出来事

　２校時にフェスタの全体練習がありました。今日は、全校合唱と終わりの言葉の練習をしました。入退場も含め何度か練習しました。全校合唱、子どもたちの歌声が体育館に響きました。歌っている表情や声の大きさもよかったと思います。終わりの言葉、子どもたちの思いや志が込められていました。今年度は、代表ではなく、全校生で行います。

　残り２日、最後の仕上げをしていきます。当日をどうぞお楽しみに！

全校合唱　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　入退場の練習

会場準備も着々と　　　
　　　

　「緑っ子フェスタ」の予行を実施。子どもたちは、本番同様真剣に発表に取り組んでいました。当日は、「密」を避けるため、子どもたちはお互いの発表を見ることができません。そこで、今日の予行でお互いに鑑賞し合いました。

　低学年の子どもたちからは、高学年の発表に対して「すごい。」「おもしろかった。」、高学年の子どもたちからは、下級生の発表に対して「かわいい。」などの感想が聞こえてきました。

本番まであと一週間、最後の仕上げに取り組んでいます。

　今日まで子どもたちが一生懸命育ててきたサツマイモ。今日は、そのサツマイモを収穫しました。掘り進めると土の中から立派なサツマイモがたくさん。低学年の子どもたちも、６年生に手伝ってもらいながら、たくさん収穫することができました。

マルチを６年生にはがしてもらい、掘り始めます。

あっ、出てきた。

立派なサツマイモです。

子どもたちは、収穫したたくさんのサツマイモを重そうに抱えながら、学校に戻って行きました。

　今子どもたちは、学校の遊具を使った「緑オリンピック」に挑戦しています。鉄棒、登り棒、雲梯、それぞれに課題が決められています。課題のレベルも学年ごとに違っています。子どもたちは、全種目level３を目指してがんばっています。

学年毎の目標（距離）に向かって足をつかないで移動します。

目標の高さに到達

鉄棒はなかなか難しそうです。

　緑っ子フェスタに向けた最初の全体練習です。今回は、全校合唱の並び方や入場・退場の仕方、そして合唱練習を行いました。１回目にしては声も出ていて、上手に歌えていました。本番に向けてさらに練習を重ねていきます。

　小・小連携事業の一環として、緑、瀬川、美山、要田の６年生が、船引小の６年生と一緒に勉強してきました。　　　　　

　緑小は、船引小６年３組に入りました。２校時の国語では、同じ読みの漢字についてその使い方の違いを学習しま

した。３校時の算数では、レベル別の問題に班のみんなで考えを出し合い、協力しながら取り組みました。

　他校の子どもたちと、笑顔で楽しそうに関わる緑っ子の姿がとても生き生きとしていました。

控室に６年３組のお友達が迎えにきてくれました。

自己紹介タイム

同じ読み方だけど、どっちの漢字を使うのかな？

学習したことを生かして、問題作りに挑戦です。

３校時は算数の学習です。

友達と知恵を出し合い、考えます。

友だちと協力しながら学ぶ楽しさをたくさん感じることができました。

　５・６年の英語学習の様子です。子どもたちは、今学習している表現、既に学習した表現を組み合わせて使いながら、積極的に英語で話しています。

「Can」を使った表現の練習

　今日は寒い一日となりましたが、午後は日差しも出てきました。今日の子どもたちの様子を紹介します。

６年生の体育では、ティーボールで盛り上がっていました。

５年生は習字です。集中して練習していました。

図書室前はハロウィン一色です。

音楽室では、３・４年生が合奏の練習をしていました。緑っ子フェスの練習かな？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１・２年生は生活科の学習でした。

最後に先生方です。他校に研修に行っていた先生が伝達講習会を開いてくれました。

　４校合同の持久走記録会を実施しました。秋晴れの下、来年から同じ学校に通う子どもたちが一堂に会して競い合いました。緑っ子も自分のベストを尽くして、最後まで走りぬくことができました。お友達を応援する態度も立派でした。来年度の統合を見越しての試み、子どもたちにとって、思い出に残るすばらしい記録会となりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　準備運動　緑小が担当でした。

子どもたちは、自己ベストを目指して力一杯走りました。

閉会式での感想発表

　秋晴れの中、今日も緑っ子は元気に学校生活を送っています。校内を歩いてみると、様々なものが目に入ってきました。今回は、そんな校内の様子を少しご紹介します。

＜図書室で本を借りています。図書カードには、これまでに借りた本がたくさん記録されていました。＞

＜パソコン室前には、パソコンクラブで作成した学校紹介やＳＤＧｓに関する資料が掲示されています。＞

＜高学年のスペースには、子どもたちが提示された英語のスペルを書き写しているホワイトボードや習字の掲示、ブックコーナーなどがあります。＞

＜３・４年のスペースには、図工の作品が展示されています。＞

＜保健室前の掲示です。今は、目の健康に関する内容が掲示されています。また、子どもたち一人一人の目標（健康面）も掲示されていて、子どもたちは毎月振り返りを行っています。自分の健康を自分で考え、実践しています。＞

＜２年生は、かけ算を使う場面について考えていました。低学年のスペースには、図工の作品やマラソンカードなどが並べられています。＞