１日目午後は、「フォールドワーク」。また山を駆け巡ります。しかも、一番長いコースです！



途中の分岐点には、担当の先生がいます。でもショートカットしてしまい、３人の先生に会えなかった班も・・・(-_-)

一番奥のチェックポイントに無事到着。

東京ドーム７個分の施設山林を駆け巡った子どもたちは、ゴールの喜びもひとしおです。

チェックポイントの鳥の名前を書いて回りましたが、最高得点は２０点満点で１７点でした。
がんばったね！

宿泊学習では、子どもたちが「協力」することを一番のめあてに取り組みました。
たくさんの成長の様子がみられました。
写真に残った名場面を何回かに分けて掲載いたします。
まずは、１日目のフィールドアドベンチャー。
いくつかのコースの目印を頼りに、山中の冒険コースと広場のアスレチックに挑戦します。

わかりにくいコースも班で確認しながら、進みます。でも、ちょっと不安。

広場のアスレチックはなかなか難しいものもあります。とくに雲梯、登るロープはなかなかクリアできません。




がんばりました！手にマメができてしまった子もいますが、弱音は吐きません。

手が真っ赤に・・・。あれ？ちょっと違う子も(^o^)
そして、なんとももちゃんも自分の力でロープを渡りきりました!!!

友だちもみんな口々に「ももちゃんすごい！　すごいよ。」
こんなところにも「協力」の心が育っています。

郡山自然の家に別れを告げ、郡山市ふれあい科学館に到着。
科学の世界を楽しみます。

人気の宇宙飛行士体験。
今日は空いているようですね。
目が回らなかったかな？

郡山自然の家で「万年カレンダー」を作りました。
どんな作品を作ったのか楽しみですね！

　５年２組担任の先生が、初任者研修の一環として、授業研究（国語科）を行いました。
　初めての授業研究で、担任は緊張していましたが、子ども達は自分の意見を発表することができました。
　子ども達の話を聞く姿勢から、集中している雰囲気が伝わります。

多くの子ども達の手が挙がりました。

　同じ考えを持った子ども達が立ち、その根拠を発表し合います。

グループで友だちの考えを聞き合い、意見をまとめます。

多くの子ども達が考えを出し、一人一人の考えが深まる授業となりました。担任と子ども達との信頼関係が築かれていることがわかる授業でした。