出来事

　本日、講師の方３名にお越しいただいて、４・５学年で「箏（こと）の演奏教室」が体育館で行われました。それぞれ音楽科で４年生は「日本の音楽でつながろう」、５年生は「日本の音楽に親しもう」という学習があり、その一環として箏の演奏を指導していただいています。

　４年生はほとんど初めての体験で、講師の先生のお話に耳を傾けながら箏演奏の練習に取り組みました。だんだん慣れてきて、終わりの頃には、みんなで「さくらさくら」を演奏できるようになりました。そして、最後には講師の先生方の素晴らしい箏演奏を聞かせていただきました。

　５年生は昨年度も経験しているので、いろいろと手際よく準備や演奏に取り組むことができていました。今年はさらに三味線にもチャレンジしました。また一つ経験を積み重ねて、より一層日本の伝統音楽へ理解が深まったことと思います。

　１年生の雪遊びの様子を紹介します。

　１組は絵の具を使って昨日から凍らせた「カラフルブロック」を開けてみました。

　２組は校庭で、雪遊びをしました。

　いつもは出来ない遊びに大はしゃぎです。

　楽しい冬のひとときでした。

　令和４年最初の給食は、「ご飯」「さわらの西京焼き」「カボチャの和風サラダ」「七草すいとん」「牛乳」でした。久しぶりの給食に子どもたちは舌鼓を鳴らしていました。

　子どもたちが学校に来るのを待っていたかのように雪が校庭に降り積もりました。２校時終了後の休み時間には、子どもたちは早速外に出て、雪の感触を楽しみながら元気に遊び回っていました。

　冬休みが終わり、学校に子どもたちの歓声とともに活気が戻ってきました。あちらこちらで子どもたちの挨拶する声、再会を喜び合う声が聞こえています。

　さて、本日より授業が始まりました。全校集会を放送で行い、各学級で冬休みの課題などの提出物を確認しました。その後は早速気合いを入れて学習に励みました。２校時の各学級の授業の様子を紹介します。主に国語か算数の授業でしたが、中には、冬休みの思い出発表や後期前半の復習をしたり、今週末の小中合同集会での学級発表の練習をしたりしている学級もありました。

　令和４年の２日目を迎えました。時折聞こえる車の音、鳥のさえずり以外は何も聞こえない静かな朝です。やはり、児童の皆さんの元気な声が聞こえない常葉小は、何となく寂しいものです。

　児童の皆さん、お元気ですか。冬休み後半もお正月の行事や文化にふれて、学校が始まってから感想などを聞かせてください。

明けましておめでとうございます。

今年もどうぞよろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　田村市立常葉小学校教職員一同

写真は、令和３年１２月２７日（月）の午前９時頃の校舎の様子です。校庭一面きれいに雪に覆われていました。

　１２月２３日（木）、体育館で全校集会を行いました。全校児童が一堂に会しての全校集会は久しぶりです。みなさんは、少し緊張気味でした。

　初めに、各種コンクールで優秀な成績を収めた児童代表への賞状伝達を行いました。

　次に、校長先生から、「形」についてのお話がありました。

　形（外側）をきちんとするといつの間にか中身もきちんとなります。冬休みには、形を大事にする日本の伝統的な行事や文化がたくさんあります。例えば、大掃除、大晦日、除夜の鐘、松飾り、初詣、書き初め、七草がゆ・・・。冬休みには、形を学んで、後期後半に生かせるといいと思います。冬休み明けに元気に会いましょう。

　次に、生徒指導主事の先生と児童による実演入りの「いかのおすし」の進化形「きょうはいかのおすし」のお話がありました。特に「きょ」（距離を取る）については、不審者との距離をどのぐらいとるかについて、具体的に説明がありました。冬休みは、安全に過ごしてください。

　最後に、養護教諭の先生と保健委員会のみなさんが、「ふゆやすみ」の頭文字をとって、①すいみんはしっかりとろう、②ふとりすぎにちゅうい、③ゆっくりすきなことをしよう、④やることをやろう、⑤みんなでげんきにまたあおう、と分かりやすく、お話がありました。

　明日から、児童の皆さんが楽しみにしていた冬休みが始まります。健康で安全に過ごしてほしいです。

１月１１日（火）にまた、元気に会いましょう。

　今日の給食は、「わかめご飯」「もみの木ハンバーグ・おろしソース」「ブロッコリーサラダ」「コンソメスープ」「クリスマスケーキ」「牛乳」でした。ハンバーグがもみの木の形（写真では分かりづらいと思いますが…）に作られていたり、自分が選んだクリスマスケーキ（ショートケーキorチョコレートケーキ）だったりと、子どもたちは数日前から今日の給食を楽しみにしていたようです。全部おいしくいただきました。

