都路中学校の活動記録を掲載します。どうぞご覧ください。

2017年9月の記事一覧

都路地区敬老会が行われました

 17日、本校体育館において、都路地区敬老会が行われました。式典後のアトラクションに特設合唱部が招かれ、「都路中学校校歌」と「ほらね、」を披露しました。生徒の祖父母の方も参加されており、身を乗り出してご覧になっていました。敬老のお祝いにお楽しみいただけたように思います。皆様のご健康とご長寿を心からお祈り申し上げます。

  
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食に関する指導(2学年)を行いました

 15日、2年生を対象に「食に関する指導」を行いました。講師には、給食センターの献立を作ってくださっている栄養技師の大山先生をお招きしました。先生からは、スポーツと食事の関係、肥満防止にはどんな食事の仕方をすればよいのかなどを教えていただきました。生徒たちは、自分の体重と身長からBMI(体重と身長の関係から算出される肥満度を表す体格指数)を出しました。また、体力を向上させるためには、必要な栄養を考えて摂取しなければならないことを学ぶことができました。 

  
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定期テストⅡがありました

 13・14日の両日、定期テストⅡがありました。今日はその2日目、3校時までがテストでした。3校時のあいさつが終わった途端、「やっと終わった~」、「疲れた~」という声が一斉に教室中にあがりました。何かと行事が多い9月です。今後の大きな行事は、12名の立候補があった生徒会役員選挙(21日)、支部中体連新人総合大会(27・28日)です。都路中生には、文武両道に励み、志を持ったたくましい人間に成長してほしいと思います。

  
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「ヤングアメリカンズ ジャパンツアー2017 秋 in 都路」を開催します

 都路小・中学校では、10月19日(木)に、NPO法人じぶん未来クラブの主催による「ヤングアメリカンズ ジャパンツアー2017秋 in 都路」を開催します。
 保護者・地域の皆様もお誘い合わせの上、ぜひご観覧ください。

 詳細は下をクリックしてご覧ください。
 
ヤングアメリカンズ案内.pdf
 YAチラシ表.pdf  YAチラシ裏.pdf

 田村市のホームページにも案内を掲載していただきました。
 http://www.city.tamura.lg.jp/soshiki/29/youngamericanzmiyakoji.html

ヤングアメリカンズ ジャパンツアー2017秋」 のホームページもぜひご覧ください。 
  http://jibunmirai.com/ya/2017fall/index.html
      
       
       


     
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田村市復興応援隊による取材を受けました

 「いいね! みやこじ」(都路かわら版)の取材のため、田村市復興応援隊の2名の方々が来校されました。取材内容は、8月に実施した長崎派遣についてでした。派遣に参加した2名の生徒が、質問に対して明るくはきはきと答えていました。どのような記事になるのか楽しみにしたいと思います。取材にいらしていただき、ありがとうございました。

   
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奉仕作業・資源回収 ありがとうございました

 9月11日(日)奉仕作業・資源回収を実施しました。日曜日の早朝から参加していただいた保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。生徒たちも一緒に除草や資源運搬を手伝ってくれたおかげで、校舎周辺や中庭がとてもきれいになりました。今後も恵まれた教育環境を生かして、教育活動の一層の充実に努めてまいります。
 
  
  
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都路中生の「志の種を育てよう!」

 文芸部の生徒たちが、階段前にある掲示板の装飾を制作してくれました。そのタイトルは、「一人一人の志の種を育てよう」です。これは、文芸部員が話し合って決めた言葉です。教育目標「夢や志をもつ生徒」をふまえて考えてくれました。それを放課後の活動時間に、発泡スチロールや紙粘土を材料にして制作してくれました。この掲示板には、夏休み明けから、生徒や教職員のメッセージを掲示しています。文芸部の皆さんが制作してくれた装飾のおかげで、それらのメッセージがいっそう引き立って見えます。ご来校の際には、文芸部の装飾にぜひご注目ください。

     
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漢字コンテストを実施しました

 7日(木)の放課後、漢字コンテストが実施されました。中学校では、小学校で学習した漢字を自在に使いこなすことが目標の一つとなっています。例えば、1年生で出題された「典型」、2年生で出題された「洗練」は、小学校で習う漢字であるため難しくはありませんが、組み合わせてできた熟語は、生徒の日常生活において使う機会がほとんど無く、正答率が低い傾向にあります。こうした言葉を習得するためには、本や新聞を読み、分からない語句があれば、その意味を調べるとともに、コラムなどを書き写して、語彙を豊かにするなどの学習が必要です。学校では、授業やスパイラルタイムなどで、このような学習を積み重ねていきます。家庭でも、子どもたちが新聞や本などの活字に触れ、語彙を豊かにするような取組みができるよう、よろしくお願いいたします。

  
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