カテゴリ:今日の出来事

快晴の朝、子どもたちの授業風景です。

１年生は、説明文を読み自分たちの「本」を作ります。まだ、すべきことが見通せないので担任が具体的な資料を使って説明してからスタートします。

３年生は、理科のこん虫の学習のまとめです。
担任の「こん虫のあしは何本？」「あしはからだのどこについているの？」
サーッと手が挙ります。楽しく学習してきたんだなということがよく分かります。
ノートもきれいにまとめていますね。

４年生は、学習したことのまとめをしていました。

５６年生のスポーツテストを開始しました。
５日(月)体育館では、反復横跳び、上体起こしからスタートです。

２年生と４年生は、以前から「一緒に授業やりたいね！」と話していました。
それが先日「コラボ音楽」として実現しました。
まずは、２年生に合わせてゲームで仲良しになります。
続いて、鍵盤ハーモニカを演奏しました。楽しそうな笑顔がいっぱいでした。

楽しそうですね！

互いに相手を気遣って、楽しく活動できました。
また違った教科や特別活動で「コラボ」できるといいですね。

各区長、組長様のご協力をいただいて、大越小学校、中学校の学校だよりを各地域に配付させていただきました。
こちらにカラー版を掲載しています。
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大越小学校学校だより第３号

今後も、幼小中一貫教育を進める田村市大越町の教育活動を全戸配付や回覧にてお知らせしていきます。学校HP（ホームページ）の更新も頑張ります。

昨日の３校時の授業風景です。
３年生は国語辞典を使って、言葉を調べていました。調べたページに付箋紙を貼り付けています。
「こんなに、貼れた！」と充実感を持っている様子が分かります。

４年生は、国語の時間です。音読の基本を確認しています。

国語の基本は、聞く、話す、そして「読む」です。落ち着いて話を聞くことのできる子は、読むことにも落ち着いて取り組むことができます。
５年生は、算数でした。先日の算数授業訪問の際と同じように、計算のしくみを考えていきます。
今日も担任と子どもたちどうしで、「本当にその方法でいいのか？！」と、納得できるまで激論を交わしています。

さて、かけ算なのにかけられる数よりも答えが小さくなるってあるのでしょか？
これまで学習したことと、少し違う「ズレ」を学習の問いとして、子どもたちが解決しようとしています。
６年生は、書写の時間です。教頭が分科で担当しています。

３校時目の授業です。
お休みの児童もあり、机が空いています。担任も体調不良でお休みのところがありました。
季節の変わり目は、体調を崩しやすくなります。休養、栄養をしっかりとりましょう。
まずは１階のクラスです。１年生は２階の音楽室での授業でした。

曲に合わせて「リズム打ち」をしています。
校長が入ると「校長先生来た(^o^)」とピースをしてくれるのですが・・・。うれしいけど授業も大事だよ(^_^;)

２年生は、算数の計算のしくみを考えています。意見を出し合い、どの考えが一番合っているか話し合いを重ねています。
にこにこ、すくすく学級でも算数や国語の時間でした。

人数は少ないのですが、先生と一緒に話し合い、考えながら学習しています。

30日（火）に456年生の力を借りてプール清掃をしました。
すでに先週金曜日には、先生方で高圧洗浄機の力を借りて清掃を行っていました。
この日は、子どもたちには、最後の仕上げをしてもらいました。
作業の説明を体育主任から聞いて,作業開始です。細かなところも丁寧に、分担箇所を掃除していきました。

だんだんきれいになっていきます。

丁寧に手でゴシゴシ！

これで水泳学習の準備が整いました。
各学年から連絡のあったとおり、いつでも入れるように準備をお願いいたします。

昨日、田村市教育長と指導主事が算数授業参観に来校しました。前回の小松学校教育課長に続いて２回目です。
今回も２．３校時に各学年の算数を設定し、日頃の授業を見ていただきました。
「学習のめあてとまとめは適切か」
「児童は、意欲的に課題に取り組んでいるか」
「学習の姿勢は」
など、授業参観の観点はいくつかあります。

担任によって、授業スタイルは違いますが共通しているのは、子どもたちが「学びたい」と感じるような課題を設定しようと工夫していることです。

「調べたい」「これでいいのかな？」と思えば、隣の子を見ます。そして、聞いてみたくなります。その自然な行動が教科のねらいと一致するよう、ここがプロとしての教師の腕の見せ所になります。
また、教育長からは、担任の板書の丁寧さをほめていただきました。
校長が見ても「素晴らしい！」と思っています。

担任が丁寧な板書を心がけると、ノートの作り方も丁寧になってきます。
「書くことは考えること」と言われます。自分の考えもきちんと整理できるようになりますね。

５年生からは、「激励の言葉」を贈りました。
「これまで、いつも練習に励んでいた６年生のみなさん。全力を出して、目標に向かって頑張って下さい！」

全校生と教職員からの応援メッセージも披露されました。

そして、いよいよ応援団によるエールです。
太鼓の音に合わせて、応援リーダーが入場です。

リーダーの大きなかけ声にあわせて、
「がんばれ！　フレーフレー、お・お・ご・え！」
下級生も６年生のために心を込めて応援します。

とても大きな声援は、大きな体育館をも揺るがすほどです。
音声をお届けできないのが残念です。
選手代表から、「全力で頑張ります！」との力強い御礼の言葉のあと、退場です。
下級生の手拍子、足拍子の鳴る中、爽やかに選手が駆け抜けていきました。