　少し遅くなりましたが、６年生の造形作品を紹介します。

　教育相談のときにご覧になられた方もいらっしゃるかと思いますが、ほぼ１２月の間、写真のように装飾されていました。このようになっていると、気分が晴れやかになり、明るい気持ちになれます。また、学校が明るくなり、生活に彩りが加わり、意欲も高まってきますね。

　今年最後の読み聞かせがありました。今日はわかば学級です。クリスマス関連の絵本をお一人２回ずつ読んでいただきました。子どもたちは、楽しいお話の世界に身を乗り出しながら聞いていました。

　本日も鈴木様に講師としてお越しいただいて、３学年と５学年において書道教室を行っていただきました。子どもたちは、講師の先生の話をよく聞いて真剣に取り組み、県の書きぞめ展に出品できる作品の一つを仕上げました。

　３年生は、ほとんどの児童が初めて床に置いて書くという作業でしたが、悪戦苦闘しながらもなんとか作品を仕上げました。

　５年生は、これまでの経験を生かして書きぞめの作品を仕上げました。さすが高学年です。集中して取り組んでいました。

　今週、生活委員会が中心となって「赤い羽根共同募金」の呼びかけを行いました。子どもたちは自分のお小遣いなどの中から協力できる範囲のお金を持ってきて募金しました。皆さんの善意により１万２千円を超える金額が集まりました。ご協力ありがとうございました。

　そして、本日、社会福祉協議会の方にお越しいただいて、皆さんの善意を代表の児童よりお渡ししました。

　※ 正確に金額計算していただいたところ、全部で１２,３５２円の募金額だったそうです。ご協力ありがとうございました。

　田村市社会福祉協議会の方に講師としてお越しいただき、４年生がパラリンピック正式種目「ボッチャ」を体験しました。このボッチャという競技は、ヨーロッパで生まれ、老若男女、障がいのあるなしにかかわらず、すべての人が一緒に、そして競い合えるスポーツだそうです。今夏に開催された東京パラリンピックの競技の一つとして見たという子が多かったようです。

　子どもたちは６チームに分かれてトーナメント形式で競い合いながら、ボッチャの楽しさや難しさを体感しました。

　ここからは、本日（１２月１６日）の行事の紹介です。

　５年生が福島民報社の出前講座を受講しました。福島民報社の方に講師としてお越しいただいて、新聞の役割や作られ方、新聞の読み方などを教えていただきました。毎日新聞を読んでいるという子はなかなかいないかなと思われますが、この機会に少しでも新聞に興味をもつことができればと思います。

　なお、今日のこの様子は明日の福島民報（朝刊）に掲載されるそうです。ぜひご覧になってみてください。

　昨日、６年生が常葉中学校の部活動体験をしました。ソフトテニス部は小学校体育館、バスケットボール部とバレーボール部は中学校体育館、卓球部は多目的ホールと道場、野球部は近くの多目的屋内運動場で行われており、６年生はグループごとに時間で移動して、中学生に各部の活動の様子を優しく教えていただきました。初めにしっかりと準備運動をしてから体験させてもらいました。

　野球部の活動の様子は時間とタイミングが合わず、写真撮影ができませんでした。ごめんなさい。

　６年生は、また一つ中学校へ進学する楽しみが増えたことと思います。

　昨日、５年生が講師としてお越しいただいた助産師の先生による思春期保健教室を受講しました。「情報を上手に活用するために気をつけることを知ろう」というめあてで授業を構成していただきました。その中で、子どもたちは、思春期とは８才から１８才くらいまでの期間で、力をつけて大人になっていくときであるこことを知り、ネットやＳＮＳの危険性と活用の仕方について教えていただきました。

　昨日、３年２組の理科の授業を参観しました。「実験結果をもとに、物は形を変えても重さは変わらないことを捉えることができる」ことをねらいとした授業でした。この授業では「粘土」を使って調べました。子どもたちは、初めに粘土の重さを量りました。次に、粘土をいろいろな形に変えてみて、その重さを量り、その結果を友だちと確認し合いました。最後に全体で確認し合い、粘土は形を変えても重さは変わらないことを結論づけました。

　次の理科の時間では「アルミ箔」で実験してみるとのことで、子どもたちはさらに意欲を高めていました。

　昨日、２年生が１年生を招待して「おもちゃまつり」を開催しました。「的当てゲーム」「風を受けて動く車」「空気でっぽう」「弓矢」など様々なおもちゃや遊び場が用意されていました。２年生はおもちゃの作り方や遊び方を１年生に丁寧に教えてあげていました。１年生は２年生に教えてもらいながら、おもちゃを作ったり、おもちゃで遊んだりして楽しみました。

　１年生も２年生もともに満足できた活動ができました。

　学校だより第８号を発行しました。ホームページにも掲載しましたので併せてご覧ください。