３年生は、 特別の教科道徳の学習が大好きです。

自分の気持ちを考えたり、相手の気持ちを考えたりして心を豊かにすることの楽しさを実感したようで、「なんか、道徳好きになったかも。」「楽しいな。なんか。」ということを話している子もいます。

今日は、「おばあちゃんのコースター」という教材から、親切や思いやりについて考える授業を行いました。

親切にしようとしたけれどうまくいかなかったことについて、子どもたちが事前にメモしたことをもとにしながら授業をすすめていきました。
「お母さんの手伝いをしたけれど、勝手にやってしかられました。」
「友だちの片付けを手伝おうとして、すみをこぼしてしまったときになぜか謝れなかった。」
など、今までの体験を話してくれました。

このお話は、
「老人ホームに居たおばあさんに少年が話しかけるが、話してもらえない。けれど、少年は諦めずにコミュニケーションを続ける。すると、おばあさんから手紙が届き喜んでもらえたことを知る。少年がおばあさんを思い、おばあさんも少年の心に触れ心温まる。」
というお話です。

おばあさんの気持ちや、少年の気持ちについての考えを共有することで友だちの新たな考えに触れることができます。それを自分の生活に生かして実際に行動できるように、担任は子どもたちの考えを引き出し、つないでいきます。 

時には、担任の方が関心させられてしまう意見も出ました。

今日の学習を実際の経験と結び付けて考え、実行できるよう、家庭学習で自分ならばどうすればよいか考えるように伝えました。

授業では、どの子も自分の考えを書き、発言ができたので、明日何を書いてきてくれるか楽しみです。

最後は説話でまとめます。子どもたちは、担任の中学校時代の話に耳を傾け自分・今回の授業を振り返っているようすでした。

１２月４日（金）１～３年生でスケート教室に行ってきました。３年生は１・２年生のお兄さんお姉さんとして見本になるようにと張り切っていました。
出発指揮では校長先生から頑張って最後まで諦めないように滑ってきてねと激励の言葉を頂きました。

「スケート靴をしっかりとはかないと！でも、、、難しいな。うまくできないです～」

スケートリンクは四つん這いで入りました。かわいいですね☆

最初はみんなで壁沿いに一列に並んで立つ練習・歩く練習・ゆっくり滑る練習を行いました。バランスをとるのにペンギンのようにするといいというアドバイスを頂いた子どもたちは
「これ、去年もやった～」「ぼくペンギン好きだからできるよ！」
と言って、こわごわ、でも、楽しく練習を始めます。

基礎練習が終わって３年生全員で記念写真！少し休憩して、今度は自由時間だ！

休憩が終わると、スケートリンク全体を使ってひたすら滑る！！
さすが、のみこみのはやい子どもたち・・・。あっという間にすいすいと滑れるようになりました。

転んでもすっと立ち上がり、また滑る。汗だくになりながら滑っていました。

靴擦れがおこった子もいましたが、それよりも滑りたいという気持ちが上回り、「痛いけど、あと一周してきます」と言って最後まで全員が楽しむことができました。

学校へ到着して、校長先生に「ただいまもどりました！」のあいさつ。
楽しかったですか？滑れるようになれましたか？などの質問に元気に答えていました。

諦めずに取り組むことで得られる達成感を感じることができるスケート教室となりました。

田村警察署に社会科見学に行っていきました！

今、子どもたちは社会科の時間に警察の仕事について学習しています。町の安心や安全を守る仕事をする警察について知りたいことを見つけて、学習に生かしていきます。

田村警察署の中村さんに、警察のお仕事について教えていただき、その後、手錠や警棒、盾などと見せていただきました。子どもたちは順番に触らせてもらいました。「思ったより重い～」「いや。軽いよ！」「これは何でできているんですか？」など様々な感想を話していました。

自分で考えた質問をすると、中村さんは一つ一つ丁寧に答えてくれました。子どもたちも、自分の知りたいことをしっかりとメモすることができていました。

「どの道具を見てみたいですか？」
「手錠～！！」←ほぼ全員一致しました（笑）

「警棒って以外に重いんだね」
「盾には隙間がある！ここから見るのかな？」

「透明な盾だと相手が見えやすいね。」
「刃物を通さないベストの中ってどうなってるんだ？」

バスの中では，警察官になりきって話す子や、見学して分かったことをクイズに出して遊ぶ子などがいました。
今回の見学したことを生かしながら学習を進めていきます。

今年の学習発表会、３・４年生はランチルームで、国語で学習する「３年とうげ」をシュプレヒコール劇で表現しました。

みんなで声をそろえて台詞を言ったり、何度も歌を歌ったりしと、元気いっぱいの３年生にぴったりの発表です。何にでも全力で取り組む３年生の姿がよく表せていました。

途中に出てくる歌のメロディー演奏をしたいという児童や、台詞の途中で効果音を出したいという児童がいたので急遽役割を増やして練習をしました。振り付けも自分たちで考えて、練習中も楽しくできました。

本番は2回公演だったので、２回目は少し疲れが見えましたが、最後まで自分の役割をしっかりとがんばりましたね。

３年生が１・２年生に向けて行う、第3回目の読み聞かせです。今日の本は「アームストロング」です。

この班は、文字の無い、イラストの場面でオリジナルの台詞を作って読み聞かせをしていました。

「このページは文字が無いけど、僕たちの想像した台詞を言ったら面白いんじゃないの？」
という話し合いを経て、今日に至りました。

少し長いお話で、読み聞かせをする文字も小さくて苦戦していましたが、１・２年生は今日も真剣に聞いてくれました。
最後に、同じシリーズの本を２冊紹介しました。「少しの間、３年教室においておくのでぜひ見てください。」と宣伝をして本日の読み聞かせは終了しました。

中学年として、下の学年の子に優しくする姿がみられました。