実験用てこを使った「つり合いゲーム」に挑戦した6年生。

何度やっても勝ち続ける担任の様子を見て、何か必勝法があるのでは？と、前時に引き続き、てこがつり合う時のきまりを探しました。

前時の終わりに、どうやら「おもりをつるす位置」と「おもりの重さ」が関係しているらしいことを突き止めた6年生。てこがつり合う時、てこの左と右で「おもりをつるす位置」×「おもりの重さ」の答えが同じになっているようだと見通しをもちました。

本時は、そのきまりが正しいのかどうかを確かめました。
グループで、「きまりが正しいなら、きっと、３のところには４０ｇだね」と話し合いながら実験する姿が見られました。

「きまりが正しいなら５の目盛りのところにつけるおもりの重さは…？」
「ルール通りだと１０ｇ単位のおもりではつり合わせられないけど、１ｇ単位のおもりがあれば…。」
「先生、（２０ｇあるから）あと４ｇほしいです。」

５の目盛りのところでつり合わせるには２４ｇのおもりが必要と分かった6年生。自分たちでおもりを作ってつるすと…
「つり合った！」
自分たちが考えたきまりが成り立つことが分かりました。 

「とじこめた空気と水」の単元で初めてイメージ図をかいた子どもたち。「どうやってかくの？」と戸惑っていたとき友達と話し合ったら「なるほど！」と、かきかたがわかりました。友達と学ぶって楽しいね。

「ねえ、どんなふうにかいたの？」

「ここは、空気がおされる前だよね？」

本日、校庭の丸太平均台に体育委員の子どもたちがペンキを塗ってくれました。完成すれば、子どもたちのよい遊び場になりそうです。

率先して働く子どもたちの姿、とても立派でした。

まだペンキ塗りたてにつき、近づかないでくださいね。

朝のうちの雨もあがり、校内マラソン大会を開催いたしました。たくさんの保護者の皆様に応援をしていただき、練習よりも記録が大幅に伸びた児童がほとんどです。夕方の団欒の場でも、子どもたちの頑張りを賞賛してあげてください。

３年生までの子どもたちは、保護者と一緒に手をつないで走り、ゴールします！
お父さん、お母さん、子どもたちのために頑張りました！（１０何年前の苦しさを思い出しました(+o+)校長）

次の年代も頑張っています。
チャレンジ滝根っ子！