2020年7月の記事一覧

 図工の時間に「とろとろえのぐでかく」をしました。

どろどろした液体の粘土に、ポスターカラーを混ぜてとろとろの絵の具を作りました。

指でどろどろとかき混ぜて好きな色を作りました。

「きもちいい！」「楽しい！」と歓声を上げながら、手全体が絵の具でびっしりになりました。

できた絵の具を使って、ボール紙に絵を描きました。

指先を使って描いたり、手のひらを判子のように押しつけたり、両手でぐるぐると描いたりして絵の具の感触を味わいました。

色を重ねてでこぼこにしたり、色を混ぜて新しい色を作ったりしながら、思い思いの活動をすることができました。

 「田村市常葉プール」に行きました。

   バタ足の練習をしたり、水の中に５秒潜ったりしました。

   ２回目となると水に慣れ、子どもたちは楽しそうに運動しました。

 「水の中で目を開けたら、水がきらきらしてきれいでした。」

 「だるまうきができたよ。」

とうれしそうに話していました。

　４連休明けにプールへでかけるのが楽しみなりました。

   子どもたちの思いが届いたのか、朝の曇り空がどんどん晴れていき、出発する頃にはきれいな青空が広がりました。

   公園内のアスレチックは、１年生の背ではなかなか届かず、難しそうなものもありましたが、子どもたちは果敢に挑

戦していました！

  友達を「がんばれ！」と応援するすてきな姿もありました。

  帰りのバスはみんな疲れてぐったり。

  たくさんの笑顔と笑い声にあふれた、とても楽しい時間でした。

「せんせい、みんなのねがいがつうじて、はれたよ！」

　待ちに待った初めてのプールの学習をしました。

　自分の体に水をかけるところから始まり、友達と水をかけ合ったり、底に沈めたおもりを拾ったり、フープをくぐ

ったりして、水に慣れ親しみました。

　終わりの合図を惜しむほど、楽しく水遊びができました。

２年生になって初めて田村市常葉プールに行きました。

お日さま、ぎらぎらと照りつけ、気温は上昇！プールに入るのには最高の天気でした。

冷たいシャワーを浴びて、いよいよプール！水しぶきを上げて足をバタバタさせたり、頭までもぐったりしました。

水深も、子どもたちに合っていて、楽しく運動ができました。

　今日は体育で久しぶりにラジオ体操をしました。

　久しぶりだったので、うろ覚えのところもありましたが、がんばっていました。

　正しく行うのは難しいですね。

　ラジオ体操の後は、シャトルランを実施しました。

　たくさん走ってたくさん汗を流しました。

　友達の頑張る姿を見て、自然と声援が沸き上がっていました。

　本日（７/１６）、日本教育公務員弘済会福島支部より、助成金の交付がありました。教職員の研修のために有効に活

用させていただきます。ありがとうございました。

　歯科衛生士の先生に歯周病を予防する方法を教えていただきました。

　３０代くらいから歯周病になる人が多くいます。その原因は６年生くらいの時から始まります。

　歯肉炎のある人は歯みがきができていないので年齢が上がると歯周病に移行します。

　今日は歯肉炎の観察の仕方や上手な歯みがきのポイント、歯と歯の間をフロスや糸ようじで歯垢をとる方法を教え

ていただきました

　そろそろ歯みがきも自立を目指して歯垢が自分で落とせるようになるとよいですね。

歯みがき＋フロス＋生活習慣＋食習慣が生涯にわたって健康な口の中を保つためにはとても重要です。

　6年生は保健の学習の中でたばこやアルコールの害などについて学びます。

今日は、薬剤師の佐藤先生から薬とは何か、薬物乱用とはどういうことなのか、また身近にはどんな

薬物があるのかを教えていただきました。

　クイズに答えたり資料を見せていただいたりしながら佐藤先生の熱い思いも含めてしっかり受け止めるように聞

き入っていました。

　ネットには間違った情報もたくさんあること。正しい情報を見極めることが大事。

　薬は正しく使うこと。間違った使い方をすることが薬物乱用になり、たった一度でも乱用になること。

　薬物を乱用して壊れてしまった脳は二度ともとには戻らないこと。

　身近な薬物にたばこやお酒があり、それらが体に及ぼす害もたくさんあること。

そしてそれらから身を守るためにはどうすればよいかも学びました。

その後中学校3年生も薬物乱用防止について学びを深めました。

　繰り返し学ぶことで、正しい知識を得、将来の行動選択ができるようになってほしいと願います。

   今日の図工では、それぞれが家から持ち寄った箱を変身させて、うきうきボックスを作りました。

   自分が持ってきた箱と友達が持ってきた箱を見せ合い、ふたがある箱、仕切りがある箱、ぱかぱか口が開く箱、細長

い箱など、箱にもいろいろな形や種類があることを確かめて、そこから何に変身させるか想像を広げていきました。

ストローやモール、リボンテープを使って箱を飾ったり、いくつかの箱を組み合わせたりして、楽しみながら自分だ   

けのうきうきボックスを作ることができました。

作品は教室前の廊下に飾ってあります。授業参観のときにぜひご覧ください。