大越っ子の明日の活躍を祈ります。
運営に頑張った５年生の皆さんありがとう！
来年は君たちの番だよ！

校長からの励ましの言葉の次は、各種目に出場する選手の紹介です。
ケガのため出場できない選手もありますが、「応援を精一杯頑張る！」と力強く宣言してくれました。

個人種目の紹介に続いて、学校代表として出場する４×100ｍリレーの選手紹介です。

力を合わせて、集中してバトンパスができるよう期待しています。
（続く)

明日は６年生が参加する田村地区小学校陸競技大会です。
５年生は、出場する６年生のために壮行会を計画し、練習をしてきました。

そして今日、全校集会が始まります！

「６年生の入場です。」
拍手とともにユニフォーム姿の６年生が入り口から走ってきました。

・・・ステージの前を素通り・・・（もう１周！）

さすが６年生、壮行会から入念なアップ！？です。

全員ステージに上り、開会です。
(続く)

昨日の授業の様子です。
３校時目は、国語や算数以外の教科を組んでいる学級が多いです。
１年生から･･･(^o^)

４年生は、放射線教育の動画を視聴します。

６年生は、理科の解説ビデオを視聴しています。

金曜日には、大越中学校で授業の公開と幼小中一貫教育のための話し合いを行いました。
年度末人事異動のあと、最初の顔合わせも兼ねています。
中学生の授業は、落ち着いて真剣に考える姿や、担当の先生とやりとりしながら主体的に学ぶ姿が見られました。

久しぶりに大越中に行きましたが、教科教室型の教室配置になっていました。

大越小学校の良いところの１つが、元気なあいさつです。
これは、お父さん、お母さんが小学生の時代も
「大越町の子どもたちは、あいさつが素晴らしい」
と住民の皆様から褒めていただいていました。
その伝統が今も定着していることをとてもうれしく思います。
子どもたちは、校庭での体育の終わりに
「ありがとうございました！」

廊下ですれ違うお客様はもとより、先生方にも
「〇〇先生、おはようございます！」
と言ってくれます。


とても気持ちがいいですね。

しかも、立ち止まってあいさつをしてくれる子も多いです。

月曜日から１週間に渡り、学校下の交差点において、航空自衛隊の有志の方々に交通安全運動へご協力をいただいています。
月曜日はあいにくの雨でしたが、田村警察署の方々も一緒に活動をしていただきました。

子どもたちが登校する時間帯は、道路も混み合う時間です。
事故の無いよう通学班への声かけをしていただきます。
バス、徒歩以外で送迎の方々は、安全を十分確認しながら、「ゆっくり」「ゆったり」運転を心がけていただくようお願いいたします。

２３校時に４～６年がふくしま学力調査に臨みました。これまでの学習の成果が試されます。
真剣に取り組む姿が見られました。
このテストは、埼玉県などが実施しているものと同じであり、全国レベルと比較して、課題や成果が見られるテストです。今後、分析と課題の修正に取り組んでいきます。

一昨日、昨日と５６年生は、市陸上競技場での合同練習会に参加しました。
田村地区内の各小学校と中学校が、砂場や高飛びなども含めてこの機会に体験します。
校長が到着したときには、ちょうどリレーのスタートでした。

最後の50ｍで惜しくも･･･！
バトンパスの精度を上げて、大会当日には自己ベストを目指します。
頑張れ、大越っ子！

今年度初めての全校集会を行いました。感染状況が落ち着いていることから、久しぶりの体育館での開催です。

いつも感じますが、整列がきちんとできる大越っ子は素敵です。
今回の全校集会は、校長講話を行いました。

学力向上のために授業で大切なことを２つの言葉に象徴しました。
「はてな？」と「協力」です。
この２つをこれからの毎日の授業で具現していきます。
それが各学年で普通にできるようになった時、大越小の学力向上は一段高いステージに上がることができると確信しています。
講話の概要は、各家庭へ配布させていただきました。ここにも掲載いたします。

ー「夢」を実現する学校へー

「夢」という漢字は、
「寝ているときに見るもの」が語源である。
さらに「将来かなえたいと思っている願い」
という意味にも使われる。
あなたは　どんな「夢」をもっているだろう。
その夢を叶えるために授業で大切なことが
二つある。
　
まず一つは、「？（はてな）」である。
「自分に足りないことは　何だろう。」
「どうして　こうなるのだろう。」
と、「はてな？」の見方ができる人は、
自分の力を伸ばそうと努力できる人になれる。

もう一つは、「みんなと力を合わせる」ことである。自分一人でできることは限られている。
気づかなかったことや知らなかったことでも
友だちや先生といっしょに考えると
「そうか、わかった！」
と、夢をかなえるためにがんばれるのだ。
そのために、みんなで一緒に
「はてな？」や「そうか！」
でいっぱいの大越小学校にしていきたいものである。

まだまだ、追い込みとは行きませんが、真剣にそして楽しく頑張っています！

（撮影：とうかさん）

放課後の時間も使って，５６年生は陸上練習をしています。
まずは、「礼」！

準備運動・アップの次には、各種目ごとに担当の先生と一緒に練習します。