５年生は、この日１校時目に算数の授業でわり算の筆算の学習をし、単元のまとめの力をつける問題に取り組みました。

みんな真剣に取り組んでいます。



頭を悩ませる問題でも頑張って答えを導き出しました。
 
正しく筆算ができていますね！次の時間もがんばろう！

7日日曜日に、福島市　県営あづま陸上競技場において、県大会が開催され、本校から4名が出場しました。

気温が低く、コンディションがいいとはいえませんでしたが、がんばってくれました。６年生は、９月の陸上大会に向けて、がんばります！

本日は、３・４年合同の教頭先生との運動です！準備運動のアキレス腱の姿勢、決まってますね～！今日の運動は、手首・足首をよく使うそうなので、よーく回しましょう！

「動物になりきる！」それが、今日の運動です。まずは、「犬」！かわいらしいわんちゃんではなく、素早く力強い犬を目指して、身体を動かします。

続いては、「クモ」！こちらも、素早く手足を動かして、速い動きのクモを目指します！

最後の動物は、「蛙」です！なんと、教頭先生からお手本が！すごい身体の動きですね・・・
足よりも先に手を付けては、本来の動きにははならないのだそうです。難しいですね。

子どもたちも、教頭先生を目指してがんばります！ですが、かなり苦戦しているようで、悩みながら「こうかなー？」「難しいー」との声が、ちらほら。

教頭先生から、アドバイスをいただきながら取り組みました( ^^)
そして最後には、ジャンプの運動です。かかとをおしりにつけるぐらいジャンプ！これを、3年生は１５回、4年生は２０回。教頭先生からは、「明日筋肉痛になる人もいると思うよ」との話が。

いい汗をかきましたね（＾▽＾）

 ビニール袋を使って、絵を描いたり、材料をつけたりして、

カラフルにした自分の作品を、風の力でふわふわさせます。うまく風に乗せられるでしょうか？

子どもたちは、自分で考えていろいろな作品をつくっていました。
こちらは、袋にすずらんテープをつけて、風の周りをぐるぐるしていますね～。自分が動きながらも、うまく風に乗せることができたようですね( ^^)

「楽しいー！」「おもしろーい！！」

はしゃぐ子どもたち( ^^)風の力を使って、顔をはっきりさせてから、上にふわふわさせる様子も。

図工で学習した、「風の力」。3年生では他の学習でも、表れますよ～！今日は風を感じることができた3年生達でした！

３・４時間目に、近くの公園に出かけました。

「ちょっと図書室に行ってきます！」と本を借りて、おもしろそうな遊びを探します。

 気になる遊びはあったかな…？
職員室に「いってきます！」とあいさつをして出発します。公園に着くと、まずは遊具に夢中！

するするするっと登り、走り、ぶら下がり、とてもいきいきとした表情！
しばらくすると、何かひらめいたようです。
「そうだ…！おべんとうをつくろう！」

草花や土を食材に見立て、お弁当をつくります。草の根っこに付いた土が柔らかいことに気付き、まずはお団子を作りました。
「あまいあまい　おだんごになれ。」とつぶやきます。
？？？どこかできいた台詞…！
そう、いま勉強している「おおきなかぶ」です。

長い草を見て「これはお野菜！」、根っこを使って「これ焼きそば！」、
ピンクの花びらを土の上にのせて「ゆかりご飯」、
茎を細かくちぎって「もりつけもりつけ…」、
白い砂をふりかけて「これはこしょうね！」。
「こういうの見つけちゃった！」と発見した枯れた黒い葉っぱは、「これわかめ！」

２人の柔軟な発想に何回も驚かされました。
完成したお弁当と満足げの表情。

「美味しそう…」とおなかをすかせたところで、学校に戻り、美味しい給食を食べました。

葛尾小学校との合同体育で行った、「Ｔボール」を今日は、都路小学校の中学年でやってみました！

チームを新たにして、3チーム総当たり戦です。

まずは、並んであいさつをしたら、それぞれのチームでは作戦タイムが行われます。
何回もやってきている中で、自分達で工夫点を考えてできるようになってきました。

4年生が、3年生に教えている様子も見られます。協力し合って勝利を目指しましょう！

さあ、守る方。

体育館の中ですので、特別なルールを設けて行います。
また、残りの1チームは、審判を務めます。よーくボールや人の動きを見て、役目を果たそうとがんばっています。

打って、走る！

打って、走る！！

打って、走る！！！

打って、走る！！！！

子どもたちは、真剣に試合に取り組めました( ^^)

