感しました。

２年２組は、算数「長さの単位」です。
葉書の縦と横の長さを測ります。

はじめての３０cmものさしが準備されていました。においをかぐ?!子もいますが、みなやる気満々です。

友だちと確認し合う姿がたくさん見られます。そして・・・大きなものさしが登場です。

みんなで一緒に、ものさしの仕組み、はかり方について勉強していきます。

アクアマリンふくしまの方々のご厚意により、レストランに移動してのランチです。

突然の嵐でしたが、みんな一安心した表情で食べていますね。

アクアマリンふくしまの方々、ありがとうございました。

２年生がアクアマリンから無事に到着しました。
突然の暴風雨について、みんな口々に「大変だったよ!」と報告してくれます。
無事で何よりです。
引率の先生方は、子供たちの保護にいっぱいで、自分たちはびしょ濡れのままでした。風邪をひかないように、お疲れ様でした。

アクアマリンふくしまは、たくさんの知らないことが一杯です。
２年生は、記録紙にたくさん書くことにしています。





「うわー!!」とか「見て見て！」とか、たくさんの歓声が聞こえてきそうです。

２年生はいま、国語の学習で植物や生き物を観察しています。
これまでにも生活の学習でたくさんの動植物を観察してきましたが、今回はていねいに観察することを意識しています。
今日は、生活の時間に捕まえた生き物や自分のお家の近くで捕まえた生き物を観察しました。色や形、大きさ、触った感じなどを調べていきます。

こちらは、カナヘビチーム。動き回るので観察するのに一苦労。
「見てみて！体にもようがあるよ。」
「動きがすばやいね。」


つづいて、カブトムシの幼虫。虫眼鏡で見てみると・・・・・・
体にびっしり毛が生えていることが分かりました。
分かったことや気づいてことをすぐにメモしていきます。


こちらはダンゴムシチーム。
「足がいっぱい！数えられるかな。」
「ぼくのは１４本あったよ。」（別のダンゴムシチーム）
「ダンちゃんかわいいね。」


こちらはドジョウチーム。１年生のときから飼っているドジョウですが、まじまじと見るのは今回が初めてです。


かんさつ名人になるための学習はまだまだ続きます！