県中教育事務所の指導主事をお迎えしての授業研究も３回目になりました。
今日は、４年生と３年２組です。

今日は、長方形と正方形の面積の求め方を使った多角形の面積を求める方法を考えます。

教科書の問題がワークシートに印刷されています。まずは２つの長方形に分割する考えの子どもが多くありました。でも、それ以外の方法も気づいているので、シートは裏表に書けるようになっています。

自分の考えを書いたら、近くの友だちと情報交換です。

担任も時々話に混ざります。
考えた方法を黒板で発表します。最初に、「切って」「移動する」方法が出てきました。

切り取った赤い部分を下にあてると大きな長方形になります。これで、式は一つでＯＫ！
次に分割の方法や大きな長方形から切り取る方法が出されました。


同じ考えの人・・・？
はーーーい。

賛同を得ることが出来た子どもは満足そうです。
応用問題は宿題になりましたので、お父さんお母さんも考えてみてください。（校長）

４年生、今日の図工ではのこぎり初体験！
初めてのこぎりを使い、木を切りました。





「力の入れ具合がむずかしいな～」「かんたんに見えたけど、書いた線からまがっていっちゃう」
試行錯誤しながら、もくもくと木を切っていきました。

来週は切った木を組み合わせ、写真立てやカレンダー、ペン立てなど思い思いに組み合わせていく予定です。
どんな作品ができるか楽しみですね！
（とにかく怪我がなくて安心しました・・・）

今回は、返し縫いを練習し、縫い目の調節などミシンの基本的な操作を確認しました。
また、本日も学校支援ボランティアの方々の来ていただき、学習を進めました。

線からずれないように、慎重に慎重に…。仲間も見守ります。
「『返し縫い』は縫い始めと縫い終わりを丈夫にするためにやるんだね。」

一つ一つ理解しながらせっせと縫っていきます。
ミシンを触るのが２回目とは思えない手際のよさ。すばらしいです。
基本の縫い方がが終わり、エプロン作りに突入です！

まずは布を裁つところから。
「しっかり伸ばして切らないと！」


グループで協力しながら製作に取りかかります。
どんなエプロンが出来上がるか、、、お楽しみに！

学校支援ボランティアの方々のご協力もあって
スムーズに学習を進めることができました。
「楽しい！」「早く続きをやりたい！」との声が多数挙がり、
子どもたちの学びも非常に充実したものとなったようです。

学校支援ボランティアのみなさん、
１組２組合わせて計４日間、ありがとうございました。

１１月は「読書月間」として、子ども達の読書活動を促しています。
今日も、たくさんの子ども達が、本を借りに集まりました。
図書委員さんは貸し出しの仕事で大忙しです。

図書室の前は、赤丸シールが貼られている名簿があります。
これは、１１月に借りた本の数を表しています。
すでに２０冊を超え、３０冊に迫ろうとしている子どもも！

自分の読んだ本の冊数が増えていくことに喜びを感じている滝根っ子です。

田村モラロジー研究会主催の「家族のきずな」エッセイの発表会が開催されました。
後援の田村地区ＰＴＡ連合会永山会長が受賞者に書状を授与しました。

本校からはひなのさんが入選し、永井代表から賞をいただきました。

その後、受賞者全員がエッセイを発表しました。
ひなのさんは、自宅に設えられた「５色のタイル」に込められたお父さんの家族を思う心を発表しました。

どの子どもの発表も、自分と家族のきずなを様々な視点から表現している素晴らしいエッセイばかりでした。