最後に、今日の試合についての反省を行いました。
ルールを少し変えたことで、子どもたちも本気になってバットを振ることができたようです。
「スポーツマンシップにのっとった試合ができましたね。」と先生からもお話しがありました( ^^)

体育の試合では、お互いに話しながら、協力してこれからも学習を進めていきましょう！ 

４年生が初任者研修の指導授業として道徳の授業を公開しました。
「特別な教科道徳」となって２年目、子どもたちが主体的に、考え合う授業を目指しています。
教材「ゲームのやくそく」は、インターネット上で友だちと遊ぶ約束をしていた女の子が２日続けて１０分でゲームをやめるというところから、実は急な引っ越しのためであったという設定でした。
まずは、事前のアンケートの結果を確認します。

その結果から、遊びの約束を破られたときの気持ちを考え、よりよい友だち関係について考えていくことになりました。

教材文を担任が読みながら、お話しの状況を確かめていきます。

アンケートでも考えている「友だち」のことなので、子どもたちは登場人物の心情を的確に話していきます。担任はそれを板書にわかりやすくまとめていきました。
主人公がゲームをできないわけがわかったときの相手の気持ちをノートに書くことになりました。

考えを書いたら、友だちと確認し合います。上手く表現できているか、互いに学ぶあうことで大切な事に気付いていきました。

「本当の友だちとは？」という難しい内容ですが、相手を信頼すること、相手を信頼しようとする心の大切さに気付くことができました。

自分の思いをたくさん書くことのできる子どもたちです。

６年生の６月の授業の様子です。

今日のめあては「だ液のはたらきは…？」です。
実際に自分たちのだ液を使ってだ液のはたらきを調べる実験を行いました。

まずは、ご飯を４０℃のお湯でもみもみ。これは、口の中を再現しています。
「カルピスみたい！」

上手にもみ出すことができました。

２つの試験管に取り、片方には自分のだ液をストローで流し込みます。
そこにヨウ素液を入れることによって、だ液によるご飯の成分（デンプン）の変化が分かるのです！
６年生ではなるべく「一人一実験」、自分課題を解決する実験に責任をもって主体的に取り組むようにしています。
「だ液を入れた方は、青むらさきじゃない！ということは、、、！」

それぞれの気づきはすぐに黒板に書きます。
「あ！〇〇ちゃん、アの結果は青むらさきで一緒だね！」
「ここは少し違う。ぼくは薄ピンクだったよ。」

自然と対話が生まれます（^o^）

自分たちの結果から、共通点を見出し、考察していく中で「だ液のはたらきは、でんぷんを他のものに変えるはたらきがある」と見出すことができました！
考察する力も少しずつ身についてきました。

今日のすずらん集会は「たなばた集会」です。
集会委員会の進行で、各学年代表児童の願いごとを発表します。

１年生も発表できました！さて、６年生は・・・！

みんなで一緒に学級のスローガンを発表し、それを替え歌で表現しました。

そして、情報委員会からのたなばたに関するクイズです。

「七夕は、いつの時代から始まったでしょう？」「①江戸②奈良③弥生」
「②！」　正解です！

たのしくゲームもしながら、過ごしました。

笹に飾られた短冊にはこんな願いも(^_^)v

ぜひ、私たちの仲間になってね！応援します！

今年度最初の授業研究を行いました。トップバッターは教務の松山先生です。３年生算数の発展問題の時間を指導しました。
問題は、「出入り口のドアの高さを知るのに、もっている１ｍの物差しを当てたら、２本を足しても20cmかさなっています。ドアの高さは？」です。

3年生にとっては、なかなかの難問です。子どもたちは、数字をあれこれ組み合わせようとしますが・・・。

自分の考えだけでは、自信がありません。でもあやふやな理解でとどまり、わかったような気持ちになってしまうことが一番問題です。必ず自分の考えを式と言葉で表現できることが重要です。

ノートに書いてみて･･･、みんなに発表してみて・・・、またノートを見直して、友だちと相談してみて・・・。

松山先生は、繰り返し繰り返し、子どもたちの考えを引き出しながら、子ども自身が自分の中でふり返り、考え方を構築できるように指導していきました。

がんばれ！３年生！
先生方も勉強します！