１０月２９日(木）のすずらん集会の時間に、全校生で【花いっぱい活動】を行い、分担された場所にパンジーやチューリップの球根を植えました。

全体会で、プランターに花の苗を植えるときや球根を植えるときのポイントを聞きました。
春にも一度やっているので、子どもたちからは
「花の苗をポットから出したら、少し根をほぐすんだよね」
という声も聞こえてきました。

「土を入れるから、土を平らにしてくれる？」
「こうやってやるんだよ？」
などと、上級生は、下級生に優しく声をかけながら活動していました。下級生も、重い土やプランターを運んでみんなで楽しく協力する姿がみられます。

作業後に、環境ボランティア委員長から、
「みんなで協力して、学校をきれいにできましたね。球根から花がさいたらぜひ見てください。」
と挨拶がありました。
パンジーも色とりどりでとてもきれいです。チューリップの花は来年までのお楽しみです。

練習が進んでいます。
日頃の「読み」や「表現のしかた」をはじめ、学習した内容も発表します。

本日は、フリー参観日です。例年より短い１日のみの開催ですが、保護者の１／３以上の方にお出でいただきました。
２校時から５校時と時間に幅があるため、人混みになったりせず、コロナ対策にもご協力いただきました。

参観された方々の感想には、
「落ち着いて学習できている様子を見られてよかった。」
「学習発表会の練習は元気よくできていて、楽しみになった。」
「あいさつをしてくれる子がいて、うれしかった。」
とお褒めの言葉をたくさんいただきました。

土曜日の学習発表会は、教科の授業ではありませんが、日頃の学習の成果が表れるようにがんばっています。楽しみにしてください。

今回の図工は、段ボールを組み立てて、組み合わせて、自分たちのゆめのまちをつくろう！という学習です。

作り終わった後には、自分の家を紹介します。説明をすると、｢すごいね！｣｢そういう方法もあるんだ！｣｢思いつかなかった！｣などの声が聞こえてきます。

 そして、３年生にも見てもらいました。３年生は楽しそうに見てくれました。体験したり、４年生の話を聞いたりしてくれました。４年生も、｢楽しんでくれてよかった！｣と喜んでいました。

３年生もぜひ、来年たのしいゆめのまちをつくってくださいね( ^-^)

第2回読み聞かせを行いました。
今日１・２年生に紹介した本は「のねずみちっち」です。

今日は、１ページずつ役割を変えて読み聞かせを行いました。

かわいいイラストと分かりやすいお話だったこともあり、１・２年生も集中して聞いてくれました。

読み聞かせの場所づくりも、3年生が率先してテーブルを移動させたり、１・２年生を見やすい席に案内したりする姿から、中学年として成長している姿がみられました

本日はハロウィン献立です。ドッグパン、牛乳、ポークウインナー、シーザーサラダ、パンプキンポタージュ、ゆいクッキーです。

ゆいクッキーはハロウィン仕様で、子どもたちは食べる前からうれしそうな笑顔でした。食べるともっと笑顔になっていました。

今年度の３・４年生は、学習発表会のオープニングで、太鼓の演奏発表があります。学習発表会前、坪倉先生の最後のご指導です。また、４年生は最後のご指導となります。

３年生の時からお世話になってきたことを思い出したのか、４年生はいつも以上に気合いが入った演奏や演技でした。

最後の最後まで、一つ一つ丁寧に教えてくださった坪倉先生に、４年生はお礼の言葉を一人一人述べました。

「いろいろな思い出ができたね｣と坪倉先生からはお話をいただきました。
「太鼓で培った力をこれからの学校生活にも生かしてくださいね。」というお話もいただきました。

学習発表会で、今のメンバーでの演奏は最後です。３年生も４年生も思いを感じて、最後までがんばろうとみんなで確認をしました( ^-^)

国語の学習で、おすすめの本を選んで、進行に沿って理由を話して意見をまとめる学習を行いました。
その時に選んだ本をぜひ、１・２年生に読み聞かせしたいということになり、朝の読書の時間を使って本を読みました。

今日の本は「かっぱ」
この班は、「少し怖いはなしだけど、自分たちも興味をもって読むことができたから、１・２年生もきっと楽しんでくれる！」という思いで選びました。

ページごとに役割を交換して読んだり、一緒に読んだり、最後に３冊本のおすすめポイントを発表したりしました。

「なんだか少し緊張した～」
「読むの少しまちがえちゃった。」
「１・２年生もちゃんと聞いてくれてた！」
などと、読み聞かせが終わると班のメンバーで話していました。

走り幅跳びを学習してきたまとめです。最後に記録をとりました。

まずは、着地、歩数、高く跳ぶことの練習を復習です。
着地は「ん」の形を意識します。腕を振って、目線は上に！
自分のめあてを持って取り組みました。

ペアになって、相手に見てもらい、どうだったかのアドバイスももらいます。
「どうだった？」
「目線が下に下がっていたよ」
「ん、の形にちゃんとなっていたよ」

子ども達からはたくさんのアドバイスの言葉が出ました。

来年度の幅跳びの学習でも、新たなめあてを持って取り組んでいきましょう( ^-^)

社会の学習では日本の工業について学んでいます。
自動車工業についてより詳しく学ぶために、校外学習として田村西部工業団地にある自動車部品の工場「デンソー福島」に行ってきました。

まずは担当の方の話を聞きました。
「デンソーは何を作っている会社か知ってる人～？」
「はーーーーーい！」

これはみんなバッチリです（^o^）

「田村市に工場ができたのはどうしてかな？」
「交通の便がいいから！」

「この部品は、車のどこにあるかな？」
「あそこだー！」

考えながら話を聞く５年生、さすがですね！

「QRコードを開発したのも、実はデンソーなんですよ！」
「えぇーーー！すごい！」
これにはみんな驚きでした。

「工業の中を見るときは、ロボットとカラクリに注目してみてくださいね。」
担当の方の話を真剣に聞きます。

いよいよ工業見学！ヘッドセットを装着しました。
「すごーい！声が聞こえる！」

工場内はたくさんの工夫や秘密がありました。
子どもたちは最新型のロボットに目をきらきら輝かせて見学していました。
「AIが生かされているんだね。」
「ロボットが作業するための準備もロボットがしているよ！」
「ロボットと人、どちらも大事なんだね。」

最後の質疑応答では
「工場で使う部品はどこからきているんですか？」
「仕事での課題はなんですか？」
とたくさん手が挙がり、積極的に質問する姿が見られました。
担当の方からは「いい質問だね～。」とほめていただきました！

車の部品など、興味を持ったものについて、おうちの人と一緒にぜひ確認してみてくださいね。